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寒冷。

• 多一个少一个无所谓
• 多一个朋友多一条路，多一个对手多一堵墙
• 多一个菩萨多一个香炉
• 多一个菩萨多一炉香
• 多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光
• 多一个铃，多一声响； 多一支蜡，多一分光
• 多一事不如少一事
• 多一事不如省一事
• 多一事不如省一事。
• 多一份斋（灾）
• 多一位菩萨多一炉香
• 多一分享用，减一分志气
• 多一半
• 多一只羊也放，少一只羊也放
• 多一只蛤蟆多四两力
• 多一张嘴
• 多一股子气
• 多一道子
• 多一道手续
• 多下及时雨，少放马后炮
• 多不如少，少不如好
• 多个人，多个胆
• 多个朋友多条路，多个冤家多堵墙
• 多个朋友多条路，多个冤家多道墙
• 多个朋友多条路，少个对头少堵墙
• detectable
• detectably
• detected
• detectibilities
• detectibility
• detecting
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• detention center
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• detergent
• 学校心理健康与德育工作的双向结合
• 引导小学生自主探究学习之我见
• 浅谈远程教育在小学数学教学的妙用
• 给小学语文课堂播撒“自主学习”的“爱种子”
• 提高小学低年段学生阅读能力的策略
• 在山泉水清，出山泉水浊
• 创造良好的初中数学课堂氛围探析
• 培养小学生数学语言能力“五招”
• 让后进生走出“困”境
• 别做“自我欺骗”的处罚
• 探索中学物理渗透学生阅读能力培养的教学模式
• 书法为载体，育人为根本
• 设计功能板书与实践多维互动，促进线上课堂高效教学
• 科学设计，面向全体
• 小学数学教学中学生独立思考能力养成探析
• 以“构建数学模型”为核心，培养学生核心素养
• 基于翻转课堂高中音乐特长生视唱微课教学应用探析
• 让小学生在数学综合与实践活动课中体验数学之美
• 营造合唱教学和谐氛围之我见
• 活用绘本，让课堂有情有趣
• 引领一年级学生进入“悦读”殿堂
• 小学语文课外阅读课程化探究
• 小学作文教学以不变应万变
• 推进话剧课程，提升综合素养
• 团结激励构和谐，放手管理促发展