| 标题 | 基于乡村振兴背景下农村中小学生辍学原因及对策分析 |
| 范文 | 何万达 摘要：农村教育一直都是我们国家重点关注的教育环节，在乡村振兴背景下，农村教育更是受到了越来越多的关注。当前，辍学问题仍然是农村教育面临的主要问题，随着国民经济的逐渐发展，义务教育的全面实行，经济原因已经不再是农村中小学生辍学的主要原因。笔者结合自身的教育经验，对当前农村中小学生辍学原因进行分析，并提出一些对策，期望能提供有效的参考和帮助。 关键词：乡村振兴;农村教育;辍学 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-28-272 引言 乡村振兴背景下，乡村地区的经济条件越来越好，对教育也越发重视，但是学生的辍学问题还是屡见不鲜。想要推动农村中小学教育进一步发展，就需要找寻中小学生辍学的原因，找出有效的教育对策，帮助农村中小学教育取得突破。笔者长期工作在农村教育第一线，对中小学生辍学现象感到十分的痛心，结合笔者的分析和考察，也提出了一些自己的观点和意见，在此与各位同仁共勉。 一、当前农村中小学生辍学原因 （一）学校因素 雖然新课程改革已经转变了教育理念，素质教育成为了主要的教学形式，但在农村中小学当中，还没有及时转变自身的教育理念，应试教育的影响仍然十分明显。学校更专注学生的考试成绩，对学生开展教学评价比较单一，学生在学校中没有足够的活动，感受不到学习的乐趣。此外，教师落后的教学方法、乏味的教学语言，使得课堂教学氛围沉闷，学生会逐渐出现厌学情绪。 （二）家庭因素 综合分析农村中小学生辍学的原因，家庭因素的影响往往是最大的。首先，部分家长对孩子没有过多的期望，小富即安的心理作祟，认为孩子早就业早养家，对孩子的学习并不够重视。其次，虽然经济发展越来越好，经济原因对中小学教育的影响已经不大，但是部分家庭的经济条件比较困难，对于高中、大学的学费和杂费等无力承担，所以孩子不得不选择辍学，进入社会工作。再次，留守儿童仍然是当前农村中小学学生的主要成员，在实际的教学过程中，留守儿童辍学现象也越来越多。在留守儿童成长的过程中，缺少父母的关爱，就容易出现自卑心理，在困难面前往往会选择放弃。最后，虽然男女平等的观念已经深入人心，但仍然有部分家长认为女孩上学“没有用”，导致部分女孩不得不离开学校。 （三）学生因素 学生对学习没有足够的兴趣，对老师布置的作业无法按时完成等等，所以选择辍学，到社会上另寻出路;在学习阶段，突然遭遇了比较大的变故，例如家里亲人生了重病等等;由于大多数学生都是独生子女，在家里是“小皇帝”，而到了学校当中，一旦受到了挫折，没有足够的承受能力，最终选择辍学。 二、农村中小学生辍学对策 （一）学校教育 学校方面，应当及时作出调整，帮助学生掌握基础支持，适应学校的学习和生活。农村中小学要加大宣传，在学校的墙面、网站上排放相应的标语，让学生、家长能明确自己的责任，认识到学习的重要性。作为学校的教育资源，教师要不断提升自身的教学能力和水平，为学生带来更高质量的教学，帮助学生更好的学习和成长。首先，学校应当加强对教师的培训和教育工作，集中对教师进行培训，帮助教师明确当前的教育形式，能够掌握更多的教育方法。针对学困生，要积极做好转化工作，提升学生的学习积极性，从源头上避免辍学现象的出现，更高的教师教学能力，推动农村中小学育人水平的提升。其次，对当前的农村中小学课堂进行改革，让学生成为课堂的主人，强调学生的主体性。在课堂上，给予学生一定的参与度，让学生自己来探寻知识和学习方法，让学生在学习中感受到快乐，培养学生的学习积极性。 （二）家庭教育 教师要做好家长的思想工作，让家长能够转变落后的观念，支持学生的学习和成长。首先，教师应当帮助家长认识到学习的重要作用，向家长展示一些优秀的例子，让家长认识到学习改变命运的事实，这样家长对我们的教学才能够更加支持，在平时的生活中，也会给自己的孩子更多的鼓励。针对家长的一些错误理念，要及时帮助他们进行矫正，帮助家长转变顽固的思想，更加支持孩子的学习。在平时的教学过程中，注重对家长开展教育，让家长能够知法守法，配合国家义务教育工作的开展。 （三）个体教育 针对学生个体，也应当采取相应的措施，帮助学生转变不正确的观念，积极投入到学习当中。首先，在教学中开展相应的教学活动，例如小组合作学习、微课教学等等，增强教学的层次感，将现代教育技术融入到课堂中，激发学生的学习积极性，让学生在兴趣的驱使下投入到学习当中;其次，要注重培养学生的抗挫折能力，帮助学生养成良好的品质，面对学习和生活中的各种困难，能够努力寻找方法解决，而不是轻言放弃，让学生主动参与到各个学习环节中，培养学生主动学习的意识，从根源上避免辍学问题的出现。 结语 针对当前农村中小学辍学现象，需要从学校、家庭和个体角度进行分析，教师要掌握一定的对策和方法，做好多方面的工作，从源头上解决辍学问题，帮助学生更好的学习和成长。 参考文献 [1]刘福金，薛辉.新时期农村中小学生辍学原因及对策探讨[J].中国校外教育，2017，13：9-10. [2]黄文博，王江.乡村振兴背景下农村中小学生辍学原因及对策分析[J].长春师范大学学报，2019，3810：146-148. |
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