| 标题 | 浅析多元化教学模式在高中体育教学中的运用现状 |
| 范文 | 罗峰 摘要：现如今，为了满足国家的发展需求，在教育上，我们提出了要深入的贯彻素质教育理念。基于此，在高中学校的教学中，我们对于学生的体质也提出了更高的要求。另外，随着我国教育理念的不断创新和改革，在新课标中，我国的教育模式也不断的取得了重大的突破，这些方式都在一定程度上促进了我国教育事业的发展。其中，高中体育的教学也随着教学模式的不断创新而变得更加多元化。本文以多元化教学模式为论点，对于其在高中体育教学中的运用进行了深入剖析，希望能给相关教育者一些理论上的支持。 关键词：多元化教学模式;高中体育教学;运用现状 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-45-334 前言 在高中的体育教学中，我们应该利用多种教学模式，去让学生得到一个更加全面的发展。现如今，我国对于教育的重视度越来越高，新课标也在不断地进行优化和改革，旨在能让学生更好的发展，为国家培养出全面发展的人才。而体育教学就是培养学生身体素质的重要教学方式之一，它不仅能让学生强身健体，还能培养他们的意志力、承受力，对于压力的排解也具有积极的促进作用。所以说在新形势下，高中的体育教育一定要利用多元化的教学模式，重视课程理念和方式的改革，去展现出体育教育应该能展现出来的水平，让每一个学生都有一个良好的身体素质，这也是他们后续发展的基础所在。 1当前高中体育教学中存在的问题 1.1 由于繁重的升学压力，体育的教学得不到重视 每一个人都知道一个健康的体魄才是能好好学习的基础所在，但就在目前的高中教育来说，对于身体的锻炼往往是不被得到重视的。在如今的高中教育机制下，学生们面临着高考的巨大压力，所以没有老师或者是学生会更加在意对于身体的锻炼。即使在体育课的教学中，一些学生还在想着自己其他的科目，而学校和老师为了升学率以及学生后续的发展，也都没有重视体育教学。而且还有相当一部分体育老师自觉的把自己的体育课还给学生去学习其他学科，这样的教学现状，在我国高中的教育中是非常常见的，它在很大程度上抑制了体育教学的全面发展。 1.2 体育的教学过于形式化，安排的较为杂乱 现在的高中体育教学的安排也是极其不合理的。其中最明显的体现就是应试化教育现象过于严重，对于很多体育教学来说，他们的目的都不是为了去锻炼学生们的身体，而是让学生有一个更高的体育分数。所以在进行实际的教学中，他们的教学安排就会更侧重于培养学生们在应试体育教育中的成绩，而我们知道体育的教学应该是全方面的，而且是一个持续的过程，所以这就从本质上违背了体育教育的理念。而且教师在进行体育教学的时候，也过于注重他们的应试技巧，而不去了解学生们真正感兴趣的运动，这种忽略学生兴趣的教育理念，非常影响高中体育教育的发展。 1.3 期末考核和评价机制过于随意 在一门课程的学习中，期末的考核是教学过程中最重要的组成成分之一，一个科学的、合理的期末考核，能够对学生锻炼身体的行为起到极大的促进作用，而且也能让老师不断的改革和创新自己的教育模式和教育理念，这样在最后才能呈现出一种更好的教学效果。而在目前的高中教育中，教学的评价机制往往是随意的，没有一个统一的标准，甚至有的期末考核完全是人为主导的。比如一些体育老师为了去迎合学生和家长的需求而给学生们一个合格的分数，从而营造出一种皆大欢喜的感觉。这种虚假的行为严重的阻碍了体育教学高质量的发展，不利于学生们体育教学的深入发展。 2高中体育教学中多元化教学模式的运用对策 2.1合理的运用多媒体等先进器材，激发学生体育学习的积极性 在大多人的印象中，体育教学都是在户外进行的，所以他们就单一的认为体育的教学是不需要使用多媒体等先机技术的。其实这是一种错误的观点，我们应该明白，体育教育不单是让学生们做运动，也有很多的理论知识需要学生们去掌握。比如说排球，排球的起点较高，如果不对赛场的规矩有一个准确的了解的话，就很难在排球中有所建树。另外老师也可以通过多媒体给学生放一些视频，通过这些视频来讲解相关的运动技巧，借助多媒体的特点，对运动的技巧进行不断的延伸和深入，这样才能从根本上提高学生运动的效率。当然，我们也应该明白的是体育的室内教育更多的是一种辅助的作用，它绝对不能代替户外的运动，我们还是要把中心放在户外运动上。 2.2利用竞技游戏去增强体育教学的趣味性 现在的学生都有很强的竞技意识，我们应该合理的运用学生的意识去让他们获得进步。所以在实际的体育的教学中我们可以引进多种竞技类的游戏，充分的发挥出学生们的竞技意识，只有这样才能更好的点燃他们的运动激情，运动只要有了激情，就会有着更好的运动效果。而且学生们在游戏中也可以学会很多东西，比如说合作与竞争，这些东西在他们后续的发展中是极为重要的，而且也会在一定程度上让他们的思想得到升华，从而促进了他们更加的全面发展。 2.3把体育课堂还给学生，充分发挥学生的自主性 在新课改下，我们一定要把体育教学的课堂还给学生，充分发挥学生的自主性，这是新形势下每一个老师都要明白的。因为传统的教育模式极大地禁锢了学生们的自主思维，这非常不利于学生们的进步。在高中体育的教学中，老师们也应该改善一种新的思路去进行体育的教学，要明白学生才是课堂的主题，老师只到一个辅助学习的作用。为了去充分发挥学生的自主权，我们提出了两方面的内容。 首先就是要让学生在运动的选择上有更大的自主权，要让他们根据自己的兴趣去进行专一的学习，而不是为了应试教育去被迫的学习。这一点我们可以参照大学的体育任选课，比如说如果某个学生对排球感兴趣，那就让他去学习排球，如果对足球感兴趣，那就去踢足球，只有这样才能更好的激发他们的興趣。不过在此基础上，我们也一定要建立一个严格的、公平的考核机制，这样才能更好地促进教育公平。此外，就是在课堂中，老师一定要充分发挥出学生的自主权，让他们自主学习、自主思考，只有这样才能让他们获得更大的进步。 3结语 总的来说，体育的教学是新课改下提升学生心理身体健康的重要方式之一。所以在实际的教学中，教师一定要找到自己教学理念和教学方法的短处，并对这些短处进行不断的改善，在此基础上，运用多元化的教学方式去增加体育教育的趣味性。此外，教师们还要对传统的教学模式进行不断的优化改革，为祖国培养出体魄更加强健的接班人。 参考文献 [1]李保田.浅析多元化教学模式在高中体育教学中的运用现状[J].田径，2019：38-39. [2][2]王英.浅析高中体育多元化教学模式的运用[J].新课程导学（七年级上旬），2017：50. [3][3]杨贵君.多元化教学模式在体育教学中的运用[J].甘肃教育，2017：66-66. |
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