| 标题 | 当代大学生社会心理问题及其对策 |
| 范文 | 姚艺龙 摘要：心理教育是伴随学生一生的教育，大学阶段的心理健康教育是确保学生的价值观、人生观不会出现偏差，为大学生今后的成长保驾护航，对于学生的心智成熟、潜能激发都有着重大意义。然而就现阶段来看，当下大学生普遍存在较大的社会心理问题，因此，大学教师要深刻意识到学生存在的社会心理问题，及时采用新颖的教育理念开展大学生心理健康教育，为大学生今后步入社会奠定基础。 关键词：人本主义;大学生;心理健康;辅导策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-48-376 引言 大学阶段是完善学生人格的关键时期，就大学生的现状来看，还广泛存在较大的社会心理问题，例如学习适应、社交恐惧等，辅导员如果使用传统的教育手段进行心理教育无疑存在一定的限制，这就需要辅导员采取科学的教育方式，结合人本主义教育理念、以学生为本，全方位加强大学生的社会心理辅导，确保每一位大学生的心理健康、人生观、价值观不会出现偏差，实现学生的全方位成长。 一、当代大学生心理教育的必要性 从我国现阶段大学教育情况来看，完全有必要加强学生的心理教育，大学是培养高素质人才的主要阵地，不仅要培养起强健的身躯，还要塑造其健康的心理，为学生一生的成长奠定坚实的基础，秉持以人为本的辅导理念，将辅导内容细化到学生的各个阶段，让学生具备不畏艰难、勇于探究、自强自信的精神，为今后承担起相应的道德责任和职责义务打下基础。 1.完善学生个性和心理。传统教育思想灌注使得学一味按照教师的方式被动成长，其心理成长和可塑性遭到极大的限制，不利于大学生情感、个性、道德的发展和社会适应能力的培养。通过心理教育，就充分扭转了这种片面的教育模式，让学生的思维变得开阔起来，在学习和生活中完成自身人格的塑造，为他们将来迈入更加广阔的天地打下基础。 2.培养学生的综合素质。大学阶段学生思维和人格的培养对其将来的发展有着影响，加强学生的心理教育，能让学生具備较强的分辨能力和价值观，为其培养出良好的素质和综合性思维打下基础。心理教育也可以理解为疏导学生的情绪、引领大学生走上正确的人生道路，因此，加强学生心理辅导对于提升学生的自我调节能力、自我控制水平以及完善自我意识有着重大意义。 二、当代大学生存在的社会心理问题 1.心理适应问题。当代大学生主要群体是95后和00后，这部分群体由于生长在较为复杂的环境中，使得他们表现出较强的批判意识和维权意识，相对于90后，这一代学生更加注重自我，在日常生活中和学习中无时无刻不在张扬着自己的个性，但是与此同时，他们的内心又是十分脆弱的，强大的外表和敏感的内心形成了一个矛盾体，其心理特征极易受到同学、辅导员及社会外部因素的影响，进而产生心理问题。 2.社交心理障碍问题。社交障碍是当代大学生存在的最为普遍的问题，对于大学生而言，人与人之间的和谐相处尤为重要，然而当代大学生由于生活在“封闭式”的校园中，严重缺乏社会交际，心理普遍存在胆怯、敏感、自卑、封闭、害羞、自傲及敌意等心理障碍，进而导致其社交意识淡薄，社会交际能力较差，难以和同学之间搞好关系，这一现象不仅会极大的影响学生的学习，还会影响到其今后步入社会。 三、当代大学生社会心理问题的对策 1.以人为本，采用细致的心理辅导方式。大学辅导员首先要采用更加精细的心理辅导工作方式，高校教师和领导层要进一步关注青年学生的发展，学生才教育的核心对象，基于大学生普遍存在的社会心理问题，这就要求辅导员要用更加亲切热烈的方式服务于学生，将工作重心放置于学生的成长经历和成长体验当中，把心理辅导工作真正做到学生心中去。此外，辅导员也可以借鉴心理咨询对学生进行逐一的心理辅导，不能让学生的思想或者心态出现偏差，将心理咨询的方法与技巧，通过科学合理的方式运用到心理辅导工作当中，比如当下较为流行的心理咨询的共情技术、倾听方法以及正向引导和积极暗示等，这些咨询方式都能在传统理性分析基础上，发挥出其特有的情感功能，用以情感人、以情育人的方式触动学生的心理，使心理辅导人工作变得更容让人接受，并将这一方式落实到学生的日常生活中，消除大学生的社交恐惧心理，提升其自信心。 2.优化辅导员心理辅导工作体系。大学辅导员要积极组织开展学生热爱的社会或者班级活动，让学生走出学校，让这些活动充分的激发学生的积极性，更多的投入到社会实践当中去。与此同时，辅导员还要利用主题教育、实践锻炼、志愿服务等多种实践活动的方式，增强骨干学生的觉悟，让这些优秀学生干部充分发挥其引领带头作用，实现大学生的引领，真正做到以学生为本，促进大学生身心的全方位发展。 四、总结 大学时期是塑造良好人格的关键时期，学校作为学生心理健康教育的主要阵地，教师是心理教育的主要引导者，承担着学生人格塑造和价值观构建的重要任务，所以，大学辅导员要深刻意识到当代大学生普遍存在的社会心理问题，及时采取有效措施进行疏导，从根本上确保学生的全身心发展。 参考文献 [1]陈娟娟.当代大学生心理健康问题及其对策探析[J].现代职业教育，2018（27）：190. [2]黄志军.当代大学生网络心理问题及其对策[J].教育观察（上旬刊），2015，4（02）：63-64. |
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