| 标题 | 浅谈“以人为本”思想在幼儿园管理工作中的运用 |
| 范文 | 李秀娟 摘要：随着我国教育体制的不断深化，幼儿园教育已成为我国教育建设的基础阶段，教育研发部认为要从小就对幼儿进行教育。在对幼儿教育的过程中，为了给孩子营造健康有序的教育环境，家长都会将孩子送到幼儿园进行初期教育。在幼儿园的教育中，最主要的是幼儿园管理工作可以安全、健康、高效地进行。“以人为本”思想在教育行业的深化运用凸显出了作为学生的自身价值，明确表示了学生是教育工作的核心，这种思想在幼儿园管理工作中进行运用可以拉近学生与教师、教师与家长之间的关系。本文主要分析在幼儿园管理工作中“以人为本”思想的运用，探求可以满足幼儿园学生和家长教育诉求的新教育理念，为建立更好的幼儿教育管理工作制度助力。 关键词：以人为本;幼儿园;管理工作 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-48-071 前言 随着社会文化经济的迅猛发展，教育业也迎来了曙光，作为幼儿教育的第一站点，幼儿园本着“一切为学生”的态度进行着幼儿园的管理工作。管理离不开制度，为更好地开展幼儿园的管理工作，首先就是拥有优质的管理制度。在进行制度建设时需要考虑的除了具体的制度内容外，最主要的是要考虑到“人文情怀”，本着以“为人”的理念去建立管理制度能体现出幼儿园对员工和学生的关怀，拉近彼此之間的交互度，使制度能够顺利实施。关于在幼儿园管理工作中运用“以人为本”思想的方面有很多，本文以幼儿园大班的管理工作为例进行分析，旨在能探求出“以人为本”思想对于管理工作的指导所产生的重要性，并设置更合理有爱的幼儿园管理制度。 1.以人为本的内涵 “以人为本”思想具体有三层的含义，一是本着以人的发展为发展方向，而并非是追求物质发展和经济的发展。在幼儿园大班这个班集体，主要的构成是我们的老师、可爱的学生、一些教室设施设备、班级荣誉奖状之类的东西，在追求优质的管理工作中，肯定是以学生和老师的发展为发展方向才是最合理的。二是以多数人的发展为发展前提，而不是某个人的。幼儿园班集体是一个整体，但也是个性相异、潜力不同、兴趣爱好不同的幼儿园学生，当他们在幼儿园大班这个班集体发展成长的过程中肯定会存在着区别，这时对于不同孩子的要求也必须是要有所不同的，这才是“以人为本”的进行管理工作。三是要明确一个前提，“以人为本”思想的发展必定是很多个具有平等权利的人的发展。在幼儿园大班这个班级虽然都是年龄很小的“孩子”，但是在对他们进行管理时要时刻注意他们的感受，决不能出现伤害他们身心的事件发生，这是作为管理工作中最应该注意的。 2.“以人为本”思想在管理工作中运用的必要性和重要性 2.1必要性分析 幼儿园教育管理工作的开展主要的是对“人”的管理，而最难以处理的往往也是对人的管理，人具有独立的思想，在面对问题时有着自己的态度，这时可能会违反管理工作的内容，当然也有可能是因为管理工作制度因为老旧不符合当前的发展所产生的分歧，这就需要管理人员与员工或学生通过进行有效的沟通来解决。管理工作是为了能更好更有效地发展集体，本着以“人”为本的理念是快速稳定发展的必然要求。 2.2重要性分析 在对幼儿园管理工作中贯彻“以人为本”理念可以改变先前传统守旧的旧制教育思想。在幼儿园管理工作的开展过程中，我们可以发现一些幼儿园因为自身责任意识、家长托付等种种原因，本着为学生好的态度阻止孩子进行一些活动，例如动手去制作东西。关于幼儿园的管理工作，其本身安全就是前提，但是如果是过于担忧就可能影响孩子成长的机会。作为幼儿园学生，对于生活总是好奇的，也很容易去尝试，这时的教师在保障孩子安全的前提下不应该去阻止孩子去探索。 在对幼儿园管理工作中贯彻“以人为本”理念可以充分调动“人”的发展潜力。在幼儿园大班，学生的教育成长离不开课堂活动的开发，教师本着为学生考虑，让学生自由竞争班干部是“以人为本”思想的实施。在幼儿园我们可以看到很多课外活动，这些课外活动的开展是学生展现自我的舞台，也是幼儿园和教师为孩子发展个性化教育，使孩子拥有特长的机会，在这个舞台上学生可以自由地去表现。这些课外话动也都体现了“以人为本”思想。 在对幼儿园管理工作中体现“以人为本”理念可以维护学生身心健康。管理制度的创设是为了更好地为学生的成长服务，在管理制度中包含着学生身心安全管理，比如学生作息管理、课外活动安全性、学生安全教育管理等，幼儿园将这些管理融入到学生的课堂知识，这些课堂知识体现了“以人为本”理念，在对学生的教育中涉及安全管控方面是最基本的，也是整个幼儿园管理的前提和重中之重。 结束语 学生的教育至关重要，幼儿园教育又是孩子教育的第一站点，因此务必需要重视幼儿园管理工作的展开，好的管理制度需要“以人为本”思想的调和，在幼儿园管理工作中贯彻“以人为本”思想可以更好地为学生开展教育服务工作，为孩子的成长助力。 参考文献 [1]孙呈芳.幼儿园管理中“人本理念”的运用[J].甘肃教育，2020（07）：37. [2]丁秀华.基于“人本理念”优化幼儿园管理实践[J].名师在线，2020（16）：90-91. |
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