| 标题 | 中小学美术教学中的课程资源开发探究 |
| 范文 | 英伟 孙立春 摘要：美术课程的资源在中小学美术教育中占有重要地位。目前，美术教学资源是丰富美术教学内容和提高美术教学质量的有效手段。但是，美术教学方法在为小学艺术教育方案提供必要的资源方面，还有许多问题有待解决。本文目的是提出开发美术教学大纲资源的可行性，促进和便利我们中小学艺术教育方案的资源开发。 关键词：中小学美术;课程资源;有效开发 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-43-105 中小学美术教育是培养我们人才的一个重要因素，是全国推广优质教育和提高质量的有效手段。美术教育资源反过来又成为美术教育方案的重要支持和基础，也是优质教育重要的保障。优质教育 1美术课程资源 在我国中小学美术教育课程改革的框架内，由于美术教育课程资源的重要性以及有效发展这些资源的必要性，我们认识到这些资源对美术教育的重要意义。小学和初中次要的该方案的资源是美术教学大纲中教学内容的重要来源，开发这些资源是改进美术教学材料的有效途径。教师该方案的资源一向专用于：艺术课程的设计、执行和评价，以及美术教学，在一定程度上得到物质和精神理论与实践的支持。考虑到现有资源的多样性，没有对资源的应用进行合理的划分，同样的资源可以用于不同的学科，其价值和魅力可以从不同的角度被发现。 2中小学美术教学中课程开发的现状 2.1学校、社会方面 学校是学生学习和教学的主要场所，它对执行国家教育政策负有主要责任。教育社会是一个包含人类和自然各个方面的大环境，是艺术和艺术方案的重要资源。我国大多数小学和中学都更加了解课程资源的开发，特别是艺术课程的发展的重要性。一些学校缺乏对艺术教育方案资源开发的认识，导致了学校艺术教育方案缺乏独特性，影响国家编制教材的使用。与开发和利用资源相比，不考虑教科书的研究与开发，中小学美术教育方案的资源利用仍然不足。没有良好的学习环境和良好的行为习惯，对课程资源开发的认识相对较低，也没有科学制度和态度。如：在社会文化与人文文化的宣传与普及、公共设施与公共文化的建设等方面都缺少对中小学美术课程资源开发的帮助。 2.2教师方面 教师在艺术课程的资源开发中占有重要地位，也是开发艺术资源的主要课题之一。美术教师在设计美术教学大纲方面仍然缺乏资源。首先，他没有对课程资源开发的认识;这只是一种以教科书为基础的单一教育，被认为是唯一的教学材料，缺乏艺术教育的热情和主动性。不把课程发展视为个人责任，不把自己的职业视为职业生涯，只关心学生的学习。第二，教师缺乏专业技能和收集数据的能力。选择和总结可用于美术教育方案的资源，必然会在这些资源的开发方面造成许多缺陷，诸如美术教育方案等优秀资源的开发和利用，由于缺乏效率、适用性和效用，艺术方案的资源因此丧失了其价值。第三，教师对创新的认识不够，艺术教学大纲的性质使得艺术和艺术创新不可避免。教师缺乏对创新的认识，可能会对从收集到实施的课程资源产生不利影响，并使学生无法熟悉美术教学大纲的实质内容，并培养美学和创新精神。 3中小学美术教学中课程开发的对策 3.1加大学校和社会对课程资源开发的支持力度 学校作为教育活动的主要场所，学校应积极执行国家教育政策和指导方针，指导和促进艺术教育方案的资源开发。完善美术教学大纲的教学设施和教材，为美术教学的顺利进行提供物质保障和坚实的基础。艺术教师的创新和应用教育活动需要大力支持和鼓励，重点是为学校美术教学大纲编制教材，促进教育科学研究进程。加强对教科书的研究与开发，保证优质的美术教学。社会应尽可能为美术教学方案的资源开发做出贡献，并为教育和学习创造空间。图书馆、展览、博物馆等美术教学所需材料以及其他公共设施和公共文化可以为美术教学和学生日常生活中的高尚道德提供良好的环境和教育资源。 3.2提高教师课程资源開发的意识和能力 首先，教师必须了解艺术教育方案的资源开发。发展适当的模式和思维方式，提高他们在发展资源方面的责任感，参与积极开发教学大纲的资源的建设，就教学大纲中的教学任务提供有效和建设性的建议。完成发展学校教学大纲资源的任务，将发展教育大纲资源视为一项单独的任务，并为学校教学做出贡献。其次，提高美术教师的专业能力，使他们能够开发和应用教学大纲的资源，收集、选择、总结艺术大纲的资源，吸收优秀课程的大部分资源，并改进其在美术教学中的应用，不仅丰富教学内容，同时也扩大了学生的视野。还可以改进教师的教学方法，提高教学水平。除此之外，提高教师对创新和创新的认识也有助于找到优秀的教学资源。在发展方面的创新，在教室中引进多元文化，对其进行评估和评价。 4结束语 综上所述，在为中小学阶段学生开展美术课程是十分有意义的。学生即能够体验到动手实践的乐趣，更能够领悟到美术资源背后的文化内涵。教师在运用与开发工艺美术资源时不仅要重视美术在实践中的作用，更需要在保留文化环境的同时为学生传播美术蕴含的优质艺术文化，从而更好地开展美术课程，促使学生全面的发展。 参考文献 [1]义务教育美术课程标注（2011年版）[S].中华人民共和国教育部，2011 [2]巩平.美术新课程教学与教师成长[M].北京：中国人民大学出版社，2019. [3]尹少淳.初中美术教学策略[M].北京：北京师范大学出版社，2010. [4]赵郧安.中学美术教材研究与教学设计[M].西安：陕西师范大学出版社，2011 |
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