| 标题 | 德育在小学语文教学中的有效开展 |
| 范文 | 沙玉磊 摘 要：教师在抓住教学新观念进行教學创新的同时，还要保证在教学活动中进行德育，让学生能通过课文学习受到教育，使他们的道德意识得到提高。要使德育在小学语文教学中有效开展，教师需要结合学生的心理和语文水平，精心设计教学内容，利用学习活动来进行德育渗透，让学生在学习中受到道德教育，培养他们的道德素质，推进小学语文教学的深入进行。 关键词：小学语文;德育;生活化;传统文化 在小学语文教学中，根据新课标的要求，教师在培养学生语文学习能力的同时，还要注重培养他们优良的道德品质，让他们通过语文学习受到德育，促进他们综合素质的发展。要在语文教学中推进德育的有效开展，教师需要抓住教材内容、学生的认知、创新的教学方式等方面进行教学设计，给学生创设丰富的教学内容，让他们在深入探索中受到德育熏陶，促进他们良好的道德品质的形成，实现德育在小学语文教学中的有效开展。 一、开展生活化教学，进行德育 在小学语文教学中，结合生活化的方式开展教学，可以让学生在熟悉的情感和生活体验下学习课文内容，这样不仅能够让他们对课文有更深的了解，还能让他们从中获得深刻的生活感悟，让他们在了解课文内容的同时，培养热爱生活、热爱大自然的情感，并在生活中严格要求自己，做到爱护环境、保护大自然，提高道德素质。例如，在教学《荷花》时，教师可以给学生展示荷花的图片，让学生说一说生活中见到的荷花是什么样的？面对熟悉的事物，学生的积极性很高，他们结合生活中对荷花的认识进入课文的学习中，通过分析课文中描写荷花的词语：挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、翩翩起舞、舞蹈、随风飘动等，感受荷花的美丽，结合想象学习课文内容，能培养他们爱美的情趣和热爱大自然的感情。在教学过程中，教师要向学生进行德育，让他们学会保护大自然，做到与大自然和谐相处。 二、设计讨论环节，提升道德意识 在小学语文新课标的要求中，学生成为学习主体，在学习活动中进行主动探索。为了让学生对课文有深刻的理解，教师可以设计讨论环节，让他们在讨论过程中各抒己见，通过相互交流拓展思维，加深对课文的理解，掌握课文中蕴含的深意，让他们受到有效的德育，提高他们的道德意识。例如，在教学《纸的发明》时，教师在让学生通过自主学习了解课文中纸的发明过程后，可以设计讨论话题：假如现在没有纸，我们会怎么样？在讨论过程中，学生大胆想象，积极发表自己的意见，有的说：没有纸我们只有在地上、墙上写字;有的说：没有纸，我们学到的知识不能及时记下来，很容易遗忘;还有的说：如果没有纸，也就没有我们学习的课本，我们就没有办法学习了……在积极的讨论中，学生认识到纸在我们生活中的重要作用，他们在感叹古人智慧的同时，学会珍惜纸，养成了正确利用生活中的纸，养成爱护书本、节约用纸的好习惯。 三、开展阅读教学，渗透德育 阅读是学生在语文学习中的重要环节，通过阅读他们能了解课文中描写的事物，在阅读中深入思考，他们能挖掘课文中蕴含的人生哲理。通过阅读和思考，学生在分析优美文字的过程中，不仅能够获得美的感受，还能提高道德素质。因此，在语文教学中，教师要给学生创造阅读的机会和时间，让他们在思考中进行深入阅读，体会课文中蕴含的情感，进行情感共鸣，加深对课文的理解。在情感带动下，学生能深入到课文中进行感悟，受到作者优秀道德品质的影响;在优美文字的熏陶下，学生能净化心灵，具备较高的道德意识，在生活中规范自己的行为，养成良好的道德行为习惯。 四、注重传统文化教学，强化德育 传统文化教学在小学语文素质教育中占据着重要的地位，了解传统文化知识，可以激发学生的学习兴趣，让他们主动探索各种传统文化，从中获得民族自豪感。在传统文化教学中，教师可以结合传统文化节日，让学生以节日为载体，了解与节日相关的各种文化，让他们感受到中华民族文化的博大精深。例如，在习作《中华传统节日》的教学中，教师可以向学生介绍中华的传统节日：春节、清明节、端午节、重阳节等，激发他们的学习主动性。在学习过程中，教师还可以让学生在课下收集与中华传统节日有关的诗词佳句、与节日有关的各种美食、与节日有关的工艺制作以及有关节日的神话故事等，让学生了解更多的中华传统文化，体验传统文化的魅力，激发他们热爱传统文化、热爱祖国的情感。 总之，随着素质教育的深入进行，在小学语文教学中开展德育，成为教学发展的必然趋势，同时也是培养学生核心素养的必要环节。在进行德育时，教师要选择创新的教学方式，把德育蕴含在语文教学中，让学生在分析课文内容时获得深刻的感悟，从中受到德育，提高他们的道德意识，使他们在优秀的道德品质的引导下进行语文的深入学习，促进他们核心素养的发展。 参考文献： [1]王爱霄.谈小学语文教学中的德育教育[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（下）[C]，2007. [2]陈东强.小学语文阅读教学中德育的渗透[J].西部素质教育，2019. [3]黄成虎.中国传统文化在小学语文课堂教学中的实践及思考[A].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集[C]，2019. 编辑 杜元元 |
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