| 标题 | 基于创新角度的小学体育教学方法探究 |
| 范文 | 曲哲 摘 要：在当前小学教育阶段并不重视体育教学，教师与学生认为体育教学不属于主要的考试科目，只是一门放松学习心态的副科。这样的教学理念是错误的，体育教学是促进学生身体发育，增强学生身体素质，保证学生全面发展的主要科目，但是当前小学体育教师对于体育课程的影响作用认知不足，依然采用传统传输式教学法，要求学生跟随教师的教学任务来完成规定的体育锻炼项目，这样就导致学生在教学过程中没有个人情感体验的融入，学习效率低下。所以在当前小学体育教学中，教师需要对传统教学方法进行创新，以全新的模式来展开体育教育，提高小学体育教学水平。 关键词：创新角度;小学体育;教学策略 小学体育课程的主要教学目标是提高小学生的身体素养，让学生充分接触大自然，展开户外活动以促使学生更加健康全面的发展。目前小学体育教学方法较为单一，导致学生的成长发展受到了一定的限制，因此如何针对当前小学体育教学模式进行创新，就成为广大体育教师所需要解决的主要问题。本文将基于创新角度对小学体育教学的方法进行探究，提出可行性教学方案，希望利用创新型教学手段加强小学生的身体素养。 一、教学创新对于小学体育教学的影响 在传统小学体育教学中教师根据教学大纲来设计教学内容，教学模式单调导致课堂教學过程枯燥乏味，再加上体育锻炼会消耗学生大量的体能，使学生出现苦累的情感感受，久而久之就会对体育教学产生一定的厌恶心理。所以为了激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上体育教学，那么教师就必须要对体育教学方法展开创新，添加更多的创新性元素，增强课堂教学趣味性，让学生从被动接受体育知识转变为自己主动参与探索提高课堂教学效果，这样才可以真正让学生在体育教学中感受到体育运动的独特魅力，从而挖掘学生的身体潜能以及培养学生良好的体育锻炼习惯。除此以外，在当前新教学改革的不断深入影响下，素质化教育才是教学工作的核心思想，传统体育教学方式不仅无法培养学生的核心素质，还有可能会使学生出现厌学的心理状态，为了促进新课标的实施和推广体育学科，教师需要在教学方面进行创新，以培养学生的创造力、观察力和实际问题解决能力，最终达到促进学生全面发展的教学效果。 二、利用多元化的体育教学手段，丰富课堂教学过程 在当前小学体育教学中，教学方法往往以教师的单一传输式教学手段为主，虽然这样的教学方法可以使学生在课堂中达到锻炼身体的目的，但是却忽略了学生的学习兴趣和课堂中的情感体验，这样的教学模式不仅不利于缓解学生的学习压力，反而会为学生创造新的学习压力。所以体育教学就是要利用更加多元化的教学手段，让学生在学习过程中感受到快乐的情感体验，并且缓解其他文化学科积累的学习压力。首先教师可以改变传统的教学模式，以更加新颖的方式来引发学生的学习兴趣。例如在做热身运动时，教师可以将热身运动改编为短小的舞蹈或者体操，让学生可以采用多样化的热身活动方式来展开热身活动，以提高学生的学习兴趣。而对于跑步锻炼，教师也可以针对训练过程进行创新，如可以在跑步运动中加入接力跑比赛，利用比赛的竞争性来调动学生的积极性，让学生在完成体育锻炼的同时，还可以培养团队合作意识，促进学生更全面地发展与进步。教师也可以就体育教学内容进行结合与创新，例如在进行篮球运动教学时，教师就可以将运球项目与跑步运动相结合，要求学生在跑步的过程中进行运球。或者将篮球传球运动项目与学生的热身活动相结合，要求学生在课前展开相互传球，以达到热身的效果。这样的教学模式可以为学生提供更加趣味性的教学内容，丰富的课堂体验可以引发学生的学习兴趣，从而强化小学体育教学的有效性。 三、构建创新型小学体育教学体制 在传统小学体育教学中，教师往往采用亲身示范的教学方法，由于体育教学一般在户外进行教学，环境相对复杂，所以教师很难保证每一个学生都能够清楚地认识到规范的体育技能动作。在创新角度下教师就可以为体育教学构建全新的教学体制，再针对一些动作标准要求较高的教学内容时，教师可以首先进行室内教学，利用多媒体为学生播放体育教学视频，为学生分步讲解具体的体育技能动作，那就可以保证每一名学生都能够真正掌握教学内容。在第二节课教师就可以带领学生来到户外根据课堂教学内容来展开练习，教师在教学过程中需要仔细观察每一名学生的学习状况，进行更加具有针对性的指导教学。但需要注意的是，在课堂教学中传统教学课件和教学视频已经无法满足学生的发展需求，教师可以从当前学生所喜欢的体育运动员的视频上去节选动作标准用来辅导教学，利用明星效应引发学生的注意力和学习积极性。 小学体育教学的创新是当前素质教育背景下必然要进行的教学改革，教师需要突破传统教学思维，在教学中加入更加多元化的教学元素，并且构建创新型小学体育教学体制，从而使学生身心健康全面发展。 参考文献： [1]梁治萍.创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究[J].学周刊，2019（29）：156. [2]李小龙.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].科学咨询（科技·管理），2019（9）：184. [3]卢嘉俊.基于创新角度的小学体育教学方法与探究[J].教育理论研究（第十一辑），2019. 编辑 杜元元 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。