| 标题 | 初中英语教学中培养学生口语表达能力的策略分析 |
| 范文 | 卢艳梅 摘 要：国际交流日益密切，英语这门国际性语言的重要性也愈渐突出。作为一门语言，英语最重要且最基本的特征就是表达交流，而实现这一特征就需要英语口语，所以口语的重要性不言而喻。然而受传统灌输式教学模式的影响，初中阶段的英语教学多倾向于“哑巴式教学”，这种教学方法使灵活且生动的英语变成了枯燥的单词与语法的堆砌，大大降低了学生的学习兴趣，影响了最终的教学效果。基于此，简单谈谈初中英语教学中培养学生口语表达能力的策略，以供参考。 关键词：初中英语;口语能力;培养策略 口语交际能力是英语作为语言的主要功能之一，也是学生通过英语学习必须获得的能力之一。初中阶段是学习英语的重要时期，是综合内化小学英语知识，为高中阶段英语学习奠定坚实基础的关键阶段。因此，初中阶段的英语学习并不单单是为了应付中考，更重要的是让学生掌握一种语言能力，从听、说、读、写四个方面掌握英语。 一、 初中英语教学中培养学生口语表达能力的重要性 作为一门语言，英语最典型的特征就是能够实现对话交流。然而纵观初中阶段的英语学习现状，可以发现一些学生虽然英语成绩很高，却连一句较为连贯的英语长句都说不出来，更别提轻松地对话了。叶圣陶先生曾经说过：“在听、说、读、写四个方面中，说是最基本的，如果说的功夫到位了，那么其他三项也就好办了。”由此可见“说”的重要性。在初中英语教学中，教师重视学生口语表达能力的培养，并积极开展各项实践活动，组织学生参与锻炼，逐步提升其口语能力，不仅有利于学生学习英语，帮助其真正掌握一门语言，且能增强学生自信，打破“哑巴英语”的僵局，促进学生全面发展。 二、初中英语教学中学生口语表达能力低下的原因 1.学生口语表达兴趣缺乏 初中英语教学中，学生口语表达能力低下的首要原因，就在于学生缺乏足够的口语表达兴趣。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣在学生的学习中是多么重要。在实际教学中，因学生对口语表达并不感兴趣，所以在口语交际环节学生总是无精打采，不愿意积极主动地参与，也不会用心练习，长久如此，学生的口语表达能力自然得不到提升。 2.学生口语表达空间匮乏 口语表达作为一种能力，自然也是需要不断的练习才能得到提升的。但是在实际的初中英语课堂中，一些教师深受应试教育理念的影响，过于注重英语知识讲授的全面性，忽略了对学生口语表达的培养，也未给予其足够的锻炼空间，极大地制约了学生口语表达能力的发展。 3.教师感召力不足 一口流利的英语胜过不厌其烦地强调口语表达的重要性。在初中英语教学中，教师流利的英语会大大激发学生对口语表达的兴趣，让学生在产生钦佩与羡慕情绪的同时，爆发强烈的学习口语的欲望。但可惜的是在实际教学中，一些初中英语教师的口语能力差强人意，更别提对学生产生感染力了。 三、初中英语教学中培养学生口语表达能力的策略 1.培养学生口语表达兴趣 “兴趣是最好的老师。”可见兴趣的重要性。因此，在初中英语教学中，教师想要培养学生的口语表达能力，必须先从学生对口语表达的兴趣入手，设法激发学生想要进行口语表达的欲望，以此培养其口语表达能力。这就要求在教学中，教师不能死板地进行对话教学，而是要着眼于学生的兴趣点，努力使英语口语教学变得生动且有趣，不断给予学生新的刺激，使其对口语表达保持浓厚的兴趣。 2.丰富教学方法，创造口语表达空间 就我国的初中生而言，英语口语表达对他们来说非常陌生。一来因为在日常生活中，他们很少接触英语，交流多为汉语;二来在课堂教学中教师也不会使用纯英语教学，而是半汉半英，没有一个较为纯正的英语环境。在这样的背景下，即使学生想要开口说英语，也会感到难为情，不敢或者不知道怎么讲英语。因此，教师想要提升学生的口语表达能力，则必须积极丰富初中英语教学方法，科学引进多元化教学模式，为学生创造广阔的口语表达空间，让学生大胆讲英语、流畅说英语。例如，在初中英语单词学习模块中，教师可以组织学生自主备课单词，并在课堂上用英语介绍这些单词，鼓励学生勇敢说英语。再或者在学习英语课文时，教师也可采用情景对话的方式，让学生完整地演绎课文内容，为他们创造口语表达的机会，使他们的口语表达能力在锻炼中得到有效提升。 3.肯定评价，培养独立表达的习惯 教学实践表明，如果学生在学习过程中出现错误时，老师马上给予帮助，不但不会对学生的学习起到帮助作用，反而会使学生对教师产生依赖，导致其出现注意力不集中，难以独立完成学习的问题。因此，在初中英语教学中，当学生在进行口语表达出现错误时，教师不要立马打断，而是认真记下学生的错误，当学生表达完毕后，及时给予肯定评价，帮助学生树立表达自信心，再适当提出一些小错误，引导其纠正，最终实现提升其口语表达能力的目的。 4.发挥教师影响力 在实际教学中，教师要不断提升自身的口语能力，发挥教师影响力，以自己一口流利的英语吸引学生的注意力，调动其学习英语口语表达的积极性，以此提高其英语口语表达能力。 综上所述，培养学生口语表达能力是当下初中英语教师最为重要的教学任务，也是最为紧迫的任务。在实际教学中，教师要积极培养学生英语口语表达兴趣，结合教学内容并围绕学生兴趣展開多样化的口语交际活动，及时给予学生肯定评价，培养其养成独立表达的良好习惯，继而有效提升其英语口语表达能力。 参考文献： 杨令昕. 浅谈在初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力[J]. 学周刊B版， 2012（35）：76. |
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