师：有的小朋友可能会问了，细节不就是像毫毛一样不起眼吗？还要用一节课的时间来学习吗？现在我们先来看看细节有什么迷人之处好不好？ 师：刘老师先给大家看一张照片，看这是什么呀？ （出示图片，图片是从三叶草上截屏下来的一颗露珠，放大后的露珠看上去就像一轮圆月。） 生：月亮。（齐声） 师：是啊，隐隐约约似乎还能看到桂花树的影子呢。（有学生点头） 师：咱们远一点点看看，再远一点点看看。（逐步呈现露珠在三叶草上的全貌） 生（惊讶）：是露珠，是露珠—— 师：原来，这就是三叶草上的一颗露珠啊。一颗小小的露珠可以是月亮，谁是它的天空呢？ 生：三葉草。 师：一颗露珠，一片叶子就是一个小小的宇宙，同学们说说，这个细节神奇吗？ 师：我们再来看看在这颗露珠在白居易的眼里是什么呢？一起读读。 （出示：露似真珠月似弓） 生：露珠在白居易的眼里是珍珠。 师：（出示一大片三叶草的图片）同学们看，在草丛中，这颗露珠是多么的微不足道。月色之下，白居易要怎样才能看到露珠如珍珠啊？ 生：要非常细致地观察。 师：还要怎样？ 生：还要离露珠很近很近。 师：是啊，每次读到“露似真珠月似弓”，刘老师的脑海里就出现了诗人抬头遥望月亮，低头屏息凝视露珠的画面。唐诗宋词里有很多这样动人的细节，同学们在诵读时一定要好好体会，不要错过了哦。 师：细致入微的观察，可以让我们珍藏很多很多这样动人的细节。同学们现在体会到细节的迷人之处了吗？（生点头） 师追问：粗心大意，走马观花的人能不能得到这些动人的细节？ 生：不能。 师：是啊，就像罗丹说的—— 生：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（生齐） （节选自《细察得细节——部编本三下〈我的植物朋友〉教学实录及评析》，作者刘慧，湖南省长沙市岳麓区第一小学） |