| 标题 | 新时代民办高校网络思想政治教育现状及“升级”对策研究 |
| 范文 | 陈璐 摘 要 民办高校教育思想政治教育是整个教育体系的必要组成部分，而随着“互联网+”新时代的盛行，不仅对传统的思想政治教育工作产生冲击，而且也潜移默化地影响着当代大学生的学习、生活。据2017年8月4日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：“截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一。互联网普及率为54.3%，超过全球平均水平4.6个百分点。”随着中国网民规模的扩大，在线教育市场的迅速发展，这就网络教育趋向规范化发展道路。 关键词 民办高校 网络思想政治教育 中图分类号：G642文献标识码：A 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人这个根本问题。因此，民办高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”高校辅导员和专业课教师作为民办高校的两股重要教育力量，日常和课堂接触学生最多，因此对学生的思想影响也较大。但在新形势下，辅导员和专业课教师合力育人机制明显不健全;两者各司其职、合力育人观念不一致;两者在实践中，合力育人的平台不完善等问题突出，随着多媒体技术的发展，网络已渗透到学生的生活、学习的方方面面，改变着学生的思维方式和行为习惯，高校应有效占领网络思想政治教育主要阵地，增强网络政治安全意识，辅导员和专业课教师应合力开展网络思想政治教育，以促进民办高校的长久性发展。 1网络思想政治教育的时代背景及意义 中国共产党第十九次全国代表大会于10月18 日在北京胜利召开，习近平总书记进行了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。十九大的召开，标志着中华民族进入了中国特色社会主义飞跃发展的新时代，开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程。报告指出：“要加快建设制造强国，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合;要高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，完善职业教育和培训体系，办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质;贯彻发展新理念，建设现代化经济体系，建设网络强国、加强互联网内容建设、营造清朗的网络空间、提高基于网络信息体系的联合作战能力、坚持和平发展道理，推动构建人类命运共同体。”报告总共8次提到互联网，可见互联网已经成为社会的基础建设，如何科学、高效的上网、用网，不仅是社会、生活常态，而且是发展提升自己的所需手段。 民办高校开展网络思想政治教育研究不仅具有丰富工作内涵，提供新的工作方法途径，充实本专业领域的基本理论意义，而且针对网络大环境下民办高校存在的现实问题进行实际调查，分析其特点和原因，提出一些符合新发展的“升级”对策与建议，具有实践意义。 2网络思想政治教育的内涵解析 网络思想政治教育，主体是思想政治教育，载体是网络。因此，思想政治教育包含这两个层面的含义，按照经典概念解读，是“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接受这种影响，从而形成一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”每个人都有自己的人生观世界观，但在这基础上，最主要的是价值观教育，在中国，即引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，是思想政治教育的真谛。因而，思想政治教育，是以政治教育为主要指导的思想教育，进而可推断网络思想政治教育简单地理解为以网络为平台载体，通过输出文字、图片、音频、视频等内容，开展思想政治教育活动。 3新时代民办本科院校网络思想政治教育的现状浅析 本文通过对民办四川传媒学院、四川工商学院和四川电影电视学院的学生进行随机抽取并发放回收的146份问卷中，利用Excel进行统计分析，发现以下几点现状。 民办高校学生每天使用网络的时间在5小时以上居多，平时使用网络参与微信、QQ、電影、追剧、电话、短信、浏览新闻时间较多，网络学习的时间相对人数较少，平时关注重大新闻或网站头条人数较多，所以我们要想在民办高校有效开展网络思想政治教育工作，首先需利用好现有平台，网络平台的选择要适应和紧扣所明确的对象上，基于工作对象的集群度、网络平台的交互性、工作效果的实效性;其次，从学生调查问卷中体现，内容的选择是王道。平台只是应用工具，内容是关键，其深度、广度、高度、远度才能展示作品的生命力，激发学生长久关注和学习的兴趣;再次，思政老师、辅导员、其他各科老师应协调一致，多加交流，认真学习马克思主义理论、历史、经济知识、法律知识等，提升自己各方面的能力，以促进新时代网络思想政治教育工作的良性发展。 4新时代民办高校网络思想政治教育的“升级”对策建议 根据民办高校学生的专业性因材施教进行根源化思想政治的陶冶，比如传媒学院学生艺术性的专业特点可以根据专业本身的性质进行疏导，不能仅仅只是思想政治学，在主题班会上可以制作短视频和学生进行互动，在平时的班级管理班干部建设方面可以充分应用网络技术更加具有创新性的培养，在学生专业学习和平时综合能力培养上，可以充分利用当代网络的优势和不同层面的同学进行分层次交流，让学生不断认识到自我管理，自我学习，自我提高在当代这个信息化知识化时代的重要性。 5总结 综上所述，在民办高校思想政治教育中引入互联网思维，要特别关注价值理性和工具理性的协调。用“+互联网”，而不是“互联网+”来指导高校思想政治教育实践，用互联网去丰富教育内容，扩展教育方法，变革教育模式十分必要，但是不能陷入对互联网的依赖和盲目崇拜，永远不能让互联网取代人与人之间的直接交流，这是民办高校网络思想政治教育的核心，也是底线。 |
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