| 标题 | 顺应时代，强化改革 |
| 范文 | 彭良英 摘 要 随着我国改革开放的不断深入，正在逐渐的融入到全球化的发展当中，我国的经济也得到了快速发展，然而在文化传播过程当中，一些西方思想也快速的渗透到国内，对大学生的思想认识产生了一定的影响。现如今，随着媒体技术的不断发展，其应用范围也变得更加广泛，在高校教育阶段也充分的利用新媒体技术开展思想政治教育工作，并创新了工作形势，使其更加符合时代的发展特征，推动了我国的教育改革。本文主要针对新媒体下高校大学生思想政治教育的创新进行分析，探讨了目前创新过程中所存在的一些问题，并提出了具体的解决对策，希望能够为高校开展思想政治教育工作起到一些参考作用，促进我国教育事业的发展。 关键词 新媒体 高校大学生 思想政治教育 创新 中图分类号：G641文献标识码：A 随着科学技术的不断发展，基于网络技术的新媒体技术也给人们的生活方式带来了一定的改变。我国的新媒体技术发展较晚，但其发展速度却较为快速，目前已经处于世界的先进水平，并已经构成了完整的产业链，极大的提高了我国的社会化水平。新媒体主要是指数字化的媒体形式，包括数字电视、报刊等。新媒体技术在人们的学习和生活当中具有较大的应用范围。由于高校大学生对新生事物往往善于接受，走在时代的尖端，因此也是新媒体技术应用率最大的群体。现如今，新媒体技术已经成为了高校学生在日常学习和生活当中必不可少的一项内容。所以高校开展思想政治教育工作也应充分的应用新媒体技术，以此来顺应时代的发展变化，强化教育改革，打造出全方位的教育教学模式，帮助学生形成正确的道德观念和思想认识。 1新媒体技术对大学生生活的积极作用 1.1获取信息的渠道更加灵活 传统的教学模式当中，学生往往只能被动地接受知识，从而导致学习过程十分的枯燥，降低了学生的积极性。而且学生在学习时只能通过教材来获取有关的知识，这也对学生的发展造成了阻碍。而在新媒体时代，学生可以通过相关的媒体技术，扩宽自身获取知识的渠道，不仅能够通过相关的文字和图片来学习知识，而且还可以通过视频等扩展自身的视野。 1.2沟通方式更加快捷 在新媒体技术没有广泛应用前，学生主要通过书信或是电话的方式来进行交流和沟通，进而导致其范围受到了限制。而当新媒体技术被充分应用后，学生可以通过各种交流软件来及时传递信息，可以更好的表现出学生自身的心情，对其建立良好的人际关系也具有较大的促进作用。 1.3学习习惯的改变 高校学生在学习时往往会遇到许多问题，以往只能通过请教老师或查询有关的资料来进行解答。而在新媒体时代，学生可以利用网络技术来查找有关的资料或视频内容来进一步的了解知识点，而且还可以通过媒体技术寻求家庭教师的辅导。但在此过程中，学生应该注意不能对网络过于依赖，这样会限制自身自主学习能力的发展。 1.4学生性格更加完善 通过应用新媒体技术，学生可以使用网络平台或相关软件在虚拟世界建立出属于自己的小空间，并不断地展示自身个性。在学生的日常生活中，由于受到相关因素的限制，因此学生往往会将自己的想法和情绪进行压制，不能有效的表达出自身的真实想法。然而在虚拟世界当中，学生可以充分宣泄出自身的负面情绪，缓解学习和生活压力，完善学生的性格。 2高校思想政治教育在新媒体时代中面临的主要困境 在网络世界当中，学生可以更加的自由和真实，因此多数学生都对网络世界较为沉迷。但网络世界的出现，虽然为高校的思想政治教育工作拓展了新的路径，但也产生了一些问题。网络世界中包含了大量的思想，而这些思想既有正面的，也有负面的，一些不良思想也在对大学生自身的思想认识产生影响。一些人在网上传播不良的思想和虚假信息，而由于大学生的思想较为单纯，因此在网络世界容易受到诱惑，进而出现一些非理智的行为。其次，在新媒体时代，学生通过相关的软件进行交流，可以采用匿名的形式，这样可以避免受到约束和监督。但学生在交流时缺少正确的引导，因此，往往会和现实世界发生脱节现象，对学生的发展也造成了阻碍。高校在开展教育改革过程中往往会受到各种阻碍，导致其行动缓慢，这主要是因为媒体技术的发展速度较快，而高校的改革脚步无法有效的追随时代的发展步伐。学生通过相关移动设备可以获取各种信息，但部分信息缺少真实性，因此无法对学生的学习起到有效的帮助，一些学生甚至可能会错信虚假信息，从而对自身的发展造成不良影响。除此之外，由于大学生的身心尚未发展成熟，缺乏自我管理能力，而且新媒体技术的应用也对其生活方式和学习习惯造成了一定的影响。因此，导致学生对网络技术的依赖程度不断的增大，这也是高校开展思想政治教育工作的主要重点。 3新媒体下高校大学生思政教育创新对策 3.1完善专业教师队伍，实施工作理念的渗透式教育 高校想要有效的创新思想政治教育工作，则应不断地加强学习，更新知识理念，紧随时代的发展步伐。高校教师在具体的教学过程中应充分的使用新媒体技术，从而使学生形成正确的价值观。高校应完善专业教师队伍，有效的开展思想政治教育工作。而高校教师在思想政治教育过程中应做好相应的服务管理，整合教育资源，并制定出完善的制度，做好对教师队伍的监督，从而全面的提升思想政治教育工作的质量，促进学生的健康成长。在新媒体时代下高校思想政治教育工作者，应对时代的发展特征有一个正确的认识，并能充分的将新媒体技术融入到思想政治教育工作当中。通过应用新媒体技术来拉近自身和学生之间的距离。例如，教师可以通过建立QQ群或微信群等方式来为学生创建交流平台，并在平台中渗透思想政治教育。 3.2主动发挥新媒体优势，提高高校学生的媒体素养 高校在开展思想政治教育工作时应该重视对新媒体技术的应用，从而创新教学方式。大学生正处于自身价值观形成的关键阶段，面对网络上复杂的信息往往会产生迷惑。因此教师应提升学生的媒体素养，帮助学生正确的区分信息，并利用网络技术为有效地获取相关知识，规避不良信息的影响。对此高校教师应该提升学生的知识水平，并强化学生的思想认识，使其能够理性的对外部信息进行判断，具有较强的分辨能力。此外，高校还要开展和其相关的课程，进而培养学生的媒体素养。高校可以邀请有关学者进行讲座，使学生通过在讲座中的学习来进一步提升自身的媒体素养。高校还应加强学生的实践，鼓励学生参与社会实践，从而对网络信息的来源有一个正确的理解。 3.3加强经典价值观传递，调动学生活动参与度 在高校中，部分学生对经典书籍的阅读往往有所忽视，其阅读水平也相对较低，因此无法有效地从珍贵书籍当中汲取到相应的精神和情感。对此高校可以利用微博等媒体软件来发布一些经典片段或优美的诗词，引导学生对其进行阅读。当学生在对书中的内容产生浓厚的兴趣后，便可形成良好的阅读习惯，并主动的进行阅读活动，加快构建自身的知识体系，丰富自身的情感，陶冶学生的情操。高校还可以开展相关的公益活动，通过具体的实践来培养学生形成正确的价值观。目前一些学生没有形成良好的行为习惯，在生活中往往会出现言语粗鄙、乱丢垃圾等不良现象。高校应通过公益活动的开展来有效的纠正学生的不良行为，并为其传递正确的价值观，使学生能够改正自身的不良行为。 3.4重视学生的主体地位，加强教育的科学性、合理性 在高校思想政治工作的开展过程中，一些高校仍然采用灌输式的教学方式，以教师作为课堂教学的主体，没有充分的调动起学生的积极性，发挥学生的主体作用，从而导致学生对思想政治课程的学习失去兴趣，甚至产生抵触情绪。对此高校教师应及时转变自身的教学理念，并在课堂教学中突出学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，加强和学生的互动，使其能够主动地参与到教学活动当中。 4结束语 综上所述，我国高校的思想政治教育对国家的发展具有十分重要的影响，而在新媒体时代，高校开展思想政治教育工作也应充分的发挥出新媒体技术的主要优势，以此来完善教育工作，培养学生的学习兴趣，推动高校改革，为我国的教育事業发展打下坚实的基础。 参考文献 [1] 黄鹂.新媒体视域下高校大学生思想政治教育创新思考[J].智库时代，2019（47）：291-293. [2] 孙松.新媒体融合环境下的高校思政教育创新研究[J].智库时代，2019（46）：64-65. [3] 王云丽.新媒体视阈下民办高校大学生隐性思想政治教育路径创新研究[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（20）：18-19+30. [4] 熊莉.浅谈新媒体环境下高校大学生思想政治教育研究[J].新时代职业教育，2019，17（03）：6-8+20. |
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