| 标题 | 探讨创新创业项目对于机械设计教学的提高 |
| 范文 | 韩应锐 王猛 杜鹏 李威 摘 要 机械设计课程是一门实践性很强的学科。本文将探讨将创新创业项目结合到机械课程设计对机械课程设计教学的提高，提出对探索效果的总结。 关键词 创新创业 机械设计课程 教学实践 0引言 机械设计课程是学生在结合现有科技产品以及所学知识，发挥创造力，进行设计创新的一种实践活动。在这个实践过程中涉及到机械结构设计过程，机械设计理论以及方法，二维以及三维制图过程，制造工艺，强度校核有限元分析等多个过程以及创新的内容。实践内容与创新创业项目结合后的机械课程设计内容能够从理论方面、实践操作方面加强学生对于机械设计课程的理解。 1当前机械设计教学的流程 从事机械设计相关教育工作的人员对本科学生进行教学，在学生在规定时间内完成学习内容后，通过最终考核来对参与学习的成员的学习情况进行检测，其中通过考试分数的多少来确定学生的学习情况是否合格，其中不合格者还要参与补测直到合格。而在这个教育环节当中最重要的还是工作人员对于参与学生的授课环节和学生自己课下学习的程度。而因为高校老师的水平与学生有很大差距再加上课时有限导致老师无法把自己所知道的全部教授给学生，所以学生对于课程的掌握情况最终还是依靠自己课下学习的程度。 2机械设计教学存在的劣势 2.1课程内容多，课时少而考核不全面 在当下这个知识高速发展的今天，顶尖科学技术与基础科学之间的差距非常大。大到很多人穷尽一生也无法到达的高度。但是如果参与顶尖科学技术研发的相关人员越少，那么因为信息交流的渠道越少科学发展的也就越缓慢，导致科学无法进步甚至停滞不前。所以，当下对于学生需要掌握的知识变得越来愈多，希望有更多的人可以参与到顶尖科技的研发当中。然而时间是不会增多的，所以这就要求学生在相同的时间内学习更多的课程。然而考试内容有限，无法把课上所学的所有内容进行考核，有些学生就会发现自己学习的知识没有考到，相反考的都是自己掌握不好的内容，这些学生就会没有取得自己理想的成绩，甚至没有及格。 2.2课上学习的内容没有很好与实践相连 学生在课堂上学习了很多内容，而学校也会安排一定的实习。但是学生学习到的所有知识学校没有时间全部安排实习，安排实习的课程只占学生学习到的很少一部分。这就导致很多内容学生只是在书本上见过这些内容却没有在生活中见过这些内容。一旦内容根据实际情况发生改变，学生就不会反应过来，依然按照书本上内容进行操作。最終就会发生错误。 3创新项目对于机械设计教学的提高 3.1让学生有更多的渠道来学习知识 在学生参与创新创业的学习过程中一定会发现很多问题用自己当下掌握的知识无法解决。为了解决问题学生一定会寻找解决问题的办法，在当下这个科技高速发展的时代学生有很多途径用来学习知识，然而学生只是没有机会去利用，发倔这些途径去学习。而创新创业项目给了学生这个机会，学生就会利用这个机会去寻找更多的途径去学习知识。比如自行学习有限元分析方法等内容，并运用到实践中去。 3.2让学生可以运用自己学习过的内容 对于很多学生而言，学习的知识除了考试可以用来考取成绩之外就没有其他机会去利用这些知识。而创新项目给了学生一个机会可以运用自己的知识，用在实践当中，亲身参与到这个过程中来。在学生发明创造的过程中，不光会让自己掌握的知识有一个升华的过程，还会对自己的知识有一个更加深刻的理解，甚至自己以前只是记住却不理解的知识也会理解，最终还会通过实践得出新的知识，运用新的知识参与到更多的实践上来。 3.3可以提高学生的视野 在学生参与实践解决问题查阅资料的过程中，学生一定会查阅很多与自己参与项目无关的知识，其中一些知识由于太过深奥导致学生不会理解，但会为学生打开一个新世界的大门，让学生知道在其之后还会有如此广阔的世界，会有如此有趣的知识，引起学生对于的知识兴趣，参与到更深层次的学习方面。 3.4可以将教学回归实践 随着计算机技术的飞速发展，CAD、Inventor、SolidWorks等设计软件出现并大范围的进入到教学当中去。学生在学习过程中大量使用模拟软件却不能接触到真实的实践操作，对于制造工艺以及其中可能产生的问题以及这些加工精度误差所导致后果的解决方法不甚了解。将创新项目与机械课程设计相结合，利用创新创业项目提供的资源对生产等环节进行实践。将教学回归到实践，能够让学生更好的理解从设计校核到加工制造再到装配修配这一系列环节的内容，加深对学科的印象以及理解。 4结语 培养大学生的创新创业能力是教学过程中必不可少的一环，以学生为导向，将其融入到机械课程设计的教学过程中，提高教学内容的串联性与综合性。结合创新创业项目之后，为学生自主学习，发挥个人创造性提供了较大的空间，提高了学生对于课程的兴趣，强化培养了学生动手能力以及综合实验能力。 参考文献 [1] 张琳.电子商务专业学生创新创业能力培养模式的研究[J].课程教育研究，2019（49）：26. [2] 马登秋，叶振环，熊飞峤等.基于工作室的机械设计系列课程创新教学模式探讨[J].遵义师范学院学报，2019，21（05）：133-137. |
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