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改革教学方法，提升教师素质

范文

张秋菊

摘要：随着新时代的到来，我国越来越重视教育的发展。教育工作者应跟随时代的发展而不断的对自身的素养进行提升，不断创新自身的教学方式和教学内容。在这一过程中，教师可以采用多元化的教学模式，采用多种渠道、多种手段去丰富自己的教学内容和教学环节，使学生能够拥有更加良好的教育环境和教学资源。通过对教学策略的不断创新和完善，能够使教师不断的积累教学经验和教学手段。在学习和实践过程中，教师能够获取更加先进、新颖的教学理念，这能够在很大程度上完善自己的教学思维，进而从根本上改变教师过去不完善的教学方式，促进教师得到全方位的提升和进步。本文将针对“改革教学方法，提升教师素质”这一主题提出几点相关的建议和策略。

关键词：教学改革;教学方法;提升素质

中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-225

在实际教学中，教师需要通过对自己教学方法的创新，而促进自己掌握并积累更多的专业技能和教学经验，不断提升自身的专业素养和教学思想。在这一过程中，教师需要积极的去接受外界的先进教学理念，以学生的实际水平和学习需求为入手点，将教材内容和教学大纲为标准，去设计出具有针对性的教学课程。同时，教师有必要通过多种教学模式，使学生能够掌握更丰富、更全面的学习方法和学习渠道。只有教师积极的改进自己的教学方法，才能够促进自身全面的成长和发展，只有教师的综合素养和教学水平得到有效提升，才能够从根本上推进我国教学的发展和进步。

1.采用生活化教学的模式进行课堂教学

将教学过程实现生活化，能够使学生从更深层次的角度去对学习内容进行理解和思考。在这一过程中，教师需要将生活化的理念潜移默化的渗透到课堂中，使学生能够将自己的学习思维从课堂学习自然的过渡到现实生活。这样能够使学生的思维模式更加的全面、广泛。并且合理的采取这种方法，能够使学生逐渐养成终身学习、善于解决生活中的问题等良好习惯和意识。此外，这种方法的落实能够让学生对教师所讲述的内容产生新的理解和认知，使其能够发现课堂学习的主要意义，以及知识点的应用价值。生活化的理念的落实能够使学生逐渐善于思考、善于观察。教师在不断的实践过程中，能够通过这种新颖的教学方式，而不断的提升自身的教学素养。

例如，在小学语文教学中，教师便可以将教材中的内容以一种更加具体、简单的方式进行讲解，使学生能够更加容易的理解并掌握教师的教学内容。在这一过程中，教师需要针对学生的生活状态和心理状态，丰富、润色自己的教学语言，将生活中的元素与文章内容进行联系，使学生能够根据自己的生活中的经验而去思考教师所讲授的知识内容。

2.在课堂中添加实践活动

实践活动的开展能够促进学生积极踊跃的参与课堂学习。在这一过程中，教师可以将一些趣味性的元素在活动中进行体现，这样便能够激发学生在活动开展的过程中进行主动思考和学习。并且教师在开展相关的实践活动时，需要以教材的内容为中心和主题，使学生能够在实践的过程中感受到学习知识的乐趣，进而使学生对知识的学习过程改观。在这一过程中，教师需要根据不同学习阶段的学生，而采取不同实践活动的开展方式。

例如，教師在对小学阶段的学生进行教学时，可以适当的将一些游戏环节进行应用，针对小学生的爱玩心理，让学生在玩中学。而教师在对初中阶段的学生进行教学时，可以让学生通过角色扮演的模式对教材内容进行学习和理解，这种方式能够创设出生动的、带有趣味性的教学情境，使学生能够在活跃轻松的氛围下进行知识的学习和掌握。教师在对高中阶段的学生进行教学时，可以针对学科的不同而开展大型的主题活动，或是竞赛，让学生们能够在相互合作或是竞争的过程中实现共同进步和发展。通过在教学过程中，开展相关的实践活动，能够有效激发学生的学习意识和学习思维。并且这种方式也能够在一定程度上促进教师对教学方式进行创新和突破，改变过去单一、单向的教学模式。

3.利用信息技术进行课堂教学

教师需要不断的跟随时代发展，而对自己的教学模式进行突破和创新。在信息较为发达的今天，教师有必要将信息技术合理的应用在教学课堂中，在这一过程中，教师需要拥有先进的教学理念以及熟练的操作技巧。只有这样，才能将信息技术进行合理的、全面的落实。多媒体技术十分适用于进行课堂教学，因此，教师可以要将教材内容的重点，用多媒体这种直观且具体的方式进行表达和进一步阐述，使学生能够将教材中抽象、复杂的文字转变为生动、具体的图像，有效的降低教材知识所具有的复杂性和难度。同时，这种方法还能够创设出活跃、生动的课堂氛围，让学生能够通过自己的感官而进行体验式的学习，使学生能够对知识点进行深刻的感悟和思考。例如，若是小学数学教师，教师在讲解图形的运动相关知识点时，教师可以将这一变化过程向学生进行具体的展现，使学生能够在文字和图像的共同促进下，使学生的抽象思维得到发展。

4.学校对教师教学的大力支持

各个学校有必要让教师对自己的教学方法进行改善和创新，不断提升教师的教学水平和专业能力，只有学校的师资力量足够强大，才能够促进学校的发展和进步。因此，在这一过程中，学校需要为教师提供更加广泛、丰富的学习平台，让教师能够有机会去定期进行培训和学习，通过这种方式，让教师去了解并掌握最新的教学信息和教学理念，使教师能够在一定程度上丰富自身的教学体系和教学思想，进而能够养成对教学过程进行反思的习惯和意识。此外，各个学校也需要为教师提供丰富的教学资源和教学条件，及时的引入先进的教学设备，为教学的信息化提供有利的前提条件。并且，对于一些需要进行实验教学的学科，各学校还需要为教师的教学去积极争取相应的人力和资金，积极引进相关的实验仪器和实验材料，促进教师对这些先进设备进行学习和掌握，使教师的专业水平能够得到有效的提升和发展。

结束语

本文主要针对“改革教学方法，提升教师素养”这一主题，提出了几点相关的建议和策略。包括采用生活化教学的模式进行课堂教学、在课堂中添加实践活动、利用信息技术进行课堂教学、学校对教师教学的大力支持这四方面，希望本文的内容能够为读者提供一些帮助。

参考文献

[1]刘青锋.“工匠精神”视域下高校思政课教师素质提升路径探析[J].开封文化艺术职业学院学报，2020，40（09）：170-172.

[2]庄树强.多媒体教学环境下提升教师综合素质的思考[J].电脑知识与技术，2020，16（24）：134-135.

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