| 标题 | 浅谈亲子阅读 |
| 范文 | 张香艳 摘要：书籍是我们最好的朋友，最好的老师，我们不仅能从书中获得无穷的知识和智慧，还能收获成功和快乐。在习总书记“爱读书，读好书，善读书，会用书，读书经”的读书观的影响下，读书潮流汹涌澎湃，我们力求让读书成为一种生活习惯。 好的习惯要从小培养，阅读习惯也不例外。好的阅读习惯有助于孩子的一生。 对于幼儿园的孩子来说，各方面能力尚处于萌芽阶段，不具备自主读书的能力，因此，亲子阅读就显得尤为重要。亲子阅读就是亲子共读，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。当今社会，电子设备层出不穷，有的家长把阅读的任务交给手机，有的借助平板，有的依靠故事机，只有少数人注意到了亲子阅读的重要性。到底亲子阅读有什么好处呢？我谈谈自己的一点看法。 关键词：阅读;亲子;培养中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-100 一、亲子阅读是传递亲情的桥梁 绘本大师松居直先生说：幼儿最大的财产是健康、亲情和语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。幼儿充分体验到这种感情，心灵会一点儿一点儿的充实起来，成为一个内心丰盈的人。而亲子阅读是和孩子亲密接触的最好机会。这个过程中，父母亲需要放下所有的事，专心致志地陪伴孩子徜徉在故事之中，大人与孩子有肌肤感触，有语言交流，有心灵沟通，儿童全身心，都能感觉到牢牢拥抱自己的人。 二、亲子阅读可以提高儿童语言能力 语言发展的关键期是0--6岁。3个月到一岁半的婴儿就对语言敏感，口语学习两岁时最强，直至5岁都处于语言敏感期。这个阶段儿童接触到的语言环境越丰富，对他们的语言能力构建帮助越大。特别是学龄前0-3岁的婴幼儿词汇库基本来自于家庭，他们接收的大部分信息都是普通生活用语。而亲子阅读就能起到很大的作用，绘本中的语言有趣、易懂、涉及面广，图画真实、表达到位，婴幼儿在家长的领读下，可以很直观的将图画和语言进行连结，从而理解词汇的意义和运用。也能更好的锻炼儿童的语感和对语言的鉴赏力。孩子在阅读过书籍之后，再到實际场景去体验时，能够很好的将熟悉的记忆和现实进行联系，进而加深印象。 三、亲子阅读可以提高儿童社交能力和社会适应力。 在我们幼儿园，有一部分孩子还是独生子女，父母每天上班，陪伴时间有限，大多数时间由奶奶爷爷陪伴，而且爷爷奶奶多数来自农村，文化水平有限，不懂得和孩子交流，遇到问题处理方式简单粗暴，又很少带孩子走出家门，与他人接触，因此孩子就明显表现出以自我为中心，一时融入到大环境中，很难去适应不同的场合或者与小伙伴之间的关系处理。 绘本世界丰富多彩，在规则建立，情绪认知，交往冲突，矛盾处理等等方面都有很好的展现和指引。家长在和孩子的共读中，孩子可以很好的感知到社交规则和运用，并丰富情感，提高 问题的解决能力。当儿童在社交和生活中碰到问题时，能够从曾经的阅读记忆中调出相关矛盾的相似印象进行自我学习和修正，不至于所有事情都用哭鼻子来解决。 通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心，可以说亲子阅读好处多多。那我们怎样让孩子爱上阅读呢？ 1.兴趣是最好的老师 父母要让帮助孩子从小养成好的阅读习惯就要先让孩子爱上阅读。孩子都喜欢听故事，这些故事从哪儿来？从书籍中来，父母可以通过每晚给孩子讲睡前故事，然后慢慢引导孩子一起看故事绘本，再到看插图故事书，等到孩子上了小学，就可以看拼音书籍，一步一步培养孩子的兴趣。 2.爱上阅读贵在坚持 做任何事只要执之以恒地去做，就一定能收到成效。帮助孩子养成良好的阅读习惯也一样，不是三天两头就能养成一种好习惯，需要父母和孩子坚持才行。父母要每天都坚持给孩子讲故事或是亲子阅读。早上提前十分钟起床，亲子诵读十分钟，晚上睡前和孩子看十五分钟的绘本故事，亲子一起阅读有助于孩子的习惯养成。 3.选择孩子喜欢的内容阅读 父母不要强制孩子的阅读内容，而是应该尊重孩子自己的选择，比如孩子喜欢看什么书籍，就给孩子买什么书籍，而不是大人觉得哪部文学作品好，就给孩子读那部文学作品。孩子的词汇积累有限，孩子的思维能力有限，孩子的理解能力有限，再好的文学作品孩子也读不起兴趣来。所以，父母不要用自己的思维去左右孩子，不然孩子就难以爱上阅读，更不要说养成好的阅读习惯了。 4.要注意阅读的方法 阅读也是有技巧的，孩子掌握了技巧之后会读得更轻松，更开心。阅读之前，家长可以跟孩子讲一讲故事的中心内容，让孩子大概了解一下这本书里讲的是什么，然后引导孩子先看绘本图画，让孩子用自己的语言描述图片上所表达的内容，也就是看图写话一样。阅读是一个循序渐近的学习过程，所以也不必操之过急。 倡导“新教育”的朱永新教授说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全名族的阅读水平。”全名族的阅读水平，从亲子阅读开始。让我们和孩子一起追赶读书新时尚，一起让阅读成为一种生活习惯。 参考文献 [1]林蕤.家校合作和谐共育亲子阅读传情成长[J].当代家庭教育，2020，（30）：28-29. [2]潘慧杰.浅谈绘本阅读教学中幼儿阅读能力的培养[J].当代家庭教育，2020，（27）：52-53. |
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