| 标题 | 体育游戏在高中体育教学中的应用分析 |
| 范文 | 张彦斌 摘要：体育游戏具有引导、竞技、益智、健身、娱乐等特点，非常适合辅助高中体育教学有序开展;针对高中学生的身心特点，选择合适的体育游戏，将有利于激发学生对体育项目的兴趣，使其能够积极参与项目，通过锻炼达到身心健康的目标。 关键词：体育游戏;高中体育教学;应用分析中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-072 引言 随着教育改革的不断深入，高中学生的综合素质越来越受到重视，学生成绩不仅仅是评判学生好坏的唯一标准，培养人才应该注重多元化全面性培养，从学习成绩到身心健康都是非常重要的部分。体育游戏在高中体育教学中的应用就是教育改革的一大进步，促使学生劳逸结合，适当游戲有助于大脑放松，加入体育游戏也可以增强体育课堂的趣味性，增进学生和老师之间的交流和感情。 一、体育游戏在课堂导入部分中的应用 在体育教学开始前，可以通过体育游戏的方式激发身体肌肉和神经系统兴奋性，能有效防止肌肉粘连受伤，为基本技能的学习做好准备，避免发生意外。在实践中，跑圈和徒手操是常规流程，固化的教学模式便于教师管理，学生只需要按部就班地执行教师的指令。然而，体育活动的目的是促进学生全面发展，培养学生创新意识，而传统的教学模式不利于学生创新能力的发展。高中生正处于逻辑思维能力和反应速度高速发展的阶段，易变性和可塑性强。因此，在体育课开始的导入部分引入体育游戏，制定有针性的体育游戏内容，是充分发挥学生学习上的主观能动性的关键，使学生放松身心，为接下来的技能学习打下良好的基础。 二、通过体育游戏调动学生积极性 影响高中学生对于体育学科学习的积极主动性的最为主要的一方面因素就是兴趣。高中体育实践教学当中，任课教师需联系课堂上的教学实际情况，以学生的兴趣点为基础，合理且科学地实施体育游戏有效设计，将学生参与体育学习的积极性调动起来。比如耐力训练，体育任课教师不要以长跑教学来面向高中学生开展耐力训练，以免学生有厌烦心理产生。教师应当以学生的兴趣爱好为核心，合理选定和耐力训练有关一些体育运动，像是足球、篮球等，均可训练学生的耐力，高中体育任课教师可以设计足球、篮球等竞技游戏，男生、女生分成2个小组搭配着参赛，且每个小组男女生数量均需平均分配，最终看哪个小组在竞技游戏当中所使用的技巧最多、最为熟练。学生为能够取得最终的胜利，均会积极参与，发挥自身优势，潜移默化地训练他们的耐力。 三、体育游戏在技能学习中的应用 体育游戏活动与运动技能相辅相成，教师在教授运动技能时，可以将游戏本身具有的运动形态与运动技能相结合，将游戏的特点与运动技能教学规律相结合，因材施教，利用游戏规则达到教学目的。例如，在进行穿越障碍物相关的课堂教学时，教师可以通过穿越障碍物比赛的形式进行课堂教学。首先，由教师进行游戏规则讲解，学生轮流跨越障碍物，通过不断改变障碍物，来增加游戏难度，淘汰失败学生，增加竞争性。障碍物可以是小垫子——标志杆——橡皮筋横栏——跨栏架。每换一个障碍物，比赛每进行一轮，教师进行一次点评和错误纠正。加入奖惩制度，使学生注意力集中，强化学生心理素质。 四、依托体育游戏，培养团队精神、竞技精神 体育游戏可充实体育课堂教学内容，合理的体育游戏将能够训练学生的反应速度、协调力度以及灵敏度，而更为关键的是能够提升学生的道德品质，有助于培养学生的竞技精神与团队精神。以集体体育游戏为例，部分集体游戏情况比较复杂，这就需要学生之间互相合作、帮助才能完成游戏。此时，教师要引导学生着重考虑合作伙伴，例如，从对方的角度去思考问题，从而达到有效合作的目标。例如，跳竹竿、跳长绳、双人蹲跳、二人三足、编花篮等同心协力的团体游戏，均有利于培养学生的团队精神与竞技精神，为其终身学习与发展奠定坚实的精神基础。 五、劳逸结合，适当游戏 体育游戏在高中体育教学中的应用过程中要注意劳逸结合，适当游戏，教学为主，游戏为辅，重视教育的主要目的，不能忽略了体育教育的主要作用，体育课是高中生用来放松的，但不是学生用来完全的游戏活动的，在高中体育教学中适当的加入体育游戏是有利于学生学习的。教学质量的提高可以依靠体育游戏，但不能将体育课堂就变成游戏课，这样不利于学生下一步进入到学习的状态中，偶尔的放松是为了更好的学习。适当的游戏可以培养学生的竞争意识，希望学生将这种竞争意识用到学习当中，提高自己的学习成绩，适当的游戏也能促进学生发挥不同的个性，发挥自己的特长和弥补自己的不足。在游戏里也可能会遇到一些困难和挫折，通过适度的游戏可以培养学生的抗压能力和解决问题的能力，陪学生遇到问题临危不惧的心理素质。 结束语 综上所述，在中学体育教学过程中，依托于体育锻炼的体育游戏凭借自身的趣味性、多样性和社交性，可以协调学生全身肌肉的均衡发展，锻炼学生的反应能力，激发学生的学习积极性的同时，培养学生团结协作、勇于探究的情感态度价值观，促进学生全面发展。 参考文献 [1]姚远洋.体育游戏在高中体育教学中的应用分析[J].当代体育科技，2020，10（22）：166-168. [2]苏韩洪.体育游戏在高中体育教学中运用的现状分析与对策研究[J].当代体育科技，2020，10（14）：27-28. [3]魏永生.体育游戏在高中体育教学中的应用探究[J].当代体育科技，2019，9（20）：71-72. |
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