| 标题 | 模拟分子生物学检验室对学生专业技能培养的研究 |
| 范文 | 袁丽丽 李萍 谢东雪 摘 要 随着分子生物学技术越来越多地被应用于临床检验，为培养符合临床需要的分子检验人才，需要学生在校期间加强动手实践能力培养，通过建立模拟分子生物学检验室，对学生系统地进行检测项目实训，使学生能尽早地进入角色，缩短临床培训时间，利于实习和就业。 关键词 模拟分子检验室 专业技能 培养 中图分类号：G482文献标识码：A 分子检验作为一门新兴的检测手段，相对其他检验实验室存在场地要求严格、仪器精密、技术繁杂、对操作者要求高、试剂盒贵等特点，因此，在刚出现时，只有三甲医院具备检测条件，随着仪器和试剂盒的开发，分子检验已在各级医院广泛开展。在这种形势下，我们作为培养检验专业人才的学校应该顺应社会需求，提供实训条件，在学校开展分子检验人员培训，有利于学生更早地、系统地接触临床，促进学生专业技能、岗位能力和职业素质的培养，为今后顺利进入生产实习打下良好的理论及技能基础。 1模拟实验室建设 我校有70年的检验专业辦学历史，自2010年开设《分子生物学检验技术》课程，开课之初，一直没有实验室，授课以理论为主，视频操作为辅，效果并不理想，学生进入临床分子检验室不能动手操作，影响学生实习进程。为缩短教学与实践之间越来越大的差距，经过系部广泛调研，学校加大扶持力度，购买相关仪器设备，筹建了四个检验模拟实验室，其中包括模拟分子生物检验室。本检验室按照PCR实验室设计标准建立了试剂准备区、样品处理区、扩增分析区，实现与医院检验科分子室布局一致。购置了罗氏实时荧光定量PCR仪、超净工作台、台式低温高速离心机、高速离心机、电泳设备、移动式紫外灯、医用冰箱、混匀器、金属浴、高压消毒器等设备。设备安装完毕，除进行仪器使用培训外，学校还派分子生物学检验技术专业课教师去不同的临床医院学习培训，学习分子检验室的各项技能操作和注意事项，为临床实践教学夯实基础。 2实验课程设置 在高职医学院校检验专业中，《分子生物学检验技术》课时较少，在学生实习前一学期开设，一般总学时32～36，我校采用32学时，目标是培养高水平临床一线检验工作人员，理实比设为2：1，理论20学时，实验12学时，共设四个实验。一为实验室规则2学时，掌握分子生物学实验室规章制度、实验室区域设置、生物安全、质量控制及对实验人员的要求，同时要掌握各种实验仪器、器具的使用，这是进行实验操作的前提;二是核酸的提取4学时，是进行分子检测的最基本操作实验;三是琼脂糖凝胶电泳2学时，是分子实验室的常规实验，验证核酸提取是否成功;四是HBV-DNA检测4学时，这是临床分子实验室开展的常规检测项目，使用PCR仪检测，耗时较长，此操作流程完全按照临床检测程序进行，为学生进入临床顶岗实习做基础。课程之外，充分利用模拟检验室的优势开设兴趣小组，课余时间在教师的带领下进行其他项目的检测培训，如HCV、HPV、EB等检测。 3教学实施过程 学生进入模拟分子检验室前要进行安全培训，了解本室与其他检验室的区别，进实验室要做好自我防护，戴帽子、口罩、手套，穿鞋套、白服，严格按规程操作，不得随意丢弃废弃物，严格遵守从“试剂准备区→标本处理区→扩增分析区”的单一流向制度，养成良好工作习惯。模拟分子检验室以HBV-DNA检测为例，教师团体制定标准操作流程，涉及接收标本、患者信息核实、核酸提取、上机扩增、结果分析、打印报告、结果审核等。学生全程参与，在实际操作过程中会遇到很多意想不到的问题，通过教师指导及同学间互助，可以及时发现问题并解决问题，为顺利进入临床实践打下良好的技能基础。 4结果调研 实践是检验真理的唯一标准，学生在校学习结束进入顶岗实习阶段，笔者通过对实习单位进行走访调查，对学生进入岗位后的实习情况进行摸排，受访医院分子检验室带教老师均反映经学校实训后学生的动手操作能力普遍增强，理论知识、专业术语以及仪器使用相对掌握较好，操作中防护意识提高，工作中的细心程度和工作态度有很大改善，因此缩短了临床培训时间，缩短了学生适应期，能更快更好地投入工作，很快进入准员工角色，有利于顶岗实习。走访中实习医院反馈要增加在校实训时间，进一步加强操作细节的培养。 5小结 近年来，随着分子生物学新方法、新技术不断涌现，分子检测在临床检验中发挥的作用也越来越显著，已经成为临床检验的前沿技术。目前我国很多基层医院检验科陆续开展了分子检测工作。模拟分子检验室的建立，正好契合当今临床检验需求，在校进行模拟实训，加强对学生专业技能以及动手操作能力的培养，尽早进入角色，缩短临床培训时间，有利于用人单位正常开展工作，有利于学生顺利就业。今后，我们应该增加《分子生物检验技术》课时，以便于开展更多检测项目的模拟实训，为临床分子检验培养合格的技术人才。 基金项目：课题名称：高职医学院校检验专业深化产教融合、校企合作的研究与实践;黑龙江省教育科学十三五规划课题研究成果，课题编号：GZB1320047。 参考文献 [1] 白婧.医学检验技术专业临床模拟实验室建设初探[J].科技视界，2020（09）：46-47. [2] 孙革新，石晶，关静岩等.模拟检验中心对高职高专检验学生临床实践能力的影响[J].黑龙江医药科学，2019，42（05）：237-238+240. [3] 巩和悦，刘鹏飞，林琳等.实验室模拟检验科工作流程的研究与探索[J].医学信息，2015（35）：4. |
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