| 标题 | 浅谈新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略 |
| 范文 | 辛慧莲 摘要：新课程要求将德育纳入汉语教学中。小学是基础教育的萌芽阶段。在这个阶段，中文教学必须融入德育。本文从课程介绍，阅读教学，写作教学和基于相关文献咨询的功课训练四个方面分析了德育整合的有效策略。 关键词：新课程;小学语文;德育 关键词：小学数学;运算;教学策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-002-363 引言 培养学生的道德情操和审美能力，并促使他们形成与主流社会主义价值观相一致的思想观念，是语文教学的重要内容。为了更好地渗透小学语文的道德教育，我们应该从日常教学开始，从细节开始，将德育纳入教学[1]。希望通过言传身教，让学生能够从中受益，培养正确的三观。 一、小学语文教学中德育渗透的现状分析。 随着新课程标准的不断深入，小学语文教学在许多方面都发生了巨大变化。但是从总体上看，小学语文教学主要是为了传授知识和提高学生的语言素养。德育渗透还不够完善。许多学校的语文老师缺乏对小学语言教学和德育渗透的正确理解。一些小学语文教师在教学中只注重掌握学生的知识和提高汉语素养，而缺乏德育的渗透。从长远来看，学生对小学语文教学中大量知识的思考只是停留在初级阶段，与思想品德教育没有联系，导致小学语文教学与德育之间的联系较弱。结果，学生没有受到教师德育渗透的影响，导致学生的汉语教学思维方式变得固定。此外，在小学语文教学中，许多教师仍然坚持采用填塞式教学法，忽视了学生的主体作用，强迫学生接受教学中的知识点，并且对问题缺乏思考。从长远来看，学生的逻辑思维和行为的完整性不能得到锻炼和培养[2]。这种单一的评估方法实际上给老师和学生们带来了压力，使他们不自觉地专注于对汉语知识的掌握。 二、渗透德育在小学语文课堂教学中的重要性 1在新课程标准下实现汉语教学的基本目标 总体而言，学习汉语不仅可以使学生掌握一些基本的汉字文化，而且可以帮助他们树立良好的人格和积极的人生观和价值观。 2历史书籍提供参考文献 德育在小学语文教学中的渗透，可以为教师提供更多的教材或其他参考资料，从而进一步优化教学内容，挖掘出更多适合学生学习的德育内容。这不仅可以进一步丰富汉语知识的具体内容，而且可以帮助学生学习其他相关的德育课程。 3可以更好地满足新课程标准的相关要求 语文学习不仅为学生学习汉语打下了坚实而可靠的基础，而且在提高他们的优良素质和树立三种观点方面也发挥了很好的作用。在新课程改革的背景下，语文课堂教学应有效地培养和提高学生的语言能力，并有效提高学生的综合素质和技能。在小学德育教育的过程中，能够让学生在潜移默化中对语文知识有所了解的同时，学生自身的行为也将被规范起来。 4可以为小学语文教学提供更多丰富多彩的资料 德育在小学语文教学的过程中，能够为小学语文老师提供更多的教学思路，可以进一步充实和丰富语文教学的深刻内涵[3]。在小学语文教学中，有效挖掘语文教科书中的德育内容，能够有效提高学生的文化素养以及爱国主义精神。从而为学生进入初中阶段打下良好的基础。 三、小学语文教学中的德育策略 德育教育能够有效帮助小学语文老师对语文教材内容的传授。两者为相辅相成的关系。将德育融入汉语教科书中，使汉语知识与思想道德内涵有机结合，使学生在不知不觉中提高了道德素养。以下是在小学语文教学中渗透德育的策略。 1积极引导和促进发展 小学生正处于认知无知阶段。在形成思维和认知的过程中，作为小学语文老师，需要引导学生形成良好的道德认知。在语文课堂中，将德育渗透到教学当中，能够让学生通过学习课本知识，充分了解优秀的中国传统文化。在这一过程中，不仅可以引导学生学习汉语知识和文化，而且可以有效地渗透德育，使学生在日常生活中形成传统的美德，对促进学生树立正确的价值取向具有重要意义。也是培养学生良好品德的重要前提。 2将德育纳入教学任务 在小学语文教学中，德育最直接的途径是将德育纳入小学教科书中，使学生能够在知识的影响下有效地吸收德育知识。小学语文教科书的知识大多基于寓言故事，儿歌等内容。从而让学生理解生活的哲学。但是课本上的知识相对分散，很少有老师将它们整合在一起[4]。因此，在设计教学计划时，教师应改变传统的教学方法。在教学过程中，应将教材知识与思想品德全面结合。通过不断创造学习环境和进行综合培训，教师应在提高自身道德素质的同时，有效地帮助学生学习课本的相关知识。 结语 综上所述，在新课程背景下的小学语文教学中，教师不仅要重视对学生基础知识的理解和掌握，而且要重视学生思想品德的全面发展。因此，教师可以通过新词，阅读能力和写作能力的教学，结合教学的主要内容和学生的实际需要，以多种形式渗透德育工作，巧妙地实现对学生的素质教育。 参考文献 [1]曾淞.小学语文教学中德育渗透的实践研究[J].新课程学习（上） ， 2014（6） .144-156 [2]陈岩芳.小学语文教学中德育渗透的实践研究[J].读写算（教师版） ， 2014（29）： 24-35 [3]孙映霞.新课程理念下小学语文教学渗透德育教育探究[J].黑龙江教育学院学报， 2014（5） ： 98-121 [4]窦燕.小学语文课堂教学中渗透德育的实践及思考[J].课外語文（下） ，2015，（4）：188-188. |
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