| 标题 | 垃圾处理方式探寻 |
| 范文 | 冯佩越 摘要：环境污染是当代社会人们普遍关注的话题，造成环境污染的原因也非常的多，其中垃圾的有机处理、绿色处理是缓解环境污染的有效途径。在高中化学学习过程中，在必修二第八章中提到了化学与可持续发展，为此，在面对环境污染，垃圾处理等方面，我们可以充分结合所学知识，从化学视角，对垃圾处理的方式进行探寻，促使垃圾处理资源化，走可持续发展道理。 关键词：垃圾处理;化学;方式探寻 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-090 垃圾处理是人们日常生活需要面临的问题，影响着国民生活方式、生活环境以及价值观[1]。经过高中化学科目所学，我认识到需要对垃圾进行处理，我们要走可持续发展的道路，促使垃圾资源化，我们可以利用所学的化学知识，从化学视角，考虑、分析垃圾处理的方式方法，从而促进自己对化学知识的应用能力，提高问题的解决能力。 一、分类处理，促使垃圾处理资源化 随着可持续发展理念的提出和落实，人们越来越重视绿色发展，资源可利用[2]。那么对于日常生活的垃圾处理而言，也不例外，为降低环境污染，在处理垃圾的时候，要做到分类处理，回收利用，从化学视角，对垃圾进行资源化处理。例如，在进行垃圾分类的时候，可以划分为有害垃圾、有机垃圾、无机垃圾等，如： 有害垃圾——可以针对废旧电池、水银温度计、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等进行收集; 有机垃圾——也就是在自然条件下能够轻易分解的垃圾，如厨房的果皮、蔬菜食物等; 无机垃圾——废旧的紙张、塑料、装修废弃物等垃圾，绝大多数的干垃圾可以通过分类回收进行再次利用。 在分类的基础上对垃圾进行处理利用，如对废旧股热性塑料，可以将它废碎后加入粘合剂作为加热或者成型产品的填料，废热塑性的塑料，可以通过分类——清洗——加热——熔融等过程，使其重新做成制品。这样既可以促使垃圾处理资源化，又可以提高自己的社会责任意识。 二、垃圾再生，走可持续发展道路 垃圾回收的意义：将垃圾回收利用，可以减少对环境的污染，节约资源。 根据我所了解，所有的垃圾并不是一点用处都没有，有的垃圾可以再生利用，循环利用，这就要我们在处理垃圾的时候，要走可持续发展道路，从直接回收利用、循环利用等多个维度进行全面分析，在垃圾处理中，还原绿色生活，促社会发展。将垃圾回收利用，可以减少对环境的污染，还可以节约能源，例如，在进行垃圾处理的时候，可以基于垃圾再生利用的角度出发，从以下途径入手： 直接回收利用：啤酒瓶等玻璃容器的重新使用，或者将各种废塑料，按照化学成分进行分类，在各种塑料产品中标注其成分，如热塑性的塑料——聚乙烯、聚丙烯等，通过加入科学的添加剂，加热重新做日常生活中应用的塑料桶、包装袋等，或者也可以应用其做成复合材料。对于废钢废铁则可以直接回收，融化掉杂质就可以作为再生能源重复利用。 循环利用：在日常生活和社会发展中，对于塑料、合成橡胶、合成纤维等垃圾的处理，它们都是通过小分子物质经过吐聚合反应制成的，在一定条件下，可以将次高分子材料进行解析，循环利用，如有机玻璃可以热解为甲基丙烯酸甲酯，用于制造新的有机玻璃。 通过垃圾再生处理，走可持续发展道路，用化学造福生活实际，用化学促进社会发展。三、无害处理，提高垃圾处理技术 众所周知，垃圾的处理原则是：第一，对环境以及生活等无害化;第二，处理后的化学性质应稳定;第三，病源体应尽量被灭净。但是在传统的垃圾处理过程中，多是采用掩埋法和焚烧法进行的，通过将垃圾埋入土中、统一收集焚烧等进行处理，在垃圾缺氧的条件下，促使发酵分解，这种方式成本消耗低，对环境影响较小，但是，如果处理不当，很容易产生大气污染，促使附近的居民怨声载道。为此，在此次垃圾处理过程中，可以采用无害处理的方法为辅助。例如，可以从化学肥料的有效利用视角出发，对垃圾处理进行无害处理，采用堆肥的方法，依靠自然界广泛分布的细菌、真菌等微生物，控制促进可被生物降解的有机物，向稳定的腐殖质转化的生物化学过程，最终使其做肥料或者土壤的改良剂。它可以促使城市垃圾资源化处理，又可以有效处理垃圾中的有机物，增强土壤活力，提高农业产量。或者也可以采用厌氧消化的方法，将复杂的有机物进行处理，促使其在无氧的基础上，降解为N、P无机化合物和CH4、CO、H2等气体，不仅可以提高垃圾处理的技术，还可以获得甲烷能源。既保护了环境，又为人们生产生活带来了便利。 四、结语 垃圾处理是我们日常生活所面临的问题，在处理垃圾的时候，我们要做到绿色无污染，促使处理方法资源化，走可持续发展道路。为此，我利用自己所学化学知识为辅助，从垃圾分类、垃圾再生和无害处理等方法进行了探究分析，这样既可以提高自己的问题解决能力，又可以促进化学知识的学以致用。 参考文献 [1]张伟，马静玉.新常态下我国固废处理多领域机遇探讨[J].当代化工研究，2020（19）：106-107. [2]郭浩.城市生活垃圾处理技术现状及未来发展趋势[J].云南化工，2020，47（09）：21-22+25. [3]郑树景，姚连芳.务实—务虚—再务实：园林设计学习三步曲[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2011，12（8）：25-26. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。