| 标题 | 浅谈中职机械理实一体化的教学策略 |
| 范文 | 李杰 摘要：中职学校在教育教学体系中发展非常快，为国家输送了大量的人才。中职机械是我们基层企业中的一个非常重要的技能，许多的学生需要有理论知识的补充，还少不了实际操作的技能，中职学校正好能够满足企业的需求，培养出来的学生能够快速进入企业担任一个主要角色。但是随着企业的发展，中职学校培养出来的学生有存在一定的弊端，学生的理论知识不能够满足企业的发展，学生走进企业中的实际操作能力欠缺，这些实际问题带给中职学校很大的压力。作为中职学校的教师要努力改变现状，积极应对，认真研究教学，加强对学生实际能力的提高。 关键词：中职 机械 理实一体化 教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-121 我们国家需要大量的机械制作，许多的个人企业都在大量的需求中应运而生，企业的发展要有人才的补充，作为中职学校要尊重学生的主体地位，善于从学生的实际需求出发，加强对学生的启发，善于开发学生的智力，注重对学生智力的开发，加强学生实际效果的训练，注重实训基地的建设，在教学中努力落实学校和企业的合作，让学生有机会多走进实训场地进行训练，切实改进教学方法，在课堂上多给学生提供发言的机会，让学生动起来，思维会在学生的活动中提高，使学生主动投入到学习活动中来。 一、中职机械教学现状及存在问题 中职学校培养的是能够在企业中独立操作的人才，基层人才能够为企业创造可观的价值。我们国家需要有大量的深入到企业车间的操作性人才，中职学校能够为企业的发展提供这样的人才。而中职学校在教学中注重文化知识的教学，由于教师没有下到车间进行实践性活动，因此，总是缺乏实际的教育教学经验，实践经验和理论知识的欠缺造成课堂教学中容易出现理实两层皮。中职学校的生源也和以前有很大的落差，原来中职学校的学生都是初中的优秀生，，而现在优秀生都想进入到高中进行深入的学习，大部分都是没有升入高中的落后生，他们的学习积极性较差，课堂听课效果较差，这样的学情给教师带来巨大的教学压力。教师要组织课堂纪律，还要关注学生的学情，要吸引学生的注意力，加强对学生学习方法的选择。 二、开展理实一体化教学的具体方法和途径 （一）加强实训基地建设，落实校企合作 学生坐在教室里上课的教学模式已经成为司空见惯的事情，他们已经不感到好奇，吸引不了学生，中职学生的学习习惯虽然不好，但是他们的动手操作能力不一定差，教师要注重实训基地的建设，让学生能够通过具体的操作来加强文化知识的学习。社会发展非常快，学校要想在学校建设中始终处于优势地位，就要注重实训基地的不斷扩建，增进基地建设的资金补充，做到有专门的资金作为实训基地建设。首先可以为学生建设实训基地，比如机械专业实训基地的建设，要保证有足够数量的机床和零件，以及机械操作相关的电子设备供学生上手操作，由于现阶段的机械设备更新换代的频率较快，学校可以分批次每年补充一些实训器材，这样新老结合，学生不出校门，也可以有更多实践操作的机会;其次就是有效的落实校企合作，在这方面，学校可以聘用企业的资深技师作为讲师，要求技师在企业当中以传统的师傅带徒弟的方式对学生进行手把手的技能传授，一方面，学生在企业中可以得到有效监管，另一方面，学生还可以真正的深入到生产一线，见识真正的企业工作过程。 （二）切实改进教学方法，改善教学条件 教师的教学方法直接影响到学生的学习情况，并且教师的创新课堂还能够带给学生许多的惊喜，让学生学习热情倍增。作为中职学校的教师要做一个不断前进的学者，努力提高自己的专业素养，丰富自己的专业知识，为课堂教学吸收更多的新鲜血液，多学习、多积累，才能够在教学中经验充足，教学的创新思维也会不断的迸发。例如教师可以利用信息技术开展模拟实训，即通过一些常用的教学软件将实训内容以动画效果呈现出来，要求学生通过操作软件系统自行对相关的机械设备进行组装和拆卸，依据学生的操作过程，系统会为其操作打分，这种模拟操作可以使學生熟悉操作流程，从而为接下来的实际操作打下基础。近年来，各种新型的教学法不断涌现，中职教师可以对这些教学方式借鉴和应用，以提高教学效果，这其中，翻转课堂以及项目教学法都非常适合。教师可以将教学过程中的重难点制作成微课视频，然后上传到网络上，学生可以随时随地的观看学习，这样，无论是理论知识还是技能操作，学生就可以根据需要反复学习了;在经过一段时间的学习后，教师可以为学生规定一个学习任务，例如同学合作完成一台小型机床的组装。学生在完成任务的同时，可以回顾所学知识，互相交流，发现问题，解决问题，这就是项目教学法的实施过程，对学生而言，这种主动的学习无疑是他们更加感兴趣的。 （三）提升教师专业素养，拓展学生思维 中职教师要做一个终身学习的人，要不断的用知识来武装自己，不要被社会的教育教学甩在身后，努力改变自己的同时，学校还要注重引进先进的教学经验，聘请优秀型的教师来进行讲座培训。双师型教师，是中职学校教师专业素养的提升方向，为了保证理实一体化的顺利实行，学校应当利用外聘教师、教师培训、教师下企业实习等方式发展更多兼具理论知识又有操作技能的双师型人才，从而为学生带去更优质的教学呈现;同时，在教师的教学过程中，还应当注重采用启发式的教学方式，争取通过更多的师生互动引导学生的学习，拓展学生的思维，尽量保证学生自己发现技能操作的原理。这也就意味着中职学校的教师除了要具备理论素养和专业水平之外，还要具备作为教师的职业素养。因此，中职机械专业的教师要在不断地学习过程中谋求自身的长足发展。 总起来说，中职机械教师要注重对学生的引导，注重自身素养的提高，教师不断的丰富课堂教学，加强文化知识和实训基地的统一，让学生在实训场地来学习文化知识更加具有实际效果，让学生的视觉和听觉能够高度统一，从而提高学生的学习效果。 参考文献 [1]王煜.中职机械专业"理实一体化"教学探析[J].时代教育，2013，000（024）：71-71. [2]刘铁.对中职机械专业理实一体化教学的探索与研究[J].未来英才，2015，000（011）：142. |
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