| 标题 | 小学语文拓展阅读教学策略分析 |
| 范文 | 陈秋湘 摘要：在小学语文教学中，教师对学生进行教学策略研究，能够提高教学效率，促进教学工作的高效开展。在小学阶段教育教学工作中，语文教学是学生知识学习与能力培养的重要前提基础。在小学语文教学中，拓展阅读教学的开展能够促进学生阅读能力培养与理解能力提升，促进学生学习与发展。本文将通过对小学语文教学中拓展阅读教学策略进行分析研究，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好前提基础。 关键词：小学语文;拓展阅读;教学策略 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2021）-10-108 引言： 在传统的小学语文拓展阅读教学中，由于教师不能高度重视自身教学方法的创新优化，长期应用传统的教学方法展开教学，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下，不利于教学工作的高效开展。在当下提出人才全面培养的高度要求下，教师应该明确自身教学创新对学生学習与发展的重要影响，从而能够促进教学工作高效开展。通过对当下小学语文拓展阅读教学进行策略研究，能够充分满足学生知识学习与能力培养提升要求，提高学生课堂参与积极性与自主性，促进学生知识学习与能力培养提升。 一、教学现状 （一）缺乏阅读兴趣 在当下的小学语文拓展阅读教学工作开展的过程中，由于教师不能重视自身教学方法的创新优化，导致学生在参与课堂学习的过程中兴趣低下，不利于教学工作的高效开展。在课堂教学工作中，往往教师过于重视对学生进行知识教学，不能对学生进行课堂参与积极性培养，最终学生课堂学习积极性不足，不利于这一教学工作的高效开展。因此，在当下小学语文拓展阅读教学工作中，教师应该高度明确自身教学工作的开展对学生学习与发展的重要影响，从而能够不断进行教学创新，为学生学习与发展奠定良好前提基础。 （二）生本理念缺失 在开展小学语文拓展阅读教学的过程中，教师的教学方法不仅对学生的知识学习与能力培养具有积极性作用，同时对落实生本教学理念也具有重要意义。但是，在传统小学语文阅读教学工作开展的过程中，由于教师不能高度重视教学方法的创新优化，导致教学工作开展的过程中学生自主性低下，不利于这一教学工作的高效开展[1]。因此，在当下教学工作中，教师应该明确落实生本教学理念对学生学习与发展的重要意义，从而进行教学优化创新。 （三）缺乏引导教学 在小学阶段教育教学工作开展的过程中，由于学生年龄小、能力低下的特点，难以在课堂学习的过程中积极自主投入其中，对教师的引导教学高度需求。通过教师引导，能够充分提高学生的学习积极性，促使学生在参与课堂学习的过程中能够得到正确高效引导，为教学工作的高效开展奠定良好前提基础。但是，在传统小学语文拓展阅读教学中，由于教师长期应用传统说教的教学方式展开教学，导致学生课堂学习效率低下，不利于教学工作的高效开展。 二、教学策略 （一）落实兴趣培养 在进行小学语文拓展阅读教学时，教师应该明确学生学习兴趣的培养对学生学习与发展的重要影响，从而能够在教学工作开展的过程中不断进行教学方法创新优化，提高学生积极性，促进教学工作的高效开展。 教学案例一：在进行小学语文《猫》的课堂拓展阅读教学中，教师可以应用多媒体设备对学生进行作家老舍的其他关于动物的作品鉴赏，促使学生能够在阅读观看的过程中得到学习兴趣的充分培养提升，促进课堂教学工作的高效开展[2]。通过这一教学方法的应用能够满足学生学习兴趣激发培养的高度要求。 （二）落实生本理念 在小学阶段教育教学工作中，对教师提出了落实生本教学理念的高度要求。落实生本教学理念，能够保证学生在参与课堂学习的过的程中得到自主性的激发培养，为教学工作的高效开展奠定良好前提基础。 教学案例二：在小学语文《背影》的课堂教学中，教师要求学生进行朱自清散文拓展阅读。在这一教学背景下，学生能够自主参与到拓展阅读中，同时能够结合教学内容对拓展阅读进行理解掌握，促进学生知识学习与能力培养。通过这一教学方法能够落实生本教学理念，促进教学工作的高效开展。 （三）重视引导教学 在小学语文教学中，教师应该明确学生年龄小、能力低下的特点，从而能够在教学中落实引导，促使学生能够在正确高效的引导下展开学习，为知识的充分学习掌握与能力培养提升做好充分前提保障。 教学案例三：在小学语文《济南的冬天》课堂教学中，教师引导学生对关于冬天景物描写的文章进行阅读学习。在教学的过程中，教师应该重视引导教学，保证学生能够在参与课堂学习的过程中具有积极自主性。通过应用小组合作学习的教学方法能够满足这一教学要求，促进小学语文拓展阅读教学工作的高效开展。 三、结束语 在当下对小学语文教学工作提出高度要求后，教师应该明确教学中存在的问题与不足之处，不断进行优化创新，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的知识学习掌握与能力培养提升，为小学语文教学工作的高效开展奠定良好前提基础。通过教学方法的创新与教学模式优化，能够满足学生学习需求，丑恶分提高教学质量。 参考文献 [1]张春节. 小学语文拓展阅读教学策略分析[J]. 科学导报，2020，000（017）：375. [2]卢玉霞. 小学语文拓展阅读教学策略分析[J]. 当代教研论丛，2016，000（006）：P.27-27. |
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