| 标题 | 浅谈语文教师的素养 |
| 范文 | 张永刚 摘要：进入新世纪以来，语文学科工具性、人文性的特点得到不断强化。语文教师要在“全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务”中责任重大。教育教学中，学生语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养四个维度核心素养的培养，要求语文教师不仅要具备良好的师德修养、深厚的专业知识基础、扎实的教学基本功;还应该具有健康的审美情趣、广博的知识素养、广泛的兴趣爱好。惟其如此，才能成长为一名优秀的语文教师，才能很好地完成肩负的历史使命，达成语文教育的培养目标。 关键词：语文?师德?知识?能力?素养 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2021）-10-398 由于语文学科具有工具性强，信息量大，知识面广，且情感丰富的特点，因此历来对语文教师都有着近乎完美而苛刻的要求：琴棋书画无所不通，三教九流无所不晓;学富五车、才高八斗，如教授，学者之渊博;风流倜傥，才华横溢，能赋诗为文，会弹琴唱歌，有名士才子之气度;还要忧世伤生，见物生情，敏锐多思，撷云成趣，有诗人一般的情怀。但是，从今天培养民族振兴、中华崛起的世纪新人的需要而言，这仅仅只是语文教师综合素养的一个方面。 语文教学工作方方面面，纷繁复杂，教师除了具备广博的知识素养而外，还必须具备教学各个方面的具体的操作能力。读课文抑扬顿挫，讲诗词条分缕析，写文章洋洋洒洒，作报告侃侃而谈;讲一口流利的普通话，写一手漂亮的粉笔字。如此才能把知识素养较好地形诸于教学手段。所以，知名语文教育家張柽寿曾撰文指出：“要把语文教师培养成‘杂家”，让语文教师的知识结构向学者型发展.往宽广博大的方向延伸。 综合传统的观点和现实的需要，新时期语文教师要很好的完成肩负的历史使命，实现教学目的、达成培养目标，必须强化学习，勇于实践，努力具备以下几个方面的基本素养和能力。 首先，作为一名语文教师必须具备良好的师德素养。优良的师德，高尚的师风才是搞好教育的灵魂，因为我们当教师要想把工作干好，就必须有更高标准的师德风范。高尚的师德是新时期教育形式下对我们教师的职业要求。教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲好几节课。另外，师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。比如，在改学生作业时，对每份作业的认真批改，虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再进行针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。 教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是向8小时要效益，而我们的一节课才40来分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我们授课的原则应该是向40分钟要效果，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于语文课程，作为我们中华民族的语言，学好它是学好其他学科的基础，因此，我们在上每一节课的时候，课前都要精心安排教学设计，全面考虑学生的学习情况，强化自已的语文教学方面的专业功底，力求上好每一节课。工夫到了，教学效果自然就有了。教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都应毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力。正如美国历史学家杜兰特所说，教育是一个逐步发现自己无知的过程。 树立良好的师德师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，立师德，正师风，强师能，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。要教学生如何做人，教师先要把人做好。有了良好的自身形象，才能为学生树立榜样，言传身教才会有效，才能正面影响学生，真正起到潜移默化的作用。另外良好的政治思想素质和敬业爱生的工作作风也是师德修养的重要方面。 其次，语文教师应具备扎实的专业知识素养。教师的劳动是一种复杂的劳动，创造性的劳动，尤其是语文学科的教师，要成功地完成教学任务，首先要精通语文这门学科的各个方面的知识，对自己所教学科的全部内容都要有深入的了解。所谓“资之深则左右逢源”，所谓“要给学生一碗水，自己要有一桶水，乃至要有长流水”。语文学科是一门综合性很强的学科，从传统的知识观来说，有字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文学常识等;从现代知识观来说，主要包括以下几个方面的知识：一是语言学的知识。了解语言的本质结构及其发展规律，了解语言与社会及其他学科的关系，了解语言学的研究方法及其最新成果，了解语言学的发展趋势，学习现代汉语，掌握现代汉语的系统知识。二是文字学的知识。要掌握汉字的音、形、义的构成，熟悉汉字的笔画笔顺与各种结构，掌握查检汉字的各种方法，掌握识字法，正字法，写字法等，另外，还要明确标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，正确使用标点符号。第三是要有文章学的知识。要掌握写作的基本理论及常用文体知识。对内容与形式，素材与题材，思想与思路，语言与文风等有深刻的理解。第四方面是文艺知识。要懂得一些文艺和文艺批评的基本理论，提高对文学作品，艺术作品的分析与鉴赏能力，还应对电视、电影、戏曲、曲艺、音乐、美术知识也有所涉猎。另外还应对普通的文化知识，思维科学知识，社会科学知识，自然科学知识有一定的了解。对教育学的常识，心理学的常识，学科教育学的常识有一定程度的了解。第五方面是要对语文教育教学改革的前沿动态、最新成果关注思考，引入课堂;对新课程的理念，新课标的要求，新教材的变化要深入学习，牢固掌握，熟练运用。 第三，扎实的语文教学基本功是语文教师综合素养的重要方面。语文教育作为母语教学有着工具性和人文性二者兼备的特质。新课程改革要求全面培养学生的语文素养，学生语文素养的提高有赖于具备专业素养的语文教师的引导与培养。无论是学生观，教育观的确立，还是教育内容、教育方法和手段的变革，都必须体现在教师的专业素养的提高上，并通过语文教师来实现，因此教师是教育改革的关键因素，要想全面提高学生的语文素养，就必须提高语文教师的专业素养。语文教师的专业素养主要体现在以下七个方面： 一是备课的基本功。做为语文教师，不能合理地安排教学内容，不能突出重点难点，不能把要传授的知识内容与学生的具体情况统一起来，是很难取得理想的教学效果的;二是组织教学的基本功。组织教学是教学活动的重要环节，是教学方案的具体实施。没有较强的组织教学的能力，学生一盘散沙，各行其是，教学也必遭失败;三是教学语言的基本功。教学语言包含教师口头语言、板书语言和态势语言三部分。作为语文教师没有流畅准确的普通话，没有漂亮规范的黑板字，没有生动形象的口语解说，没有自然大方的表情动作，教学质量也必大打折扣。尤其是我们镇雄本地的老师，普通话的地域性缺陷，必须反复练习，努力克服。如平卷舌不分的问题，前后鼻韵不分的问题，合口呼韵母共发音位置靠前的问题，开口度小，共鸣不够的问题;四是听、说、读写的基本功。语文教学的一个重要任务就是要培养和提高学生听、说、读、写的能力。要达此目的，教师必须要提笔能写，张口能讲，要能听弦外之音，话外之意，要能读好各种文体的轻重缓急和停顿。教师如在某一方面有所欠缺，学生能力的提高也必受影响。五是灵活把握语文教学方法的基本功。语文课的每一篇课文都有其自身的特點，应根据课文的不同特点，或谈话式，或讨论式，或朗读式，或练习式，或综合运用，而不能一贯只会填鸭式、满堂灌，课堂没有生机，学生消极被动，影响教学质量的提高。六是进行语文测试的基本功。教学质量如何，主要是通过测试进行判断的。只有进行科学、合理的测试，才能较为准确地判断学生知识的把握和运用的能力。同时，测试也是学生学习的重要导向。因为学生也是以测试的结果来判定自己的学习情况的。因此教师教学测试的基本功也是教师教学能力的重要方面。七是语文教研的基本功。教学研究是教学活动的重要组成竞价，只有结合实际，不断钻研《大纲》，钻研教材，研究教法，研究学生情况，研究社会发展方向，才能更好地把握教育教学的方向，提高教育教学质量，适应社会的发展和需要。 第四.要有健康的审美情趣。审美教育是语文教育的一个重要方面。因为很多课文都具有思想性、文学性，情感性等审美特性，要培养和提高学生发现美，欣赏美和创造美的能力，教师必须要有健康的审美情趣和一定的审美能力。培养和提高学生爱美的情趣与教师自身的思想修养、语言修养和爱美的情趣有着密切的关系。教师的审美情趣对学生起着重要的示范作用。正如罗曼·罗兰所说：“要撒播阳光到别人心中，首先得自己心里有。”教师对祖国、对一切美好事物的情感，必然会在教学中自然流露出来，深深感染学生。语文教学应当把审美教育寓于语言文字训练之中，提供创设情景，利用教材中丰富的美育因素去诱发学生的情感，帮助学生形成真、美、善的心理素质，使学生在对语言文字的理解和表达得到发展的同时，受到美的熏陶，提高审美能力。 第五，必须要有广博的知识素养。语文所涉及的知识面非常广阔，历史学，文化学，伦理学，民俗学，乃至天文学、地理学，动物学，植物学等无所不包，没有广泛的涉猎面，许多课文无法讲授。而且作为教师只有具备广博的知识才能自信而洒脱，才能有优雅的气度和品格，才能有非凡的人格魅力，才能有所谓学者之风，才子之气，诗人之情。 第六，作为一名语文教师，还必须有广泛的兴趣爱好 。否则，演讲比赛，诗歌朗诵，办报纸，知识竞赛，夏令营，社会调查等活动就无法组织和开展，或是组织不好，开展不好。 总之，要真正当好一名语文教师，需要多方面的知识和才能。要具备这些知识和才能需要付出长时间艰苦的努力，希望各语文老师坚持不懈，成为一个优秀的，让学生敬佩和仰慕的语文教师。 |
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