| 标题 | 浅谈当代小学家庭教育的突出问题及对策 |
| 范文 | 杨淑萍 摘要：近年来，随着我国教育事业的不断发展，人们也越来越重视家庭教育。良好的家庭教育对学生的健康成长发展有着良好的促进作用，可以帮助培养学生形成积极向上的人生观和世界观，还可以帮助培养学生的综合才能、开发学生的综合智力，对促进学生自身能力的稳步成长发展有着很强的推动作用。但是在我国家庭教育快速发展的阶段中，不可避免地出现了一些问题，其中以小学阶段的家庭教育最为严重，对小学生的身心健康成长发展起到了极大的阻碍作用。 关键词：家庭教育;问题梳理;对策探讨 中图分类号：A? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-11-393 家庭教育是一种较为特殊的教育方式，家庭教育的主要教育活动场所在家庭之中，而家庭教育的教学者通常是学生的父母。家庭教育与传统教育方式相比较具有着活动内容丰富、范围广阔等特点，对学生的身心健康成长发展有着非常重要的推动作用。家庭教育对于学生来说非常重要，甚至会影响学生成长的整个过程，所以父母在进行家庭教育时所主张何种价值取向，在一定程度上干扰了家庭教育对于孩子所产生的影响是积极的还是消极的。 一、当代小学家庭教育的突出问题 （一）家庭教育观念不正确 由于很多孩子父母年轻时候的家庭经济条件都比较差，吃过很多苦，所以很多孩子家长会认为现在家庭经济条件好了，就不应该让孩子和自己以前一样吃苦，导致很多父母过于溺爱自己孩子，从而出现盲目给予孩子物质上享受的情况。而且由于现在大部分小学生都是独生子女，被父母呵护长大，在家的地位很高，基本上他们想要的父母都会满足，而且祖辈也很疼爱他们，这就导致了现代小学生形成以自我为中心，妄自尊大的情况。而且，就算有父母要管束自己的孩子，还会受到孩子爷爷奶奶的阻挡，致使家庭教育不能够很好的开展。而且，一些学生在家里无事可做，所有生活事情都由家长代劳，生活饭来张口、衣来伸手。家长可能认为这是保护孩子，但是在这种家庭环境中成长的孩子，基本上都会有一些不足，比如，生活自理能力差、过于依赖他人、责任心差等。例如，女孩王芳，父母对她百般宠爱，过分照顾，年幼时一切如愿以偿。等到上学后，在学习上，稍遇到一点困难，就受不住，回家哭丧着脸，乱发脾气，令父母心痛，为此，代劳一切。每天的家庭作业不会做的，父母代笔完成;在学校受到一点委屈，父母出面交涉;遇到考试不及格时，父母找关系说情。渐渐地，女孩不仅情感上脆弱，自理能力差，而且生活和学习都缺乏毅力。 （二）家庭教育方法不正确 在我国家庭教育发展过程中，很多家庭父母自身的受教育水平也参差不齐，会出现家庭教育教学方式不同的问题，对小学生的综合学习能力成长也会产生不良影响。其中，目前出现最多的就是一种保守型的家庭教育方式，在这种保守教育方式的影响下，父母本着一种过度需要保护学生的心态，对学生的日常行为、学习活动会进行过多的心理干预，不愿意允许学生与周围外界以及他人进行信息交流，担心外界的各种因素对学生产生不良的心理影响。除此之外，有更多较为年轻的家长，社会经验不足，处事易激动，在家庭教育方面也崇尚暴力，认为解决孩子问题的有限方法之一就是“武力”，只要孩子犯错或者违背家长的意愿，就非打即骂，认为这样孩子就能够听话。如果，学生长期处于家庭暴力之下，受到暴力文化的影响，他们的价值观念也会受到很大的影响。因为小学时期，孩子的各种人生观还在形成阶段，没有很好的成形，在暴力的影响下，可能也会形成暴力化的观念，也开始喜欢用武力解决问题。如果家长放任不管，任由学生暴力观念形成，那学生的心理可能发生扭曲，影响学生未来。例如，李雷父亲认为“棍棒底下出孝子”，只要李雷犯错，就使用暴力，导致李雷在家中不敢面对父亲，并且控制不住自己的脾气，经常在学校内打架斗殴。 二、家庭教育对小学生成长的促进作用 （一）家校合作促进孩子全面发展 随着信息技术的发展，在开展学校家庭教育活动的时候完全可以通过各种信息平台对家长进行作业指导以及家庭教育指导，同时学校组织家长参与进学校活动。比如，教师节的感恩活动或者是清明节祭英烈活动，还有家庭教育每日一贴活动等，鼓励家长做好亲子教育，与孩子共同成长。除此之外学校也可以定期组织开放日活动，让家长走进校园感受孩子在校园中的学习生活，通过在校园中的观摩明确学习要求，做好家庭配合教育，還有家校合作共同关注孩子饮食健康的食堂开放日活动，群策群力，家校共同合作关注孩子的全面发展。除了这些常规活动我们也可以进行一些特色活动，如晒晒我的小书房活动，家长指导自己的孩子晒阅读图书单或者是自己的书房以及讲述自己的学习故事，学校选出优秀的小书房进行展示，鼓励全体学生在家学会自学;在低年级段开展运动会亲子项目比赛，家长和孩子一起合作、练习跳绳，在陪伴中锻炼孩子的体育能力，增强亲子情感交流;《做一个懂家教的好家长》读本漂流活动，本学期先在低年级段进行读本漂流活动，每个家庭在阅读后都要在反馈表上签字并留下感想，以期家长能够在阅读中获取家庭教育的有效方法;元旦联欢会上，邀请有才艺的家长上台进行展示等，由此通过家校合作，促进孩子更好的成长。 （二）完善家庭教育评价体系提高学生学习积极性 家庭教育活动，促进学生健康成长。通过一系列的家庭教育活动，我们发现学生的学习状态有所进步，写作业积极性增加。具体体现在每周一收作业的情况较之前有很大好转，说明在双休日家长加强了对孩子学习自律性的指导和培养，学生的学习力在成长。[2]在安全文明习惯方面，在校园里追逐打闹的现象少了，见到老师主动问好的学生多了等等。学生的这些转变都说明学校对家长的家庭教育指导是有效果的，家长是在改变、完善自己的家庭教育方式的。 积极举办教育讲座，实现家长与学生共同进步。除此之外，学校在开展家庭教育指导各项活动的同时，可以及时的结合教育实际组织开展家庭教育讲座，不断提高家庭教育的有效性。如：每学期或者每月邀请教育专业到学校讲解有关家庭教育内容，主题可以为：如何使得家庭教育更有效;如何与孩子更好的沟通等等。在讲座结束之后，鼓励家长将所学都及时的应用到家庭教育中，我们发现通过引导家长自我反思、自我督促，学生与父母之间的沟通更加顺畅，学生也能理解父母的用心，在学习上也更加的积极，学习效率不断提高，实现了家长和学生的共同进步。 家庭教育对于小学时期的学生来说是非常重要的，受到 良好家庭教育的学生在以后的发展中有显著的成效。虽然它 并没有固定的教材以及内容，但是家庭教育却会教会学生很 多教材中没有的知识。家庭教育的方式方法有很多这需要我 们不断探索与实践，尤其对于小学时期的学生，我们学校与家 庭以及社会应该给予更多重视。 参考文献 [1]刘慧娟.小学阶段家庭教育的问题与对策[J].教育观察，2020，9（27）：41-43. [2]郑映芳.小学家庭教育在新时代下的发展策略探究[J].华夏教师，2020（20）：95-96. [3]吴建良.小学学生家长回归家庭教育策略研究[J].科学大众（科学教育），2020（04）：67. |
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