| 标题 | 高中生数学运算能力的培养初探 |
| 范文 | 黄福军 摘要：新课改背景下，数学教学改革需要深入发展，在新时期将高中数学教育核心素养真正落实，需要社会各界的共同关注。数学要求学生的逻辑思维能力和运算能力比较高，培养出数学的运算能力至关重要，运算能力必不可少，有意识对学生运算能力进行着重培养，提高成绩。运算能力在高中的数学训练中比较重要，数学分值占比很大，时间比较紧迫，运算能力高低决定着数学成绩的很大一部分。数学难度也比较大，对于一些能够直接计算出来的题目节省了大量时间。 关键词：高中数学;运算能力;培养 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-0 引言：数学运算作为数学基本核心素养之一，在任何阶段的学习都很重要，高中的学习过程对运算能力要求更高。传统教学模式对学生的教学方法已经落后，存着这一些问题，对教学老师提出了挑战，首先教师作为学习的带头人，需要转变自己的思维方式，提高运算能力首先就要求对自己的教学方式进行创新，在日常的教学过程中才能教给学生，着重注意学生的能力培养。本篇文章通过对现在我校数学教学中存在的问题进行分析，提出培养学生运算能力的重要性，以及通过哪些途径可以有所帮助，希望通过这些途径能够找到解决思路。 1.高中数学教育中存在的问题 1.1数学基础内容掌握不牢靠 掌握正确的解题方法，是能够在学习时有正确的解题思路和运算能力，但是在教学时发现很多学生都能理解数学知识点，而且可能对这些单独知识掌握的非常好，但是一到解答数学题时，就没了方向，不知道从哪里下手。可能学生记住了一个题型，这个题型稍微变化，就仍不会做。这就是基础知识不能掌握，理解出现偏差，俗话说基础不牢，地动山摇，对于数学也是如此。这是造成运算能力比较低的主要原因。 1.2对数学运算的认识出现偏差 不仅是学校老师要重视数学核心素养的培养，学生自己也应该认识到数学能力的培养是很重要的，很多学生懒惰，不愿意将时间花费到枯燥无味的数学中去，或者是自以为是，认为自己的水平很高，不用再听课，这是错误的想法。或者是觉得运算很简单，一次失误下次一定能写对，抱有侥幸心理，对于运算的认识不够全面。 1.3国家教育背景下学生学习压力大 在以往的教育中都是老师为主体，老师在课堂中灌输的知识太多，留给学生思考的时间太少了，应试教育下，学生们都通过不断刷题的填鸭式教育希望掌握更多知识点，数学教育中存在着实践缺失，重视理论的问题。课堂中如果是老师作为主体，学生的参与感就会不足，课堂上只会照本宣科，教学模式单一，讲课内容不够丰富多彩，吸引不了学生的注意。 2.进行高中数学运算能力培养的必要性 培养学生的运算能力，对学生以后走入社会也有很大帮助，高中的学习是一个很重要的时期，有了基本的运算能力，才能在数学考试中拿到高分，完成学习任务，更能理解各种高层次的知识，这样数学教育的目标是为了能够提高学生综合素质。脑海中有完整的数学构架，在传统无趣的数学课堂中使用新颖的方式，减轻学生学习压力，培养学生的学习兴趣。 3.培养学生运算能力的措施 3.1创设情境，激发学生运算兴趣 老师应该在学习中锻炼学生的运算，比如我们在日常教学中，不应该直接告诉学生应该怎么做，而是应该一步一步来引导学生，在学习排列组合时，这种类型题目涉及到大量的数字运算，一步出错便会导致整体结果偏差，只有抽象的讲解没有具体依据学生可能不能记住，可以让一部分学生在课堂上展示一下，有一些基础的3、4、5、6、7种排列方式，可以让学生们自己排列一遍，记住以后在以后的学习中可以直接使用。 3.2强化基本技能训练，提高运算能力 高中的重点内容之一就是《三角函数》，学习《三角函数》时，知识点太多，而且需要记住的公式套路特别多，学生会感觉枯燥，教师可以对这些知识点都进行讲解，不要直接让学生背诵，虽然这样很麻烦，但是这样仔细的讲解，学生会更加认真的听，学习兴趣提高。对于这样基本的内容做到完全掌握，强化基本知识应用理解。很多学生的基本知识不够牢靠，急于掌握新的内容，不放在眼里基本知识，必须要把基础打下来。 3.3培养学生运算习惯，构建完整的评价体系 在进行运算能力培训过程中，教师要时刻注意学生的进度，不能一味追求快，要注意学生的不同层次指定不同的标准，适时引入生活实例，对学生进行合理调整，对学生运算习惯的培养是要在拿到一个题目后，不能着急下笔，先圈出题干要求，如果一个题目带有特殊符号，尽量做出标记，避免遗漏。培养解题习惯，在计算完成后一定要检查每一步骤，避免马虎大意出现低级错误，老师要对学生的学习情况及时进行表扬批评。 4.结束语 综上所述，提高高中学生运算能力应该从上述的角度作起，老师与学生共同努力，才能让数学运算这一核心素养落到实处，真正从本质上提升学生综合素质。新课改背景下数学教育中仍然存在着很多问题，老师除了对课本知识看重之外，也要结合生活实践，转变教学观念，实现教学质量提高的目的，培养学生的运算能力，使教学更容易开展。 参考文献 [1]陈小倩. 浅谈新课改下高中生数学运算能力的培养[J]. 新課程学习（中）， 2012（4）：113-115. [2]周奕. 浅谈高中生数学计算能力的培养[J]. 数学学习与研究：教研版， 2016， 000（015）：60-60. [3]安根堂. 浅谈高中生数学运算能力及其培养途径[J]. 高中数学教与学， 2011（4X）：15-15. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。