标题 | 初中语文小说阅读情境教学研究 |
范文 | 苏朗央青 摘要:相较于小学语文教材,初中语文教材的选文在体裁上丰富了很多,现代诗歌、戏剧、小说等也被囊括进教材中。其中,小说的教学可以说是初中语文阅读教学的重中之重。本文立足笔者多年教学实践,对初中语文小说阅读情境教学进行了深入的研究,简要论述了初中语文小说阅读情境教学的意义,以及初中语文小说阅读情境教学的实施,还望能够对大家有所启发。 关键词:初中语文;小说;阅读情境;意义中图分类号:G4?文献标识码:A?文章编号:(2020)-51-409 相比于其他的文学体裁,小说因充满故事性和戏剧性,因而有着很好的可读性,深受学生的喜爱。不过,在传统的初中语文课堂中,很多教师固守应试教育观念,教学模式相对落后,对于小说的解读不到位,缺乏有效的教学方法,没有让学生真正感受到小说的魅力。因此,我们需要转变教学观念,加强与学生的互动交流,为学生创设小说阅读情境,进一步提升阅读教学的有效性。 一、初中语文小说阅读情境教学的意义 1.激发学习兴趣 在接触语文教材中的小说之前,很多初中生其实已经有了非常丰富的阅读小说的经验,而且很多人都有着自己喜欢的小说家。所以,在初中小说阅读教学中,我们不能仅是进行单一的、枯燥的知识性的讲述,这会使原本有趣的小说变得无趣,影响学生的阅读兴趣。 因而,在初中语文小说阅读教学中,教师要借助于其情境的创设,为学生营造良好的阅读氛围,调动学生的积极性,使学生深入阅读小说内容,带入故事人物之中,提高阅读的兴趣和对小说的文本认知。 2.培养思想内涵 初中语文教材中所选取的小说,都充分考虑到了初中生的发展特点,对于学生思维方式的发展和良好人格的塑造有着积极的作用。通过小说的阅读,能够让学生从故事、从人物身上获得启发,丰富学生的情感,助其树立正确的价值观念,提高其思想的深度。 二、初中语文小说阅读情境教学的实施 1.立足文本创设情境 文本是开展阅读教学的根本,无论是教师教学,亦或者是学生的学习都无法脱离文本展开。同样,初中语文小说阅读情境教学也要依据文本来开展,立足文本进行情境的创设。假如教师在创设情境时没有很好的结合文本内容,那么不但无法给予学生有效的引导,还有可能为阅读的开展带来阻碍。所以,教师要充分结合小说内容为学生创设情境,从而有效提高学生的课堂参与度,激发学生学习的热情 比如,在教学《羚羊木雕》这一课时,教师可以在通过对话构建情境:在生活中,我们总是会面临一些抉择,如何做出的正确并非一件容易的事情。因为,选择中有很多的诱惑。假如,在让你在金钱和贫穷的朋友之间做选择,你会选哪一个?你做这样的选择的理由又是什么?还有,请记住,有时,正确的选择并不会让生活变得简单,但是能够让我们变得更从容。从而通过这样的对话情境快速集中学生的注意力,引导学生展开深入的思考。接下来,告诉学生本文的主人公也面临着一个艰难的选择,一起看看他是怎么做的吧,使学生对文本产生兴趣,更加专注的投入到阅读中去。 2.借助多媒体创设情境 得益于信息技术的发展,在教育教学领域也开始呈现信息化的趋势,越来越多的信息化教学手段涌入课堂,为初中语文阅读教学带来了很多的便利。在小说阅读教学中,借助于强大的信息技术,能够更好的进行情境的创设,帮助学生感受小说中蕴含的哲理和表达的情感。 比如,在教学《社戏》时,在阅读之前,可以给学生准备一些经典的京剧脸谱,借助于多媒体为学生出示“国粹”京剧中形形色色的脸谱。与此同时,在教学中,教师可结合课文中相应的段落利用多媒体出示相应的景物,从而为学生营造了轻松、愉悦的阅读氛围,使学生更好的对课文进行理解,体会农家少年的淳朴善良、好客能干和与农家小朋友的诚挚情谊,培养学生淳朴善良,友爱无私的品德。 3.创设生活化教学情境 小说具有很强的生活性,小说的创作可以说源于生活,是对现实生活的一种艺术加工和艺术表达。因此,在小说阅读教学中,教师可以结合学生实际生活,创设生活化的情境,使学生能够从自身的生活经验出发,实现与文本的对话,对故事中的人物的交流,从而更好的去理解作者要表达的情感。此外,教师还可以通过对话情境、角色扮演等,让学生通过体验小说中不同的角色学会换位思考,加深对小说感悟的同时,丰富学生的情感体验。 比如,在《最后一课》的教学中,我们可让学生分别扮演小说中的人物——小弗郎士、韩麦尔先生以及铁匠华希特等,让学生了解角色的性别、年龄和职业,揣摩人物的心理和说话的表情,从而更好的理解作者表达的情感,深层次的感受文章的含义,体会文本中表达的强烈的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱。 总而言之,在初中语文小说阅读教学中,借助于情境的创设,能有效的实现小说阅读教学的目标,激发学生的阅读兴趣,使学生加深對小说的理解和感受,加深对作者情感的体验,进而有效的提高学生的阅读能力,帮助学生全面发展。希望诸位教师加强对小说的研究,探索更为有效的阅读教学策略,使学生真正体会到小说的魅力。 参考文献 [1]慕慧芸.初中语文教学中“小说”教学之策略[J].语文教学与研究,2018-03-23 [2]赵燕.人教版初中语文小说教学内容的研究[D].四川师范大学,2017. |
随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。