| 标题 | 扶好小树苗 |
| 范文 | 冷亮明 摘要：隨着新课程改革的不断深入，小学语文教材也得到了进一步的调整和优化。在小学语文教学中渗透爱国主义教育，可培养学生的爱国意识和情怀，教师要在日常教学中引导和培养学生的爱国主义思想，将其贯彻到日常学习和生活中来，帮助学生树立正确的“三观”。因此，在小学语文课堂教学中，教师要努力发掘爱国主义资源，讲好爱国主义教育课，并在课后活动中对爱国主义教育题材加以引导，让爱国主义教育走进学生心田。 关键词：小学语文;爱国主义;熏陶 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-052-050 爱国主义是我国优秀传统文化中的重要内容，是中华民族得以绵延数千年的根本动力，同时也是我国社会主义精神文明建设的重要内容之一，是现代爱国主义教育教育中的基本内容。将爱国教育渗透于语文教学当中，学生在不知不觉中接受到爱国教育，有利于帮助他们树立正确的价值观念和理想信念，对他们今后的学习和发展将发挥重要的作用。因此，在小学语文实际教学过程中，教师要充分的利用教材，并结合时代的发展变化，注重对学生开展爱国主义教育，进一步提升他们的爱国热情。 一、语文教学中渗透爱国主义教育的必要性 研究表明：将爱国主义融入小学语文教学，可以潜移默化地对学生产生积极作用，能够很好地提高爱国主义教育工作实效。随着当前社会经济的飞速发展，西方文明快速地渗人到我国各个领域，往往容易对认知还不够成熟的青少年产生吸引力，进而放松了对本土传统文化的关注，对爱国信念产生动摇，极为危险。 语文作为一门工具性学科，具有政治性和思想性，在小学语文教学中渗透爱国主义教育极为重要。作为爱国主义教育的重要组成部分，爱国主义教育如何渗透教学的必要性和重要性显而易见。在学生“三观”尚未完全确立的小学阶段，进行爱国主义教育是十分必要而迫切的。语文教学和爱国教育结合既是社会的需求，也是语文学科本身政治性和思想性发展的必然要求。 二、小学语文渗透爱国主义教育策略 1.语文教师教学要不断革新爱国主义教育思维和方式 小学语文教师要不断革新教学思维，运用最新的爱国主义教育教育理念和思维来开展语文教学，不断将爱国主义教育教育的内容有针对性的融合渗透到小学语文的教学课文或者课堂中来，激发小学生的学习兴趣和激情，引导和鼓励小学生积极、主动地参与到小学语文教学课程当中。与此同时，在革新语文与爱国主义教育教育理念和思维的同时，还要重视教学方式的多样化创新，通过不同的教学模式、教学手段、教学形式来让小学生充分参与到教学活动当中来，塑造良好的教学氛围，促进小学生更加热爱学习，从而逐渐引导和帮助小学生树立正确的人生价值观念和思想道德观念，从而促进小学的爱国主义教育教育工作的更好开展提升爱国主义教育教育的效果和质量。但是，现阶段部分小学语文教师不重视改革自己的教学方式，运用更多的新型教学策略，体现德语教育的本质要求，反而是故步自封，采取旧有的教学策略来开展相关的教学活动，使得爱国主义教育教育的渗透工作陷于停滞之中。因此，不断地进行爱国主义教育思维的革新和爱国主义教育方式的创新就显得尤为必要，这不仅要求语文教师进行积极的交流互动，还需要对于自己的教学内容开展反思。注重“吾日三省吾身”教学备课活动的推进工作，积极地发现自己的缺陷和不足，不断地进行新思维和新方法的运用，才能真正地提高爱国主义教育教育的渗透力度，保障小学语文课堂教学的整体效率。 2.重视爱国主义教育教育资源的挖掘以提高爱国主义教育教育的效率 在我们的生活和学习中，有很多的爱国主义教育教育资源值得我们去挖掘。在语文教材中，很多课文的内容都渗透着丰富的爱国主义教育教育内容，只要语文教师稍加指导和传播，就能够更好地对小学生进行爱国主义教育教育，这样既有利于语文教学活动的更好进行，同时也有利于爱国主义教育教育工作的有效落实，从而促进爱国主义教育教育的内容更好地渗透到语文教学内容当中来，提升小学语文教学效果，增强爱国主义教育教育质量。 3.重视语文教学情境的创设，营造爱国主义教育教育的氛围 众所周知，环境影响人，也塑造人。在小学语文教学活动中，语文教师要重视自身教学能力和职业素养的提升，不断增强自身的品德素养和综合能力，给小学生树立良好的学习榜样。与此同时，在语文课程教学方法的改革与创新上，语文教师要以学生为本，从学生学习的具体实际出发，将最新的教学理念、教学思维融合到教学方法和手段的创新上，积极地运用多媒体教学技术来创设巧妙、和谐的语文教学环境，吸引小学生的注意力，激发小学生学习语文知识的兴趣，同时将爱国主义教育教育的内容有针对性地融合到语文教学内容当中，让小学生在学习语文知识的同时也接受了爱国主义教育教育思维和理念的渗透和熏陶，营造了良好的爱国主义教育教育氛围，使得小学生在积极、正向、乐观、和谐的环境和氛围中更好地学习语文知识，提升小学生的道德素养与品质。 4.语文教学课外活动的丰富和开展 在小学语文教学中，语文教师不能够单一地注重课上的理论性教学，也要重视课外的实践性教学，这不仅有利于提升语文课程的教学效果，也能够更好地激发小学生的学习兴趣，促进小学生更好地践行爱国主义教育教育的知识和内容。通过组织课外语文教学活动，能够丰富语文教学的形式与内容，增强小学生学习的动力，促进语文教学与爱国主义教育教育工作的更好开展。 结束语 总而言之，在小学语文教育中渗透爱国主义，积极引导学生发掘爱国主义思想，能够使学生生发出爱国主义情感，培植爱国主义情怀，增强民族自豪感和责任感。 参考文献 [1]胡靖.试论小学语文教学中爱国主义情怀的培养策略[J].新智慧，2019（32）：136. [2]陈红.小学语文教学中爱国主义教育的渗透策略[J].读写算，2019（32）：28. [3]王文双.小学语文教学中如何培养学生的爱国情怀[J].科普童话，2019（42）：151. |
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