| 标题 | 如何做个好家长 |
| 范文 | 陈杰 【中图分类号】G718 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0108-02 孩子的成长要受家庭、学校及社会三大环境的影响，而家庭的影响尤其重要。家庭教育的独特作用：如关系的亲密性、教育的渗透性及影响的深刻性，都是学校所无法替代的。如何更科学、更合理地培养下一代呢？下面我就从“养成良好的学习习惯、家长如何与学校沟通、家庭教育督导艺术、孩子的非智力因素的培养”四个方面谈谈自己的看法：一、注重培养良好的学习习惯，促进孩子的健康成长 俗话说：习惯成自然，好习惯使人终身受益。一个人如果从小就养成勤于学习、善于思考、认真实践等良好的学习习惯，那就为他一生成长奠定了坚实的基础。因此在孩子上学之初就注重培养孩子的良好学习习惯是十分必要的。良好学习习惯的养成可以从以下几方面加以引导： 1.定时专心学习的习惯。 学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志，才能提高学习效率。家长要为孩子制定一个合理的作息时间表，严格要求孩子按这个作息时间表安排学习。另外，家长还要为孩子营造一个好的学习环境，孩子学习时，家里要保持安静，孩子桌上不要放玩具和其它图书等。这样，就会使孩子定时专心学习，逐渐形成良好的习惯。 2.良好的书写习惯。 “练字先练姿”，正确的执笔方法和书写姿势，对保护孩子的视力是有益的。特别是刚上学的孩子，如果书写姿势不正确，以后很难纠正，应引起家长的重视。正确的坐姿为：身正、肩平、臂开、足安，正确的执笔姿势应做到三个一：胸离桌一拳、眼离书本一尺、手离笔尖将近一寸。孩子在家做作业时，家长要适时提醒，配合学校教育，帮助孩子逐步养成正确的读写姿势。 3.吸收各种信息的习惯。 良好的信息能帮助孩子扩大视野、陶冶情操，能培养孩子探索的兴趣。家长可以利用家中的各项设施为孩子提供知识信息：指导孩子收看电视节目，收听广播、为孩子选购订阅课外儿童书报，并能够做到与他们一起阅读、讨论、欣赏，孩子知识面越广，思维就越活跃，接受新知识就越容易。二、家长及时与学校沟通，密切联系学校，引领孩子健康成长 家长要克服单纯依赖学校的思想，平时孩子在学校的时间只有6小时，大部分时间在家里，与家人相处的机会更多，家长有责任也有义务配合学校教育孩子，全面关心孩子的成长。 1.家长要经常与学校联系，支持学校的工作。 作为一年级学生家长，从孩子入学那天起就应该了解学校的一日常规，主动配合学校工作。家长可以利用接送孩子的时间与老师相互交流，进行校访，将孩子在家的表现与老师沟通。另外，对老师的家访要正确看待，不能把老师的家访当作是“告状”，家长可以和孩子一起接待老师，共同听取老师对孩子的评价，以积极的态度寻找解决问题的方法，帮助孩子进步。 2.家长要对学校教育起到调解作用。 由于孩子年龄小是非判断力较弱，生活中喜爱模仿，老师又不可能全面了解，这时家长如果发现孩子模仿错误的言行时，就需要发挥家庭教育的作用，帮助孩子及时纠正。学生有时凭着对老师的喜爱而偏向某一门课程，会出现偏科现象，家长要配合老师进行适当调整。 例如：孩子的观察能力不强，家长可以多带孩子郊游，并在生活中加以引导；孩子的计算能力偏弱，家长可以由浅入深，运用直观教具进行引导……另外家长要对孩子的性格进行培养，例如有的学生喜欢蹦蹦跳跳，但不能静下心来读书；针对这些情况，家长有责任配合学校做好调整工作。孩子之间打打闹闹总是难免的，家长应该积极引导孩子处理好与伙伴的关系，从而促进孩子文明礼貌习惯的形成。三、掌握家庭教育的督导艺术、促进孩子健康成长 家长的一言一行对孩子起着“润物细无声”的作用，因此，良好的家庭教育有利于孩子的健康成长。 1.以身作则，给孩子树立榜样。 著名教育家马卡连柯说过：“父母是孩子人生第一任老师，他们每句話、每个动作、每个眼神，甚至看不见的精神世界，都会给孩子潜移默化的影响。”父母的这种教育又被称之为“生命的教育”，起着“润物细无声”的作用。 2.拿起表扬的武器，激励孩子进步。 表扬是激起孩子前进的动力。作为家长，我们应该为孩子鼓劲，引导他们克服困难。例如：当老师出了十道数学题，您的孩子做对了八道，作为家长，当你拿到作业本时会怎样对孩子说呢？也许您会说：“呀，你真了不起，十道题就做对了八道！”也许您会说：“真不用心，这两道题你都做错了，上课一定没有听讲！”两种不同的说法会产生截然不同的效果：前者会给孩子一种成功的喜悦，增强自信心，相信孩子下次作业一定会更加努力，而后者则给孩子一种失败感，产生自卑心理。因此，家长应多给孩子一点表扬，让他们整天充满自信。 3.培养孩子的创新意识。 列夫.托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”江苏省小发明家方怀敏的父亲是个汽车司机，经常带方怀敏到车站里玩，每次看到父亲和师傅们修车将一大堆零件拆下又装上，方怀敏既好奇又羡慕，终于有一天，4岁的方怀敏回到家里，把父亲买的玩具汽车等拆了一地，父亲不但没有厉声呵斥，而是和儿子一道修好了玩具，还对儿子修玩具中表现出的机灵劲儿大加赞赏，真心保护了孩子的创造性行为，点燃了孩子创造的火花，以致使方怀敏后来拥有“精确刻度盘”、“粉笔套”、“读弧圆规”等5项发明的国家专利权。因此家长要允许孩子敢于梦想，让孩子动手去做，培养孩子创新意识。 4.尊重孩子，平等对待孩子。 怎样和孩子说话确实是一门艺术，有的家长在是领导，回家后却领导不了孩子，一个重要的原因是：在外面说话比较注意方式方法，回到家，对孩子往往居高临下，这样无形中拉大了与子女的距离，甚至引起子女的反感。孩子有了错，回家好好说，语言诚恳，讲清利弊，把孩子当成朋友，放下家长的架子，“蹲下来”和孩子说话，这样尊重了孩子的人格，孩子就容易接受，并以积极的心态去改正错误。四、培养孩子的非智力因素，促进孩子健康成长 非智力因素主要包括兴趣、自信心、情绪、意志、品质性格等，它能造成孩子之间的智力差异，因此家长应重视对孩子非智力因素的培养。 1.培养孩子的自信心。 儿童对周围的事物感到新颖，有着探索的欲望，成人要接受儿童的好奇心，向他们打开绿灯。家长要看到孩子微小的进步，鼓励学习、增强自信，同时父母要了解孩子、激发他的优势，发挥孩子的特长、促进自信，积极鼓励孩子参加各种解决问题的实践活动，并指导孩子自己动脑筋解决问题，体验到成功的喜悦，孩子的自信心就会得到提高。 2.培养孩子的学习兴趣。 对孩子的兴趣和才能，家长要热情鼓励、给予支持，对孩子提出的问题，要有耐心，设法为孩子营造兴趣的环境。例如：同样是要孩子写一篇作文，甲家长用命定的口吻对孩子说：“今天是星期天，你必须写出一篇作文。”孩子冥思苦想，无话可说、兴趣全无。而乙家长则带孩子进行实际观察，边观察边引导，让孩子按一定的顺序叙述下来，这样孩子兴趣盎然，文章便会写得生动有趣。 3.培养孩子的学习毅力。 鼓励孩子不断克服困难，因为困难是培养孩子的磨刀石，当孩子在学习上遇到困难时，家长要不断地给予他意志与情感的鼓励，教给孩子一些行之有效的方法。例如：家长可以这样鼓励引导：“我知道，你再多读两遍题，这道题你一定能够做出来。”“不要怕，只要理解xx的意思，你就找到了解题的方法。”“很好，由于你的不懈努力，才答对了这道题，祝贺你。”…… 4.培养孩子良好的道德情感。 一切美的事物都源于爱，如果要让孩子成为一个真正的人，首先要教他学会爱。家长可以从大处着眼、小处做起，从点点滴滴的身边小事做起。当家里来了客人，可以让孩子礼貌待客，在公共汽车上能主动为老人让座，培养孩子从小就具备诚实、谦让、礼貌、友爱等良好的道德情感。另外，家长还可以利用节假日领着孩子走进大自然及有教育意义的场所，去参观工厂、展览馆、烈士陵园、公园等，让他们感受祖国山川壮美，激发爱家乡、爱国之情。 总之，家庭教育是一门科学，也是一门艺术，家长只要认真探索、不断反思，及时调整、规范自己的教育行为，做到因材施教，您的孩子必将会走上成才之路。 |
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