| 标题 | 环境创设在幼儿教育中的作用探微 |
| 范文 | 秦丽 【摘 要】随社会经济快速发展，人们日常生活水平和质量都在不断提高，而各个家庭在实际生活的过程中，都在逐渐提高对幼儿教育工作和发展时期的重视程度，幼儿自身的思维意识和独立人格也在逐渐加强。但在实际发展的过程中，经常会遭受到外界环境因素的影响。但对于幼儿园来说，能够为幼儿教育工作创造一个良好的学习环境，但教育工作的水平也会遭受到影响，其主要原因是环境方面的影响因素。所以，在这样的情况下，就需要相关部门和工作人员提高对其的重视程度，并采取科学合理的控制措施，确保能够加强环境创设工作的水平，从而保障能够进一步提高幼儿教育工作的水平。因此，本文主要针对环境创设在幼儿教育工作中的作用进行分析，并提出科学合理的建议。 【关键词】环境创设;幼儿教育;作用价值;分析研究 【中图分类号】G610?????? 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）06-0046-02 我国当前幼儿教育行业的发展速度在不断提高，而幼儿园对于开展教育工作具有重要作用和意义，能够为幼儿的发展提供一个良好的成长环境，通过这样的方式，不仅能够对幼儿各个方面的能力进行开发，还能够满足教育行业发展过程中的需求和标准。但依照相关调查数据显示，幼儿教育在实际发展的过程中，环境创设工作对其具有重要作用和意义，其自身具备适用性和全方面的额特点，从而保证能够为幼儿的发展和成长创造一个良好的教育环境。 一、强化幼儿与环境之间相互作用的方法 1.创设环境作为幼儿学习的过程。 幼儿教育行业在实际发展的过程中，为了未能够加强幼儿在环境创设中主动学习的能力和发展水平，就需要对幼儿自身的行为和心理进行了解，保证能够开展科学合理的教育活动。另外，在加强学生自身积极性的同时，还需要对班级的环境进行装饰，这样就能够为学生创造一个良好的学习环境，通过装饰教学活动的开展，还能够提高学生自身的动手能力，确保能够了解多个方面的资源和数据，从而保证能够进一步加强幼儿教育工作的水平。 2.幼儿自主选择的权利。 幼儿园在实际开展教育工作的过程中，对于一些初级入学的幼儿来说，对于环境非常陌生，这样就会导致幼儿产生恐惧和逃避的心里，但也会产生一些好奇心，所以，在这样的情况下，就需要保证能够为幼儿提供自主选择的权利，确保能够加强幼儿自身的积极性，而通过这样的方式，还能够提高对幼儿的尊重程度，能够加强幼儿自身信心。但对于传统幼儿教育的方式来说，不仅不能够加强幼儿自身的信心，还会对幼儿自身的能力和现象力的发挥造成限制，这就需要相关部门和工作人员提高对其的重视程度，确保能够加强幼儿自身思维拓展的能力，从而保证能够充分发挥其自身的能力。 3.引导幼儿改正错误。 幼儿由于其自身的年龄较小，属于思维开阔的阶段，但对于一些新鲜事物非常陌生，这样就会导致经常出现一些错误的行为。所以，在这样的情况下，教师就需要明确其自身的职责，并采取科学合理的教育方式，保证幼儿能够明确其自身的错误，并对其自身的错误进行纠正，避免出现指责的问题和现象，了解幼儿自身的想法，从而避免对幼儿成长过程中的心理造成影响。 4.强化幼儿和环境之间的相互作用。 在實际开展幼儿教育工作的过程中，教师需要提前完善相关创设环境的材料，确保能够引导幼儿自身参与积极性，教师还需要对幼儿的操作进行指导，通过这样的方式，就能够对幼儿自身的兴趣和需求进行了解，从而保证能够实现幼儿教学工作的目标。 二、环境创设在幼儿教育工作中的作用 1.智慧的启迪。 幼儿在实际成长的过程中，经常会遭受到环境因素的影响，但在运用环境创设教育方式的情况下，能够促进幼儿在环境下促进和探索，确保能够对周围环境的影响进行改善。而幼儿在入学幼儿园的情况下，需要对幼儿自身的基本情况进行考察和了解，从而保证能够为后期幼儿教学工作的开展奠定一个坚实的基础。另外，但通过一些内容丰富教学活动，能够提高幼儿自身的学习兴趣，并且还能够加强幼儿自身的语言能力和实际操作能力，从而保证能够进一步拓展幼儿自身的思维空间。 2.情感的渲染。 在实际开展幼儿教育工作的过程中，教育环境具有重要作用和意义，不仅能够加强幼儿自身的欣赏能力，还能够在学习过程中提高其自身的情感，从而保证能够满足幼儿教育工作的需求和标准。另外，在实际开展创设幼儿教育工作的过程中，能够强化幼儿对周围环境的理解程度，还能够丰富幼儿自身保护环境的情感，教师还需要定期开展相关活动，通过这样的方式，就能够加强幼儿之间的互动，从而保证能够为幼儿创造一个良好的学习环境。除此之外，在实际开展教育工作的过程中，教师能够提供相关材料，保证能够提高幼儿自身动手的能力，从而保障创设环境教育方式能够充分发挥其自身的作用和价值。 3.行为的鼓励。 班级环境内部与幼儿自身的学习态度之间具有密切的联系，所以，在实际开展日常幼儿教育工作的过程中，需要定期开展有关游戏和唱歌等相关活动，确保能够激发幼儿自身的想象力。但对于幼儿来说，在参加活动的情况下，能够加强其自身的生活经验，还能够强化其自身的信心和兴趣，从而保证能够提高幼儿自身的喜悦感。 4.活动的创造。 我国当前教育行业的发展速度在不断提高，而人们在日常生活的过程中，都在逐渐提高对教育工作水平的重视程度，确保能够为幼儿创造一个良好的学习环境。但为了能够加强幼儿教育工作的水平，就需要将相关活动与教学内容进行结合，还需要建立区域性的活动环境，这对于开发幼儿自身的智慧具有重要作用和意义，还能够丰富幼儿自身日常学习的内容，从而保证幼儿教育工作能够逐渐实现教学目标。 结论 综合上文所述，幼儿教育对于未来的发展具有重要作用和意义，但环境教育是开展幼儿教育的主要方式。但对于幼儿自身的思想和思维方式来说，经常会遭受到外界环境因素的影响，而在运用环境创设教育方式的情况下，就能够随幼儿自身的兴趣发生改变，还能够满足幼儿发展过程中的需求和标准，教师还需要建立一个明确的教学目标，确保能够满足时代发展的需求和标准，保证能够加强幼儿教育工作的水平，最终保障能够为教育行业的发展奠定一个坚实的基础。 参考文献 [1]宗莹.浅谈环境创设在幼儿教育中的作用与实践[J].名师在线，2018（23）：95-96. [2]吕建华.环境创设在幼儿教育中的作用探微[J].读与写（教育教学刊），2018，15（06）：219. [3]魏玮.环境创设在幼儿教育中的作用探微[J].科教导刊（上旬刊），2016（01）：55-56. [4]张瑞生.浅谈环境创设在幼儿教育中的作用[J].科技视界，2012（29）：243. |
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