| 标题 | 试论中职机械加工类专业实践教学的有效性 |
| 范文 | 蔡超 [摘 要] 首先分析中职机械加工類专业实践教学中存在的问题，对学生的基础知识掌握程度低、中职院校的机械加工专业师资力量较弱以及实践教学的内容亟待更新等问题进行了详细的阐述，然后根据这些问题提出提高机械加工类专业实践教学有效性的措施，全面总结提高教师的实践培训能力、提高教学和产业之间的融合度以及提高经费投入，为实践教学提高基础保障等方面的措施，旨在为中职院校中培育实践性人才提供有效的理论依据。 [关 键 词] 中职院校；机械加工类；实践教学 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0063-01 一、中职机械加工类专业实践教学中存在的问题 （一）学生的基础知识掌握程度低 中职院校的学生和其他院校的学生相比，在学习能力上有一定的差距，基础知识掌握较少，但是机械加工类的学生需要学生具备一定的英文识别能力、计算能力、计算机的应用能力以及识图绘图的能力，对学生的要求相对较高，这就导致中职院校中选择该专业的学生较少，因为学生对基础知识掌握的能力较低，所以导致学生学习零部件知识和零部件加工等基础知识比较困难。机械加工专业学生在学习中学不到有用的知识，也会影响中职院校机械加工类专业的实践教学的有效性。 （二）中职院校的机械加工专业师资力量较弱 目前，在中职院校的教师招聘中，因为一些原因导致很多教师不愿意来中职院校就业，机械加工专业在教师招聘上更为困难，因为机械加工类专业对老师的要求较高，不仅需要对理论知识全面掌握，同时还需要具备实践操作的能力，但是在目前的教师中师资力量较薄弱，对教师实践课程不能展开有效指导，最终影响整个中职院校的教学质量。 （三）实践教学的内容亟待更新 随着社会现代化的建设与发展，机械加工类专业的实践教学内容已经和企业中对机械加工专业的要求之间脱节，导致机械加工专业的学生在社会中不能适应企业的岗位要求，所以需要根据社会中对人才需要的实际情况，及时更新学校中的机械加工教学内容。另外，在教学中，很多教学设备已经被社会淘汰，这就导致学校的教学设备不能为实践教学提供物质保障，导致实践教学落后。 二、提高机械加工类专业实践教学有效性的措施 （一）提高教师的实践培训能力 机械加工类的专业对老师的要求不仅仅是专业知识能力，同时还对教师的实践操作能力有较高的要求，实践和理论教学是该专业老师必须同时具备的能力。因此，在教学过程中，需要建立一支强有力的师资队伍，中职院校可以和企业进行合作，在其中聘请实践能力较强，并且具有丰富社会经验的机械加工类专家或者技术人员，来有针对性地对学生的专业知识和技能进行培训。另外，针对在职的专业教师人员，应该定期组织培训，建设一支专业知识和技能并存的技术工作人员队伍。 （二）提高教学和产业之间的融合度 在目前的中职院校教育中，课本知识是最主要的教学内容和模式，但是企业需要的是具有专业技能的技术性人才，所以为了学生未来的职业生涯发展，所以学校必须对学校的教学内容及时更新，利用企业和学校之间的合作，在机械加工专业的课程设置中，按照岗位制定人才要求，为企业提供有针对性的职业技术人才。中职院校和企业之间开展合作，学校要严格按照企业中的岗位标准进行课程设置和安排，为其中生产过程和学校的教学过程无缝衔接实现提供保障。所以，中职院校的老师自身也需要不断对企业生产中的新技术、新知识和流程等方面进行详细的了解与掌握，能够实现在课堂中引进当下最新的学习内容和技能。 （三）增加经费投入，为实践教学提高基础保障 针对目前中职院校教学基础设施落后的情况，学校需要加大对机械加工专业的经费投入，学校可以征服寻求经费帮助，加强对当地种植院校的实践教学基础设施的建设与完善，优化中职院校的实践教学环境。除此之外，可以借助校企之间的合作，与企业之间共同建立实训基地，为学生实践课程的学习提供场地。同时，实践教学规划是重要保障，在进行实践教学的过程中，要对实训环节进行合理设计，避免在实训过程中对资源造成不必要的浪费，充分应用实践教学的基础设施和设备，提高学生的实践知识和技能，为企业建设与发展提供人才保障。 综上所述，实践教学在中职院校的机械加工类专业中发挥了重要作用，目前中职院校对人才的培养中还存在很多问题，需要去解决，所以在目前社会不断建设与发展的过程中，中职院校需要培养和企业建设与发展相适应的人才，在学校的实践课程设置中，需要按照企业对人才需要的标准进行专业课程设置和实践教学内容安排，为学校实践教学有效性提升打下坚实的基础。 参考文献： [1]刘美华.中职机械加工实训教学质量提高的策略研究[J].中国校外教育（上旬刊），2015（z1）：646. [2]陈本锋.典型案例教学在中职机械测量技术课程中的应用研究[J].现代职业教育，2016（8）：20-21. [3]沈琴.关于中职学校机械专业教学模式的思考[J].读写算，2014（24）：11-12. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。