| 标题 | 技能大赛与教育教学良性互动研究 |
| 范文 | 杨希 [摘 要] 随着课程改革的推进，技能大赛与教育教学的良性互动研究越来越受到重视。针对技能大赛与教育教学互动中存在的问题进行分析，从技能大赛与教育教学实现良性互动的实践以及技能大赛对教育改革的作用两个方面进行详细阐述，希望能够进一步推动教育改革，实现技能大赛与教育教学的良性互动。 [关 键 词] 技能大赛；教育教学；教育改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0206-01 随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，国家对职业学校的发展也越来越重视。如何全面提高学生的综合素质成为职业学校日益关注的话题。近年来，技能大赛与教育教学的良性互动促进了教育的进一步改革。解决技能大赛与教育教学中的问题是实现技能大赛与教育教学良性互动的关键因素。 一、技能大赛与教育教学互动中存在的问题 （一）技能大赛缺乏创新性 随着技能大赛与教育教学结合互动策略的不断推进，其问题也不断凸显。其中技能大赛缺乏一定的创新阻碍了二者的良性互动。通过对每年举办的技能大赛情况进行分析，虽然年年大赛的项目与内容都有所变化，但是技能大赛的整体仍旧处在一個框架之中，并未有所突破。技能大赛缺乏创新，很容易禁锢学生的思想，导致技能大赛流于形式，学生的实践能力虽然有所提高，思维能力却极其容易被禁锢。 （二）教育资源分配不均匀 每一年参与技能竞赛的学生只占整个学校的一小部分，为了达到技能大赛的预想效果，学校会为参赛学生配备大量的人力与物力，指导老师也是学校的高级教师。虽然参与竞赛的学生得到了锻炼，但是大部分没有机会参与到竞赛中的学生却没有实现能力的提升，造成教育资源的分配不均。技能大赛与教育教学的有效结合目的是提高学校整体学生的素质，如果只有少数学生得到了锻炼，那么技能大赛的举办则很难达到理想的效果。 二、技能大赛与教育教学实现良性互动的实践 （一）技能大赛与教育教学互动中激发学生的兴趣 激发学生的学习兴趣有助于实现技能大赛与教育教学的良性互动。只有学生保持对学习的兴趣，才能有助于提高技能大赛与教育教学的效率。技能大赛的举办从学生的学习内容出发，在教师的指导下，学生将所学到的理论知识转化成实际运用能力。随着大赛的完成，学生不仅在过程中增加了自身的经历，而且通过大赛成果的展示不断提升自身的自信心。学生的自信心得到提升，大大激发了学生的兴趣。 （二）在技能大赛与教育教学互动中培养学生的核心素养 核心素养对学生的发展具有重要的作用，技能大赛与教育教学的有效互动，对提高学生的核心素养具有重要的作用。学生通过在技能大赛与教育教学互动中所学到的本领，不断提升自己的学习能力与操作能力，巩固所学的知识，夯实实践的技能，从而实现专业能力的不断提升。要想提高教育教学的效率，推动技能大赛的创新，教师在课堂上可以利用分组模式来提高课堂效率，从而提升学生的核心素养。学生通过合作学习进行小组讨论，小组之间进行分工，每一个小组成员各司其职，从而提高学生的核心素养，实现技能大赛与教育教学的良性互动。 （三）技能大赛与教育教学互动中提高教师的综合素质 教师的综合素质一方面直接影响着教育教学的质量与参与技能大赛的水平；另一方面，教师也能在技能大赛与教育教学的互动中不断实现自身的综合能力的提升。在技能大赛与教育教学的活动中，教师不仅能够帮助学生进行辅导，提高学生的学习能力与动手能力，而且教师在活动中通过对大赛相关竞技内容的钻研也能提高自身的教学能力。 三、技能大赛与教育教学的良性互动对教育改革的作用 技能大赛与教育教学的良性互动，能够进一步推动职业学校的教育改革。传统的教学模式中，学校大多重视学生的理论知识学习，容易忽视学生的实际操作能力，学生的综合能力一直无法全面提升。而技能大赛强调动手操作在教学中的重要性，弥补了传统教学模式中的不足，补足了学生在学习过程中的短板，同时可以激发学生的兴趣，有利于全面提高学生的综合能力。对职业学校的学生而言，不仅要面对繁重的课业压力，还要为日后进入社会从事相关技能型工作做好充足的准备。学生通过技能大赛不断提升自己的实践能力，有利于成为社会所需要的人才。学校对技能大赛与教学教学的大力支持，不仅能够进一步推动教育改革，创新教学模式，提高职业学校的教学质量，而且能够为企业培养出高精尖人才，校企合作也进一步落地。 总而言之，技能大赛与教育教学的良性互动，不仅有利于激发学生的兴趣，提升学生的综合素养，对教师的能力提升也有极大的帮助。同时对于促进职业院校的进一步改革、提高职业院校学生的综合能力具有重要的作用。但是在实施过程中，仍需要重视可能出现的大赛创新性不足及教育资源分配不均的问题。 参考文献： [1]庞继伟，于延军.技能大赛与职业教育教学改革有效融合途径的研究[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2017，26（4）：73-76. [2]杨继祥.把职业技能大赛融入常规教学，推进高职院校教育教学改革实践研究[J].中国校外教育，2015（2）：150. [3]杨建良.技能大赛与专业教学有效融合的实践研究[J].中国职业技术教育，2013（2）：19-24. |
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