| 标题 | 探索中职计算机基础课程教学新思路 |
| 范文 | 侯纪云 [摘 要] 随着我国计算机技术与网络技术的快速发展，计算机基础课程成了学生学习的必要课程，尤其是在中等职业学校，计算机课程与数学、语文、外语一样是基础课程，成了所有专业学生必须学习的一门课。在新课程要求下，中职计算机基础教程的教学改革有了全新的方向与思路。就目前中职计算机教育存在的问题，提出一些改革的新思路。 [关 键 词] 中职计算机基础；现状；问题；改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0030-01 中职教育旨在培养学生的技能和学习能力，以便更好地服务社会、适应社会。计算机作为现代生活和生产的重要手段，在中职教育当中占有重要地位。随着我国教育体制的改革，对中职计算机基础教育的要求也越来越高，需要教师转变思维，运用新的教学思路进行教学，激发学生的学习兴趣，提升学生的计算机能力和解决问题的能力。 一、中职计算机教学的现状与发展方向 （一）计算机基础教学的现状 随着经济和科技的发展，计算机应用技术与网络技术也得到了迅速发展，社会信息化發展迅速，应用计算机处理日常生活与生产的各种信息也变得越来越频繁，这些都要求学校教育加强对计算机基础教育的重视。然而，计算机的传统教学内容已经不能适应中职学生的就业要求，不适应现代化信息教育对计算机能力的要求[1]。 1.计算机教学方法受限制 在中职教育当中，计算机的教学虽然已经摆脱了“黑板式教学”，而是采用多媒体的形式进行教学，但是仍然采用“满堂灌”的方式对学生进行知识的灌输。教师把计算机的课堂知识用多媒体从头到尾演示，缺少师生互动。而且有些学校受机房的限制，理论课多于操作课，理论与操作不能有效衔接。这些都降低了学生学习计算机的效率，不利于计算机应用能力的提高。 2.计算机考核制度不完善 在计算机的教学过程中，对学生进行考试考核也是一项重要环节。通过考核，不仅可以评定学生的计算机学习水平和计算机应用能力，而且可以测评教师的教学效果。目前的计算机考核制度存在着形式单一、试题内容陈旧、考试要求低以及质量不高等的情况。这些都会影响与制约学生计算机能力的提高，不利于中职学生适应社会信息化对计算机能力新的要求[2]。 3.中职学生学习计算机的现状不乐观 在我国，接受中职教育的学生学习基础在总体上比较差，基础能力参差不齐，很多中职学生不愿意学习，厌学情绪较为严重。这些学生在学习计算机基础教育时，缺乏学习的兴趣和主动性，影响学习的效率，不利于计算机能力的提高。 二、中职教育计算机基础课程的改革新思路 中职教育的教学目的是让学生学到知识和技能，更好地适应以后的工作岗位，提高学生的综合素质。而计算机学科是一门实践性很强、知识更新较快的学科，要提高中职学生学习的自主性与主动性，提高学生的实践能力，需要改变教学思路。 （一）调整计算机教学大纲及教学内容，开发实用教材 在中职计算机教学当中，教师要结合有关计算机考试的最新大纲要求，适当增删现有教学内容，做到既遵循原则，又实用有效。在中职计算机教育当中，要根据不同的专业对教学内容进行适当调整，对日常生活的常用的知识进行重点讲授。中职计算机教育要以提高学生的职业能力为本位，以职业实践为主体，积极开发新的、适用性强的、实用和易懂的校本教材。 （二）计算机教育要因材施教 在中职计算机基础教育当中，要注重因材施教。中职学生的基础总体较弱，学习能力、学习习惯以及学习信心都是参差不齐的。针对这一情况对中职学生的计算机教育要因材施教，对不同的学生提出不同的学习要求。对学习能力强的学生，多布置一些有难度的任务，鼓励他们自主创新，多动脑筋发挥主动性。而学习能力较弱的，则注重基础知识和能力的培养[3]。 （三）改革教学模式与方法 在中职计算机教育当中，教师要转变观念与思想，改变陈旧的教学方法，提高教学的效率。主要有以下几个方法：（1）案例教学法。教师利用具体实际的案例，引导学生进行分析、独立思考和解决问题。（2）项目教学法。学生在教师的指导下，围绕实际项目，进行讨论协作，共同完成教学任务。 （四）计算机考核和考试形式的改革 在新形势下，中职计算机教育的考核也应该把重点放在计算机的操作技能上，而不是结果。对学生的评价也应该采用多种形式，客观评价考生的综合计算机能力。这些能够激发学生学习动力，提高学生的计算机能力。 计算机基础教育在中职学校教育中占有重要地位，改革计算机教学思路，对提高学生的实际操作能力和应用能力，增加就业机会和提升职业技能，都有很大作用。因此教师应该积极转变思想，采用新方法进行计算机基础教育。 参考文献： [1]刘勇.提高中职生《计算机应用基础》学习兴趣之我见[J].速读（下旬），2014（12）：236. [2]全志敏.中职计算机基础“非零起点”下的教学应对策略[J].中国信息技术教育，2015（17）：132-134. [3]张剑兰.中职院校计算机课程革新方法探究[J].新课程·下旬，2015（6）：76. |
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