《老年神经内科护理中健康教育的应用效果研究》-理学论文，医学论文范文-论文范文参考-科学狗论文网

标题

老年神经内科护理中健康教育的应用效果研究

范文

郑丽云

【摘要】目的：探究在老年神经内科患者护理中予以健康教育护理的应用价值。方法：本研究从本院神经内科患者中选取样本，总例数为100，研究时间始于2018年4月，止于2019年4月，依据护理方案的异同进行分组，实验组予以健康教育护理模式，对照组予以常规护理模式，对比两组患者护理结果。结果：研究明确，实验组与对照组患者在护理满意率上存在差异，其中实验组患者较高（P<0.05）;实验组与对照组患者在健康知识掌握评分上存在差异，其中实验组患者较优（P<0.05）。结论：据此研究明确，在老年神经内科患者护理中予以健康教育护理，能明显提升患者护理满意率，并进一步改善患者健康知识掌握情况。

【关键词】老年神经内科;健康教育;应用价值

Abstract：Objective：To explore the application value of health education and nursing in the nursing of elderly neurology patients. Methods：This study selected samples from neurology patients in our hospital. The total number of cases was 100.The study period began in April 2018 and ended in April 2019.The groups were grouped according to the similarities and differences of the nursing plan. Mode， the control group was given routine nursing mode， and the nursing results of the two groups were compared. Results：It was clear that there was a difference in the satisfaction rate of nursing care between the experimental group and the control group， among which the patients in the experimental group were higher （P <0.05）. Better （P <0.05）. Conclusion：Based on this research， it is clear that health education and nursing in the care of elderly neurology patients can significantly improve the satisfaction rate of patient care and further improve the health knowledge of patients.

Key words：geriatric neurology; health education; application value

在临床护理过程当中，健康教育属于一种尤为重要的组成部分，一方面能偶提升患者提高对相关知识的认知程度，缓解患者的不良心理情绪，另外还需要让患者积极配合各项治疗与护理工作[1]，并且加强对患者进行健康教育，在疾病恢复过程当中为其提供理论性依据，并且在患者的疾病恢复过程中也能为其提供护理辅助[2]。本研究特对本院老年神经内科患者予以不同的护理方案，探究健康教育护理的应用价值。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究對象为老年神经内科患者，总例数为100。研究始于2018年4月，止于2019年4月，将100例样本依据护理方案的异同分组，分组比例为50：50。对照组50例中，纳入男性22例，纳入女性28例，年龄限制为61-78岁，平均年龄（69.1±2.2）岁;实验组50例中，纳入男性25例，纳入女性25例，年龄限制在60-77岁，年龄平均为（68.1±2.1）岁。研究已将参与研究病历资料送入伦理委员会，并获得批准，家属也支持研究，两组资料数据差异不影响研究科学性。

1.2 方法

实验组予以健康教育护理模式，①对护理人员进行系统性的培训，对痴呆、坐骨神经疾病、癫痫、偏头痛、脊髓炎等疾病知识进行培训，让护理人员充分了解意识障碍、认知障碍、精神障碍、运动障碍等不良症状，对于自我保护意识较差的患者而言，显然降低了患者的生活质量，在神经内科当中存在安全隐患，必须进行积极的护理干预。另外神经内科患者的疾病周期比较长，而且病情较为严重，发病也比较急，对护理人员在工作当中存在的困难进行分析，寻找一种积极有效的护理方式。另外在压力加大的情况下还会增加患者的疾病发病率，对于发病较慢的患者而言如果出现了相关神经内科疾病，则需要最大程度上降低生活质量，对患者的日常生活造成了严重影响。在治疗过程中如果没有及时有效的护理干预，则需要对相关不良事件进行分析，提升护理人员的管理水平。②建立融洽的护患关系，保障患者的健康教育内容，让患者加强对护理人员的信任，还需要在入院后对本科室相关事项进行详细的解释，了解患者的基本状况，对患者临床症状、心理状况、疾病类型进行分析，让护理人员在交流过程中保持相应的耐心，注意采取温和的态度，尽可能满足患者提出的问题和需求，虚心接受患者提出的意见。③对患者进行健康教育，将患者病情发展情况告知患者，同时讲解疾病相关知识，让患者做到心中有数，让患者能够充分认识到配合治疗的意义，按照患者的实际病情对饮食计划进调整，促进患者养成良好的生活习惯。

对照组予以常规护理模式。

1.3 观察指标

①护理满意率、②健康知识掌握评分

1.4 统计学处理

用SPSS22.0统计学软件对所得数据进行分析研究。计量资料采用x±s表示，行t检验;计数资料采用n（%）表示，以χ2检验，当P<0.05时，差异有统计学意义。

2 结果

2.1 护理满意率

2.2 健康知识掌握评分

实验组患者中健康知识掌握评分为（85.35±6.03）分，对照组患者中健康知识掌握评分为（69.17±5.37）分，实验组与对照组患者在健康知识掌握评分上存在差异，其中实验组患者较优（P<0.05）。

3 讨论

对于神经内科患者而言，老年患者的身体机能也在不断减退，因此容易出现一系列的相关疾病，严重威胁到患者的生命安全[3]。近年来，临床上逐渐提升了对健康教育的重视程度[4]，在健康教育过程中，能够有计划、全面性的制定教育方式，对疾病进行有效的预防[5]，保证患者的身体健康情况，促进患者生活质量的提升。在护理工作当中[6]，加强对患者健康教育的力度，护理人员还需要耐心、细心的对患者进行讲解，提高护理人员的责任心，充分体现患者的自身价值。并且在开展健康教育的过程中[7]，让护理人员的热情与工作积极性得以调动，加强患者与护理人员之间的沟通，让患者能够更加信任护理人员，缓解其内心不良情绪[8]。

本研究中，实验组与对照组患者在护理满意率上存在差异，其中实验组患者较高（P<0.05）;实验组与对照组患者在健康知识掌握评分上存在差异，其中实验组患者较优（P<0.05）。

据此研究明确，在老年神经内科患者护理中予以健康教育護理，能明显提升患者护理满意率，并进一步改善患者健康知识掌握情况。

参考文献

[1] 古姝雯.健康教育在老年神经内科护理中的应用效果观察[J].饮食保健，2019，6（52）：260.

[2] 胡鹤.全面健康教育对神经内科老年患者服药依从性的影响[J].健康必读，2019，（29）：176.

[3] 张兰兰.健康教育在老年神经内科护理中的应用效果观察[J].中国现代药物应用，2019，13（11）：226-227.

[4] 刘鹏.神经内科老年患者用药依从性研究调查[J].饮食保健，2019，6（7）：281-282.

[5] 程中菊.神经内科老年患者压疮危险因素分析及相关护理措施[J].养生保健指南，2019，（16）：30.

[6] 吕燕，林霞.神经内科老年患者健康教育的难点及对策[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（61）：12062.

[7] 郭方明.神经内科老年患者健康教育的难点及对策[J].当代护士（上旬刊），2017，（7）：159-160.

[8] 陈晨.规范化健康教育在神经内科护理中的应用浅述[J].饮食保健，2018，5（39）：261-262.

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