| 标题 | 新媒体环境下中职学生思想政治教育工作创新研究 |
| 范文 | 孙仕成 [摘? ? ? ? ? ?要]? 学生的思想教育工作一直是教学目标中的重点对象，随着新媒体的逐渐普及，为教学行业带来机遇的同时也带来了挑战。通过分析新媒体在中职学生思想政治教育中的作用及影响，并结合当前中职学生思想政治教育的现状，对目前的思想政治教育教学方式提出改进意见，从而保证中职学生思想政治教育工作顺利进行，帮助学生养成良好的道德品质。 [关? ? 键? ?词]? 思想政治;教育;新媒体;创新 [中图分类号]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2020）38-0190-02 新媒体主要是在互联网平台下，用手机或者电脑向学生传递相关的信息，人们利用新媒体获取信息的渠道增加了，每个人都可以传播信息。随着学生接受信息渠道的增多，其心理上也容易发生变化，教师应该适时加以引导，帮助学生形成正确的思想观念。 一、新媒体在中职学生思想政治教育工作中的作用 新媒体作为目前最热门的信息传播载体，通过多样化的变化形式转变了人们的思想观念，对学生思想政治教育工作也有一定的影响。（1）在新媒体时代人人都可以接收信息，人人都可以做信息的传递者，新媒体的影响范围非常广泛，这样就弥补了中职学生思想政治教育工作中覆盖范围小的缺陷，真正地把思想政治教育的要求传递给中职学生，从而督促他们养成良好的思想道德和政治素养。（2）新媒体的形式多种多样，表现形式也非常丰富，可以将文字、音频以及影像融合为一体，将枯燥的理论知识变得生动形象。当前学生思想政治教育理论比较枯燥乏味，学生的学习兴趣比较低、掌握程度较差。通过多媒体的方式将思想政治教育的理念变得形象、方便理解，可以帮助中职学生思想政治教育工作推进得更加顺利。（3）新媒体打破了传统电视等宣传方式的时间限制，可以随时发布信息。这样可以将学生的课余时间充分地利用起来，将学生与社会进行紧密连接，帮助学生树立符合社会和时代要求的价值观和核心素养。 二、中职学生思想政治教育工作的现状 （一）教师及学生的思想认识不到位 相对中国教育事业飞速发展，中职类院校的发展却一直不温不火。随着目前教育行业竞争趋势的逐渐加剧，中职院校的层次处在中下水平。大部分学生在心理上存在认识误区，认为社会对中职院校学生的认可度远比普通院校学生低，甚至无论怎么刻苦读书都弥补不了这种差距。而大部分教师会觉得进入中职院校学习的学生普遍素质较低，学习意识比较差，不管怎么用心教导日后也很难成才。教师和学生这种消极的思想削减了他们工作和学习的积极性。 （二）教师的思想教育手段落后 思想政治教育工作可以帮助学生了解当今社会的环境和需要，为学生从学校到社会的过渡阶段提供正确的价值引导，帮助学生更好地面对就业。但是从目前中职学生思想教育工作的推进情况来看，教师的教育手段比较落后，教学内容也比较陈旧，与当今社会的发展和时代的要求有一些脱节，不能满足学生的需要。而且教学方式主要采用听报告、上大课等，对“90后”中职学生来说枯燥乏味、没有吸引力，甚至还会产生厌烦的情绪，不利于思想政治教育工作的开展。 （三）学生间的价值观念存在差异 随着多媒体的出现，人们的文化和思想也面临着多元化的选择。随着科学技术的不断发展，互联网已经走进我们每个人的生活，给人们带来了更多的信息资讯。学生也可以通过多种渠道获得相关的信息，这也就导致学生间的价值观念不同，由于学生的心理还不够成熟并且价值观念还未完全成型，目前中职学生主要有价值观念淡薄、缺乏正义感和责任感等问题，甚至一些学生因为自卑心理对自己的前途产生了怀疑。在接受思想政治教育方面没有上进心，甚至会产生排斥。 三、新媒体对中职学生思想政治教育工作的影响 （一）新媒體对中职学生思想政治教育工作的积极影响 教师对中职学生进行思想政治教育工作时可以收集具有正确价值观、有引导性、内容丰富、生动形象的素材，影响并引导中职学生形成正确的思想价值观念。而这一想法在某种意义上与新媒体的运作方式不谋而合，新媒体正是对信息进行收集、整合、传播。由此可见，获取信息是学生思想教育工作中必不可少的环节，只有收集到符合当今时代发展要求的、正能量的相关资讯并结合学生的客观需要，才能吸引学生的学习兴趣。在信息网络传播体系下的新媒体有着巨大的信息容量和覆盖范围，使中职学生思想政治教育工作变得生动形象，从现实化变得网络化。传统的思想政治教育主要是通过课堂、讲座等教师讲解和学生自主学习来实现。一些教师为了吸引学生的注意，帮助学生更好地领会课堂内容，在讲课的时候会添加一些视频或者一些案例进行讲解。但是这种教学方式，学生只能被动地接受教师所讲的内容，学生的接受程度比较低且学习积极性也比较差。但是随着新媒体的快速兴起，微博、QQ以及微信等社交软件成为学生交流思想的主要工具和手段。新媒体作为学生思想政治教育的主要工具，打破了传统教育时间和空间的限制，学生可以通过QQ、微信、微博等工具进行思想政治学习，不受时间和地域的限制，极大地提高了学习效率和教学的灵活性，为思政教育工作提供了便利。教育是否成功的重要影响因素是教师与学生之间是否建立互信，在中职学生的思想政治教育工作中，师生关系是学生对课堂知识掌握程度的重要影响因素。如果学生与教师的关系不够和谐融洽，那么学生对教师所讲的内容必然不感兴趣。中职学生正处在青春期或叛逆期，不愿意表达自己内心的想法，这样就不利于教师掌握学生的思想动向，因此在必要时需要进行适当的引导。而随着新媒体中QQ、微信等热门聊天软件的出现，模糊了现实中的身份，打破了人与人之间的界限，为大家提供了平等的身份进行对话，方便了教师和学生之间的沟通和交流。 （二）新媒体对中职学生思想政治教育工作的消极影响 新媒体时代下的信息传播具有覆盖范围广、不受时间限制的特点，正是因为新媒体强大的交互特征，互联网平台上充斥着大量未过滤的虚假、黄色、暴力信息内容，对正处在青春期的中职学生具有强大的吸引力，这样无疑给中职学生的思想政治工作增加了难度。互联网下的新媒体最吸引人的特点就是虚拟性，它打破了人们身份的限制，极大地提升了人们在交流时的自由和平等感觉。在新媒体的平台上人们可以随意表达自己的观点、发泄自己的情绪，这对正处在青春期的学生来说无疑具有最大的吸引力。更有一些游戏商家利用学生的心理特点设计了大量的游戏，让学生沉溺其中，逃避现实生活，长时间不与别人交往，产生了很严重的心理问题。随着互联网技术的普及，人们对信息的获取也更加方便，国家之间的思想和文化交流也更加便捷。学生的世界观、人生观、价值观还没有完全成熟，难免会受到不良思想的影响，容易产生拜金主义、享乐主义等思想，不利于学生形成正确的价值观。 四、中职学生思想政治教育工作改进的措施 （一）完善中职院校师资力量并结合新媒体进行教学 随着社会的不断进步，学生的思想也在发生变化。中职院校教师应该根据学生的年龄、思想动态、行为表现改进思想政治教育的方法和内容。尤其是在新媒体时代下，教师应紧跟时代的步伐，积极主动地学习相关的专业知识。教师应学会熟练地使用新媒体适时收集当今的热点、焦点信息等，有针对性地对学生进行思想政治教育。在开展思想政治教育工作时，还要格外留意学生在新媒体时代下產生的逃避现实、沉迷游戏等问题，可以根据相关的心理学专业知识，对学生进行相应的科学疏导，帮助学生走出心理误区。 （二）扩宽中职学生思想政治教育工作的渠道和形式 传统的思维认为推动中职学生思想政治教育工作的主体是班主任，但是这项工作仅仅依靠班主任是远远不够的，毕竟学生在学校的时间是非常有限的，班主任不可能做到实时监管，因此就需要家长和教师一起努力建立有效的沟通机制，实时掌握学生的思想动向以及内心活动，在学生出现问题时，第一时间进行劝解和疏导，逐渐提升和改变学生的思想观念。传统的思想政治教育工作主要采用课堂授课的形式，这样极易引起青春期学生的叛逆和抵触心理。教师应结合当前学生的心理需要，改进自己的教学模式，选择学生比较喜欢并愿意接受的方式传递教育内容，但是这不意味着一味地迁就学生，在不违反思想政治教育要求的前提下，教师可以适当进行调整，从而完成自己的教学目标。 （三）建立良好的教育环境 良好的教育环境是推进学生思想政治教育工作的重要保障条件，新媒体时代下对良好的教育环境的要求是优秀的校园文化、完善的新媒体教学功能。学校应该加强对校园网站的建设，对信息进行严格筛选，对网站进行定时维护，确保将正能量、有意义、有正向引导作用的信息传递给学生，在潜移默化中对完善学生素质发挥积极的作用。同时学校也可以建立网络交流平台，打破时间与空间的限制，突破身份的束缚，为学生建立一个可以自由平等对话的平台，让学生可以敞开心扉，将自己遇到的心理问题或者烦恼发泄出来，教师也可以第一时间掌握学生的思想动向，及时进行疏导。 随着时代的发展和科技的进步，新媒体的出现对各行各业都有一定的冲击和影响，对教育行业的影响也尤为突出。教师应该结合社会的发展需要，对自己的教学内容和教学方式进行相应的调整。教师可以利用新媒体收集当今的时事热点、社会资讯，以生动形象的方式展示给学生，激发学生的学习兴趣，从而保证中职学生思想政治教育工作的顺利进行。 参考文献： [1]张丽.浅谈新媒体环境下加强中职思想政治教育工作[J].科技风，2020（10）：71. [2]王玉青.浅议如何以仪式教育为抓手，推进中职学生思想政治教育工作[J].中国校外教育，2019（6）：151. [3]廖秀峰.新媒体环境下的中职学生思想政治教育工作[J].科教导刊（下旬），2018（11）：83-84. [4]王也.基于五大发展理念的中职学生思想政治教育工作提升思路[J].天津职业院校联合学报，2017，19（5）：112-115. [5]于伶义.新媒体对当代中职学生思想政治教育工作的影响[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2016（12）：133-134. [6]李有权.新媒体环境下中职学校教育工作的探索[J].西部素质教育，2017（9）. [7]李玲.新媒体环境下高校思想政治教育的路径探析[J].科教文汇（下旬刊），2017（3）. ◎编辑 冯永霞 |
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