标题 | 如何在课外阅读中提高高中生的语文核心素养 |
范文 | 潘晓虹 【内容摘要】语文教学的最终目标是要提升学生的语文核心素养,课外阅读是高中语文的重要组成部分。通过多阅读课外书籍,不仅能拓展学生的视野,培养学生良好的语文学习习惯,还能增强学生的情感体验,提高学生的学习效率,从而促进学生语文核心素养的提升。本文对语文核心素养的内涵进行分析,并就在课外阅读中提高高中生语文核心素养的策略进行探讨。 【关键词】课外阅读?高中生?语文核心素养 语文核心素养包括的内容比较广泛,其中最核心的内容就是语文能力。课外阅读与许多好处,学生不仅能了解到课堂以外的知识和内容,还能培养学生的阅读自觉性,提高学生的阅读学习能力。阅读与写作紧密相连,提高学生的阅读能力,能间接地促进学生写作水平的提升。 一、语文核心素养的内涵 根据有关语文教育专家的观点,语文素养的核心是语文能力,其包括多种要素,如学生的语言积累、学生的学习方法、学生的学习习惯,以及学生的语文学习能力等,这其中还涉及到学生的思维能力、人文素养等要素。通过对学生语文核心素养的培养,使学生形成良好的人格品质。在高中语文教学中,课外阅读发挥着十分重要的作用,其对于提高学生的语文听、说、读、写能力都有很重要的意义。多读一些课外书籍和信息,能培养学生的阅读素养,将学生的阅读兴趣激发出来,学生也能够从中积累大量的写作素材。在读的过程中,学生可以学习文中的写作方法,记录自己的阅读感悟,以增强学生的阅读体验,使学生逐渐养成终身阅读习惯,这也是教育的根本所在。语文核心素养会影响到学生的精神发展,关系着学生的成长。课外阅读能强化学生的自主阅意识,提高学生的审美能力。经过长时间的积淀,学生的品位和气质也会提升。从高中语文教学现状来看,学生的阅读资源主要局限于教材,许多学生都没有养成好的阅读习惯。加上高中学习任务繁重,学生用于阅读的学习时间相对比较少,阅读量也不大。课外阅读能够对这些不足进行弥补。 二、在课外阅读中提高高中生语文核心素养的策略 1.为学生创造良好的课外阅读环境 在传统的高中语文教学中,很多教师都没有为学生提供良好的课外阅读环境,只将课堂上的时间利用起来讲解基础知识,导致学生的课外意识不足。所以,教师需要对学生进行引导,为学生创造课外阅读环境,强化学生的课外阅读意识,以逐渐提高学生的语文学习质量和语文核心素养。例如,在每周五的时候,教师可以安排学生利用周末的时间读一些自己感兴趣的杂志、报纸、小说等。在每周一的时候,利用课前几分钟,请两名学生分享自己阅读的内容,说一说自己的阅读感悟,并将自己认为写得比较好的部分分享给班上其他同学。学生在阅读时,也可以摘抄一些优美的句子、段落,每隔一段时间将笔记本翻出来读一读,会有新的感悟。通过这样的方式,能使学生逐渐养成课外阅读习惯,学生在阅读过程中也会自觉地将读写结合起来,进行写作训练,从而提高学生的语文综合学习能力。 2.调动学生的课外阅读积极性 很多高中生的语文学习积极性都不高,认为语文这門课程十分枯燥乏味。高中阶段学习的科目多,每门课程都会对教材内容进行大量的补充和扩展,学生学习任务繁重,很容易产生疲倦感。所以,课外的时间学生很少会主动去阅读。教师可以组织一些课外阅读活动,将学生的课外阅读积极性调动起来。例如,教师通过调查,挑选一些学生比较感兴趣的课外书籍,在教室内成立一个读书角,将课外书籍都整齐地放置在读书角。学生也可以将自己感兴趣的书籍带到学校,与班级学生交换阅读。将学校的闲暇时间利用起来,通过碎片化的阅读方式,逐渐增加学生的课外阅读量。每个月的最后一天,利用一节课的时间开展分享会,让学生分享本月内的阅读心得。对于一些课外阅读积极性比较高,阅读质量比较高的学生,教师应给与其一定的奖励,激励其他学生也主动参与到课外阅读中来,提高全班学生的课外阅读水平,达到提高学生语文核心素养的目的。 3.适当地拓展学生的课外阅读范围 有的学生虽然比较喜欢课外阅读,但带有一定的盲目性。作为高中语文的重要组成部分,课外阅读十分重要。教师应充分了解学生的阅读兴趣,结合学生的语文学习情况,为学生推荐一些课外书目。教师也可加强与学生家长的交流与沟通,引导家长为学生购买一些阅读价值比较高的书籍,以扩展学生的课外阅读范围,提高学生的阅读质量。例如,我国四大名著都是经典之作,值得学生反复多次阅读,细细品味文中的每一个细节,深入地研究作品中的每一个人物。在阅读时,学生的思想观念、行为习惯等,也可能会受到作品人物的影响,有利于学生形成正确的价值观。并且,四大名著有一定的阅读难度,当学生能够读懂这些经典作品时,学生的语文核心素养也会有明显的提高。 结束语 综上所述,在高中语文教学中,课外阅读是非常重要的一个环节,对于学生的语文学习有深刻的影响。在实际的教学中,教师应为学生创造良好的课外阅读环境、调动学生的课外阅读积极性,并适当地拓展学生的课外阅读范围,以提高学生的语文核心素养。 【参考文献】 [1]姜伟.小学生以课外阅读促进语文核心素养发展的策略研究[J].考试周刊,2016(24):27. [2]颜小慧.以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略[J].课外语文, 2017(4):133. [3]陈云霞.以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究[J].华夏教师, 2018(12). (作者单位:福建省永春第三中学) |
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