| 标题 | 高中语文如何运用兴趣教学培养学生创造性思维 |
| 范文 | 滕欣珍 【内容摘要】语文的学习是一个循序渐进的过程，学生通过不断的积累，形成的语文的基础，在此基础上，会逐渐形成阅读能力，写作能力和理解能力，最终在此基础上形成学生的思维，创造性思维，创新思维和思辨思维，而高中阶段就是学生的创造性思维培养的加速阶段，是学生思维发展的高级阶段，因此在这个阶段要培养和激发学生的创造性思维，除了要进行一系列的训练之外，学生的积极性和主动性十分重要，因此以此为载体的兴趣教学就十分必要了。 【关键词】兴趣教学? 创造性思维? 高中语文 创造性思维的形成是现阶段培养学生的一个很重要的目标，在我国长期的教育实践中，由于传统教学方式的限制，学生的思维也经常会受到禁锢，我国人才的创造性思维急需解放和激发，尤其是在现阶段，创新型社会和国家的建设需要更过的创新型人才，因此学生的创新型思维也亟需形成。 一、高中语文如何运用兴趣教学培养学生创造性思维 在高中语文教学中，要运用兴趣教学培养学生的创新型思维，就要激发学生的学习兴趣，促进学生的思考和探究，通过两方面的结合来促进学生在兴趣的指导下，培养和形成创新性的思维。 1.设置问题情境，激发学生的创造性思维 有趣的问题能引导学生进行积极地思考和探索，而一个问题是否有趣，其决定因素就是学生是否感兴趣，学生会对自己感兴趣的话题进行主动的探究和讨论，相反，一旦不感兴趣，学生就会陷入被动，教师的教学过程也很难快速和有效地开展，因此在教学过程中教师要激发学生的创造性思维，就要结合学生的兴趣设计问题，设计问题情境，激发学生在问题的指引下进行创造性思维的开发。 要设置合理的问题情境，首先要注重抓住学生的兴趣点，教师要了解高中生在语文学习中的兴趣点，例如对于一些诗人的偏爱，李清照、纳兰容若，或者是对于一些历史人物和故事的好奇，例如对于历史人物之间的感情故事，对于朝代更替中的惊心动魄的故事，或者是没有听过的新鲜的知识;其次就是语文知识与现在生活的联系，也能激起学生了解的欲望，因此教师要充分了解学生的兴趣，合理设置问题，引导学生围绕问题进行探索和讨论。 2.释放课堂容量，形成探究氛围 语文教材中的知识有一些是需要学生掌握的，有一些是需要学生理解的，这就是教材中的选秀和必修，必修是学生必须要掌握的知识，而选修是提高学生兴趣爱好，帮助学生拓展语文的课外知识重要途径，但是很多教师在教学的过程中，对于重点课文的讲解十分细致，而对于选读课文，不是死板地讲解，就是一言以蔽之，没有发挥课本内容的作用，更没有体会到教材安排的目的，对于知识的呈现方式更是偏于古板，这样很难释放教学内容的活力，激起学生的兴趣。 想要释放课堂的容量，教师就要结合学生的兴趣，给学生自主探究的自由，根据教学内容，让学生以一定的形式进行理解和探索，教师在这个过程中要做的是帮助学生打开思路，并为学生提供几种丰富知识的方式，如查阅资料的网站和图书的名称，如探索的方向和内容等，在不断的引导下，让学生按照自己的兴趣方向进行探究，最终形成自己的想法，让学生在课堂上表达出来并进行讨论，在这个过程中，学生不仅充分结合自己的兴趣进行了查阅，满足了学生的求知欲和好奇心，还能在交流中碰撞思想，形成学生的创造性思维。 3.适当延展知识，激发学生好奇心 学生经常会对知识之外的背景知识感兴趣，这也是教师在教学过程中促进学生学习和思考的一个重要的方式，教师要利用学生的兴趣爱好激发学生的创造性思维，就要帮助学生积累丰富的感性材料和知识，这样才能让学生的创造性思维有赖以发芽和生长的土壤，这个土壤就是学生丰富的学识和厚重的积累。 教师在高中语文教学中，要注重对知识的延展，根据教学知识拓展与其相关的知识内容，并调动学生一起进行补充和思考，这样就能激发起学生的好奇心，例如作者在写一篇文章时会想什么，会遇到什么，他的一生是怎样的等等，在这些背景知识的积累下，学生会更扎实地掌握所学知识，加固知识的学习效果。在扎实掌握的基础上激发创新意识。 4.运用多种教学形式，刺激学生感官 在现代社会，教学的手段越来越现代化和多样化，因此教师也要学会与时俱进，利用多样化和新鲜的教学手段来培养学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维。例如运用多媒体，微课、word白板等，充分用图片和视频和展示教学内容，刺激学生的感官，激发学生的学习欲望。 教师可以运用多样化的视频形式来观看与教学内容相关的片段，通过视频营造氛围，给学生带来新鲜的感受，并引导学生思维的活跃，在多样化的教学形式中，促进学生积极思考，并形成新的想法。 总之，高中語文教学中，创新型思维的形成不仅需要教师的引导和激发，更需要学生发挥自己的主观能动性，主动形成创新型思维，这主要依靠学生的兴趣进行激发，因此在高中语文教学汇总，教师要学会运用兴趣教学来培养学生的创新型思维。 【参考文献】 [1] 唐松林. 论创造性教学模式[J]. 外国教育研究，2001（02）. [2] 金文东. 在语文教学中培养学生的创新能力[J]. 考试周刊，2011（21）. [3] 常文侠. 高中语文教师如何培养学生的创造性思维能力探析[J]. 中外企业家，2012（16）. [4] 陶学忠. 创新能力培育[M]. 北京：海潮出版社，2002：33. （作者单位：甘肃省白银市靖远县第二中学） |
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