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标题 手上的血泡
范文

    李嵩颖

    那年,我们学校盖了新的教学楼。九月份开学时,学校要将一块旧场地改造成景观区域,没有资金,决定由师生一起动手完成。

    校长亲自带领男老师去附近的山上挖树,我们带领学生把那块场地掘开,开发成能栽种花草树木的田地。我带的是初三学生,是学校里年龄最大的学生,但对于这些连家务都不做的独生子女来说,这个任务无异于一场硬仗。

    我们似乎分到了一块最坚硬的土地,上面是砂砾,下面是建筑垃圾,到处都是红砖与石头。用铁锹挖不动,我们就找来镐头刨,可是这些学生哪里会用镐头啊!我下了死命令:“我带头,就是用蛮力也要把这块地翻出土来。”

    学生被我分成了10组,每组5人,前三组个子高有力气的男生为突击队,用镐头;中间四组矮个子男生和高个子女生为尖刀排,用铁锹;最后三组女生为运输组,徒手搬。

    我要求用镐头的每组只刨5分钟,第一组顺利完成任务,到了第二组,刚进行了3分钟,就有一个男生的手起泡了。

    “去旁边休息,我来。”我迅速加入了第二组。第三组也出现了这种状况,我又接过了镐头,这时第一组的一个男生抢过镐头,说了句“我来”,就冲到前面去了。

    这些养尊处优的学生啊,為了我们的校园建设,付出了什么,只有我们彼此能懂。

    终于,大家凭着年轻的冲劲,用了两个多小时,出色地完成了任务。

    学生手上的水泡有的已经被磨成了血泡,我心疼,也欣慰。此时,就连平时最爱哭的女生都满头大汗且面带笑容,我们都深刻地感受到,在这个过程中,我们战胜了自我。

    当校长在全校大会表扬我们时,学生们感慨地说:“我们不仅是学校建设的一份子,也是国家建设的一份子!”

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更新时间:2025/3/13 8:52:41