| 标题 | 孩子，我愿成为你心灵的点灯人 |
| 范文 | 郑雪桃 英国作家斯蒂文森有一首小诗《点灯的人》，每当夜幕降临，点灯人都会扛着梯子走来，把每家每户门口的街灯点亮，孩子们在灯下幸福地聊天，畅想未来，希望长大后也能做个点灯人。作为教师的我们，尤其是班主任，正是点燃孩子们心中那盏灯的人，我们要尽力开启学生的心灵之门，建立和谐美好的师生关系，使他们的世界变得明亮起来，温暖他们的人生。 有这样一位学生思想态度的成功转变，让我印象深刻。由于前班主任调离，初二新学期我开始接手这个班，德育主任、级长和副班主任分别提醒我要留意一个叫小A（化名）的学生。德育主任提醒我：他和校外的不良青年有交往;级长告诉我：他去年和原班主任差点大打出手;副班主任说：他上学期曾和隔壁班的某女生早恋，甚至连管理宿舍的教官都不待见他。 著名教育专家王金战说：“好孩子是夸出来的，当学生有了被尊重，被理解的感觉，他就有了自信心和自豪感，就能一步步走向成功。”开学第一天，我早早回到教室，清点学生人数，我发现小A的座位很特别，他独自一人沉默地坐在和黑板亲密接触的“飞机位”上。简单地介绍完自己，我便安排班长带着小A和其他几个男同学一起去帮忙拿新教材。分发完书本，我又安排小A帮忙收拾讲台，他也很乐意去完成，而且做得很细心。下课前，我首先表扬了全班同学非常有时间观念，能按时返校，并感谢刚才帮忙分发书本的几个同学，特意感谢小A帮忙收拾讲台，为班级服务。课后，我叫他帮我把多余的书本拿到办公室去，借此机会和他谈谈心。在和他闲聊的过程中，我慢慢地引导他，让他认识到之前的不良行为给自己带来的不好影响，希望他在新学期给自己一个新的开始，和以往的不良行为说拜拜。在了解到他希望换座位之后，我答应先把他换到正常的位置上，同时也提出一个要求：遵守纪律。如果能做好，一个月后再次调整座位，我可以给他一个小特权：自己选择座位。 慢慢地，我了解到他虽然比较急躁，但是性格很开朗，喜欢运动，尤其是打篮球，是校篮球队的队长。我还在校篮球队的教练处了解到，他平时训练非常认真、积极。为了更好地了解他，我注重和他父母及时沟通，了解他在校外的最新表现，取得他父母的配合。我建议他爸妈周末多抽时间陪伴他，和他一起打篮球或进行亲子短途徒步运动等，改掉他在周末和校外不良青年交往的习惯。每当他在学校纪律上有一点点的进步，我便给家长打电话表扬他。此外，我安排他当我的小助手，并让他在每天的晨跑中做领队，努力创造机会、创造条件让他展现自我，有空经常和他拉家常，适时表扬他的进步，并及时根据他新出现的问题提出注意事项，尽力营造一种和谐的师生关系和教育氛围。改变不是立竿见影的，更不是一蹴而就的，而是循序渐进的，在他犯错的时候，我会多一点耐心和宽容，和他沟通的时候，我更注重给他指明改变的方向和办法，让他知道老师关心他、理解他、尊重他、相信他，给他更多的鼓励，允许他犯错，让他在错误中按照自己的节奏逐渐蜕变成长。 渐渐地，他断绝了和校外不良青年的交往，德育主任和级长后来也再没因为违纪找过他;他的学习成绩虽然总体仍然不太理想，但是比起初一期末考试时的年级排名进步了40多名;开学初经常投诉他迟到、开溜的科任老师对他的好评也越来越多了。在初二校运动会前夕，他生病了，校医让他回家休息，我给他开假条的时候，他说：“老师您放心，我这两天会好好休息的，争取尽快恢复，校运会我一定会回来参加的。”那一刻，我发现他变懂事了，也越来越有集体观念，他是否拿到名次，在我眼中已经变得不再那么重要。然而，他再次用实力证明了自己，在100米和400米项目中分别取得了年级第一和第二名的成绩，站在领奖台上，手拿奖状，项挂金牌的他，在晨光中是那么的熠熠生辉。最终在他的带领下，我班在校运会中取得了二等奖的好成绩。在全区中学篮球联赛中，他带领着校队的其他成员取得了第二名的好成绩。在接下来的生活中我希望他能够重拾自信，朝着自己的目标不断努力，成为更好的自己，我也堅信他一定能够做到。 教育，既要让好的孩子有更好的发展，也要让暂时落后的孩子找到变好的方向和信心。方向和信心就是孩子的心灯，而每一个教师就是那个“点灯人”，能将孩子们的心灵点亮，让他们能快乐飞翔。愿我点燃的这些灯盏，不仅照亮他们学习的天空，还能照亮他们今后的人生道路。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。