| 标题 | 初中班主任德育工作的有效策略 |
| 范文 | 钟承 摘 要：在学生教育工作开展过程中，班主任起着引导者的重要作用，其主要对班级的各项事务实施统筹管理。德育作为初中教育中不可或缺的重要组成内容，班主任承担着主要的工作职责。班主任的德育工作教育水平与学生的整体素质有着密不可分的联系。基于此，从多个方面对于初中班主任开展德育的相关策略进行了深入的探索与研究，以希望能够切实提高初中德育水平。 关键词：初中班主任;德育工作;有效策略 一、营造开放的学习氛围，充分了解学生的动态 班级环境氛围的好坏将会对初中生的心理发展等产生直接性的影响。例如，如果班级学习氛围过于压抑，那么将会对学生的学习积极性带来不利影响，学生可能会丧失学习的兴趣。如果班级学习氛围非常轻松、活泼以及开放，那么学生将会感受到这种愉快的氛围，从而有助于提高其学习积极性和主动性，帮助学生形成活泼、积极向上的情绪，让学生真正地热爱学习。作为初中班主任，必须要深入了解班级中每位学生的心理特点，及时准确地了解他们的学习动态，走进他们的内心世界，并且采取赏识教育方式加大对学生的鼓励和支持。同时，班主任应该及时了解德育工作开展过程中所存在的问题，积极组织开展形式和内容丰富多彩的德育教学活动，尽最大限度发挥学生的内在潜力。例如，在2006届九（4）班中构建成立图书站，提倡学生将自己喜爱的、有意义的图书共享出来，放在图书展中，鼓励全班学生积极参与到阅读活动中，加强学生之间的互动与交流，营造良好的读书氛围。 二、公平公正对待每一位學生 教师在开展德育工作过程中，必须要准确意识到德育工作是面向班级中全体学生的，必须要以公正公平的态度对待班级中每一位学生。不能因为学生属于优等生就拥有特殊待遇，同样的，不能因为学生属于后进生，就采取放弃的态度。在德育工作开展过程中严禁偏爱现象的存在。教师必须要保持宽容、尊重的态度去对待每一位学生，与学生构建平等的、和谐的师生关系，从而让学生从内心感受到教师的关爱，深刻感受到成长的快乐。例如，2007届九（5）班有一位学生，这位学生由于父母离异，他一直以来跟着爷爷奶奶共同生活。由于长期以来缺少父母的关心和教育，学生存在着非常强烈的自卑感，性格较为内向，不敢与其他学生进行沟通交流。学习成绩也处于中下游水平，上课经常开小差，对于学习缺少足够的兴趣，无法及时完成老师布置的作业。作为班主任，当我了解了他的家庭情况后，就开始特别的关注他，平时加大对他的鼓励和支持，利用课余时间对他进行补课。同时，我让他担任班级中的语文课代表，叮嘱他要好好学习发挥榜样带头的作用。平时多与他进行平等的沟通交流，形成良好的、和谐的师生关系，使得他对我产生了一定的信任感。功夫不负有心人，经过一个学期以来，这位学生的学习成绩整体有了非常明显的提高，对于学习也有了一定的积极性和主动性，上课能够认真听讲，性格也开朗活泼了不少。看到了他的进步，各位任课老师和同学们均由衷地替他欣慰。 三、准确把握道德的准入点，感染学生 为了提高德育工作的趣味性，有效提升德育工作的质量水平。班主任在开展德育工作过程中，必须要充分地、全面地考虑初中生的心理特征，紧密结合学生的实际生活，充分发挥生活中蕴含着正能量的事件去感染学生。例如，我在担任2009届八（8）班主任的时候，就会定期组织学生参加一系列德育活动，例如去烈士墓陵园感受红色文化，让学生切身感受到革命胜利的来之不易;带领学生去蔬菜种植基地进行采摘活动，让学生感受到劳动的光荣;组织学生参加文明执勤活动，帮助学生成为一个遵纪守法的好学生。通过这样一系列活动，让学生能够时时刻刻切身感受到德育的熏陶。 四、提高自身的素养，做好榜样作用 班主任自身素养的高低将会对班集体和学生行为习惯带来非常显著的影响。因此，班主任在实施德育过程中，必须要时刻注意自身的行为举止，注重自身素养的提升，做好榜样和示范作用。现阶段，随着我国素质教育以及新课程改革的全面推进，班主任不仅要做好教学工作，还要利用课余时间不断学习，充实自身，提高自身的专业素质。同时，现阶段，随着互联网技术呈现出突飞猛进的发展态势，教师必须要充分发挥互联网的优势，从而促进自身处理实际问题以及表达能力水平的显著提升，与学生之间形成良好的师生关系，真正走进学生的内心世界，了解学生所想，更好地满足学生的实际需求。德育是一项循序渐进的工作，如果班级中学生出现违纪行为的时候，班主任不能不问青红皂白地批评学生，必须要详细了解事情的经过，保持沉着冷静的态度对待，从而避免给学生带来伤害。 五、携手多方力量，共同开展德育 班主任在开展德育过程中，仅仅只是依靠自身的力量是远远不够的，必须要携手其他教师，让其他任课教师共同参与到德育中来，从而提升德育的实效性。同时，家庭是学生生活的重要场所，家长在学生成长中扮演着至关重要的作用。因此，教师必须要加强与家长之间的沟通交流，让家长更加关注学生的言行举止的发展，共同参与到德育中来。 综上所述，班主任在德育中有着非常重要的职责，对于学生的思想素质等将会带来非常重要的影响。因此，班主任在开展德育过程中，必须要加大探索力度，构建良好的师生关系，促进学生健康的发展。 参考文献： [1]杨臻.探究提高初中班主任德育工作实效性的有效策略[J].科学咨询（教育科研），2018（2）：63-64. [2]赵秀珍.探讨提高初中班主任德育工作水平的有效策略[J].课程教育研究，2017（5）：201-202. |
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