标题 | 教育扶贫 情牵万家 |
范文 | 李斌 摘 要:石堰中学是一所县城郊区的农村中学,在校学生680多名,这些学生主要分布在学校周边的5个行政村。居住相对分散,为了贯彻落实学校“教育扶贫,不让一个掉队”的办学理念,学校领导在思索,全体老师在践行。此次的“精准发力,帮困助智”活动正是在这样的一个背景下展开了序幕,旨在借精准扶贫的东风帮助家庭贫困的学生,收获桃李芬芳育硕果的教育成果。在此次活动中,教师感触良多,收益颇丰。 关键词:教育;扶贫工作;育人 肖同学,家住石堰村十组,父母在外打工,由年迈的爷爷奶奶照料,家境十分贫困。家访时了解到其奶奶因病住院,花了很大一笔钱,时常到校生活无着落,经常饿着肚子上课。学校领导得知这一情况后高度重视,除了国家补的生活费外,学校另外给他补贴。回访时,还未康复的奶奶,老泪纵横,深情地说:“听说你们学校做了好事,我代表全家打心眼里感激你们,你们真是活菩萨呀!”我要说的是,这些只是我们教师应尽的本职工作而已,教书育人,是老师的天职。我深信,只要我们人人都献出一份爱,教育的明天将会更加美好! 上课时我最困惑的就是班里的纪律,大多数学生能保持正常的课堂纪律,能按时完成作业,但是宋同学却是我行我素。通过一段时间的观察,我发现,他上课无精打采,不会听讲,总是走神,很难认真地听一节课,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;作业不做,有时即使做了,也做不完整,书写相当潦草…… 为了有针对性地做工作,我决定走近宋同学,走进他的家庭。一个十平方米的土墙房屋。里面的一切让我惊诧:地面是坑坑洼洼的,房顶蒙着塑料布。门对面靠墙立着几块水泥砖,上面横着一块黑糊糊的木板,木板上摆着单人煤气灶、电饭煲、老式小电视等家具,这是家里最值钱的东西了。由于家庭环境特殊,父亲成天在外,每天很晚才回来,而母亲又是一个大大咧咧的女人,自己有着自己的事情,根本顾不上管他。而且父母基本上都没怎么上过学,在学习上根本给不了他任何帮助。再加上孩子的爸爸,对孩子是百依百顺,甚至是溺爱,从而导致孩子自由散漫,为所欲为,学习习惯非常不好。 谈话中,我不时地表扬宋同学的一些优点,如热爱劳动,关心集体,天资聪颖。家长听了也点头,可是,我话锋一转,说不学习可不行,将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及,即使孩子将来不能成为什么人才,做家长的也不会后悔,留下遗憾。家长说他们也想管,一是没时间,二是现在孩子的作业根本辅导不了。我便和他的家长一起分析了原因。第一家长管得不到位,不能平心静气地坐下来教。第二家长不能持之以恒。第三可能家长还不知道怎么管教,方法不当。接着,我立刻辅导孩子完成家庭作业。我告诉家长主要是检查督促,使之养成好的习惯。最后我又给家长提了一些建议:改变对孩子的教育方式,不要一味教训与说教,要蹲下来与孩子沟通;建议家长和孩子定好合约,不完成作业不准玩,在学校打架回来就罚。建议家长尽量挤一些时间出来,给孩子一点关心和爱护,让他明白他的一点一滴进步大家都看在眼里,父母不管再忙都会抽时间来关注他的生活和学习,让他知道他是被人重视的,并请家长及时与他进行沟通,了解他的想法,我还指导家长培养他养成好习惯的方法。 走在回家的路上,我的内心久久不能平靜。感谢这次家访,让我走进了孩子的心灵。我想,我不仅会经常到宋同学家,让他更多地感受到教师的关心,也会坚持走进更多学生的家庭,让我和我的学生一起快乐成长。 家访过后,在学校我也有针对性地对他进行了帮扶,课上有侧重地关注他,不时地提醒他,注意常规,教会倾听。课下时常和他谈话,在思想上让他对自己增加信心,渐渐地他在各方面都有了可喜的进步。今年期中考试宋同学进入了年级前30名。 宋同学的家访,让我深深地感觉到家庭教育是多么的重要。一个人的成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育。现今社会,家庭教育并没有跟上时代步伐。学校除了教育学生外,还要积极指导家庭教育工作。家庭教育是一门科学,要掌握这门学科,就得学习、学习、再学习。首先,要指导家长更新教育观念。孩子成长的过程也是家长成长的过程。家长的教育观念跟上了时代的步伐,才可能与孩子有共同的语言,才可能不断地给孩子正确的教育和影响。其次,在家长不断更新教育观念的同时,教师对家长及时地肯定和鼓励,将会激发家长教育孩子的信心和潜能。 我想作为班主任,在与学生家庭进行联系的方式多元化的今天,在方法上,要改变过去一见家长就告状的做法,家校联系既要肯定学生的成绩,也要对家长的教育方法进行指导,要帮助学生发现他们的闪光点,建立信心,更要发掘学生的潜能。给予学生更多的关心帮助,家访还要给家长留下比较好的印象,同时也要实事求是恰当地指出学生的不足,让学生心服口服地、明明白白地看清自己的不足,找准今后努力的方向。要让学生感到家访是一次难得的师生沟通,是在一种平等、民主的氛围中的对话,使家访带上更多的人文关怀的特征。这种家访一定会受到家长和学生的欢迎。有人说教育是一门永恒的艺术,而家访却是这门永恒艺术当中的一朵“奇葩”,如能好好地运用它,必然会使我们的工作如虎添翼! 参考文献: [1]陈仕平.教育扶贫中的问题、成因及对策研究[J].江西科学,2017. [2]李兴洲.公平正义:教育扶贫的价值追求[J].教育研究,2017. 编辑 李沂蓉 |
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