百尺竿头进取一步bǎi chǐ gān tóu jìn qǔ yī bù

见“百尺竿头，更进一步”。

• 钗燕
• 钗环
• 钗珥
• 钗的主干部分
• 钗的首端
• 钗盟钿约
• 钗盟镜约
• 钗符
• 钗簪和手镯
• 钗簪和耳环
• 钗股
• 钗茸
• 钗荆
• 钗荆裙布
• 钗裙
• 钗軃鬓松
• 钗钏
• 钗钿
• 钗镊
• 钗雀
• 钗飞钏动
• 钗鱼
• 钗鸾
• 钘
• 钙
• reimplying
• re-implying
• reimport
• reimportation
• reimportations
• reimported
• reimporting
• reimport sth into sth
• reimposed
• reimposes
• reimposing
• reimposition
• reimpositions
• reimpregnate
• reimpregnated
• reimpregnates
• reimpregnating
• reimpregnation
• reimpregnations
• reimpress
• reimprinted
• reimprinting
• reimprints
• reimprisoned
• reimprisoning
• 阅读课堂教学应追求有效性
• 在古诗组读中融通单元主题与语文要素
• 依托文本教材，培养学生语文核心素养
• 关注文体，探寻神话的教学价值
• 教学“主问题”设计的三个维度
• 感受语文魅力 预约精彩课堂
• 指向写作的阅读策略教学
• 还原意象，破解咏物诗的密码
• 基于学情设计教学，品味文言文的魅力
• 开启《鸟的天堂》的寻美之旅
• 浸润文化 探寻意象
• 悦纳分歧，让文本阅读亮点频现
• 意象暗动 言意共生
• 朗读教学中渗透传统文化的策略浅析
• 巧借关联思维，优化课堂作业设计
• 复述积淀语文核心素养
• 巧用连环画，提升学生寓言故事的学习能力
• 感悟重点词句，促进段的训练
• 浅析上好一节课的要素
• 核心素养视域下阅读教学中的听说读写
• 语文要素，培养语文核心能力的准绳
• 得“意”得“法”“语”“思”共长
• 在文言的世界里渗透文化之美
• 基于想象力培养的整本书导读探索
• 借《语文作业本》图示练习 发展学生审辩式思维的实践探索