| 标题 | 对当前初中信息技术教学现状的分析研究 |
| 范文 | 石国华 摘要：随着社会日新月异的变化，人们对现代科学技术的依赖也越来越多。怎样在提升学生计算机信息技术操作能力的同时，让其能够作用于学生生活与学习的方方面面，是每一个初中信息技术教师应当充分关注的问题。为此，主要围绕当前初中信息技术教学现状阐述了自身拙见。 关键词：初中;信息技术;教学现状 一、初中信息技术教学现状 在日常教学中，语、数、外等文化学科相对受到了更大程度上的重视，而信息技术以及美术等艺术类学科却未被充分关注起来。具体来说，在初中信息技术的教学过程中存在着以下几个问题。 1.课时执行欠缺严肃性 学校所有任职教师都必须以上级教育主管部门制定的标准为指导，将信息技术课程教学活动落到实处。但是在实际教学活动实施过程当中，部分教学时间会被其余课程教学活动所占用，特别是在考试之前，很多时候信息技术课程教学活动都是未能得到真正落实的，都被用于文化学科进行复习。上述现象就让初中信息技术教学很难落到实处，最终影响了信息技术教学任务的完成。 2.教学中存在娱乐化特征 在初中信息技术学科教学活动当中，教师应当引导学生掌握学科基础性知识，并将之进行实践运用，以此提升自身综合素质。但在实际教学过程中，因为没有升学压力，加之教师欠缺一定的工作责任心，他们通常采取下述方式进行教学：在自身完成了简单的讲解之后，就让学生在电脑上自己操作，而教师却很少去进行指导和引导学生进行学习，从而就让教室成为小小的网吧，教学过程中也就出现了明显的娱乐化特征。学生在信息课堂上并没有实质性收获，最终也就阻碍了教学质量的提升。 3.对信息技术这门课的教研没有重视起来 信息技术相对于其他主学科来说，部分学校及教师都不太重视，没有认真去考虑如何把信息技术真正应用到教学中，更别谈在教研上的投入，从而导致学校里，在组织教研活动的时候，教师参与的积极性不高，没有创新与求新的精神。这种形式化的教学研究活动，是不能够在实质上推动教学活动的更好开展的，更不能让教师业务素质得到发展。 4.缺少操作性教学 很多教师在组织初中信息技术教学活动的过程中都会侧重于讲解理论知识，而因为教学时间等方面限制，通常未能将实践操作方面教学进行落实，最终就让学生信息技术手段实践运用能力非常欠缺。 二、突破当前初中信息技术教学问题的策略 上文重点探讨了当前初中信息技术教学中存在的问题。因此，我们就应当在充分把握上述问题的基础上，重视信息技术课程，采取优化措施，促进初中信息技术课程的教学活动开展。 1.强化教师培训，发展教师的教学能力 目前而言，部分初中阶段的信息技术教师，他们的教学能力是相对欠缺的，而教师的教学能力与学生的学习效果产生直接性联系，由此可见强化教师培训、提高教师履职能力的重要性。因此，学校就可以多引导教师参加相关培训活动，也可以引导他们将业余时间利用起来，搜集资料进行自学，从而逐渐提升自己的教学能力，为初中信息技术课程活动的更好开展做好铺垫。学校应当积极为教师的业务学习提供便捷，并对相应的激励措施进行设计，从而让信息技术师资业务水平得到发展。 2.纠正教学方向，实现教学目标 教师必须根据教学目标开展一系列教学活动。对于初中信息技术课程的教学活动，教师首先要明确当前的教学目标，即丰富学生的信息技术知识储备，帮助他们掌握基本的教学方法，也就是要想将课程教学活动落到实处，就不能简单地将信息技术课一放了之，让课堂教学成为学生的娱乐项目。只有在明确教學目标和方向的基础上，才能保证课堂教学走上正确的轨道。 3.注重教学研究，学习优秀的教学经验 要想让初中信息技术教学成效得到有效保障，注重将进行教学研究作为一种有效途径，其能够让教师的工作成效得到很大程度上的提升。学校可以将初中信息技术教师定期召集起来，通过研讨课或者是开放日的形式进行教学研讨，并根据自身工作实际要求，对新型的、科学的教学模式进行探索。与此同时，学校教研主管部门也应当提升认识，将信息技术学科教学研究实际情况充分关注起来，并以此为前提，从真正意义上落实教学研究活动课，最终从整体上让信息课的教学质量与效率得到保障。 4.理论联系实际，注重组织实践操作教学 在初中信息技术教学过程中，教师对学生进行知识理论教学，根据实际情况，组织学生在计算机操作中，去深入理解理论内容，同时，教师还可以将局域网络利用起来，去合理且客观地评价学生的实践操作过程，还应当引导学生之间进行合作，在保证课堂秩序的情况下，互帮互助，以此来提高全体学生的操作水平。教师不但要注重学生在校学习活动当中的操作过程，还应当引导学生将家庭电脑设备运用起来，利用课余进行自学，让学生理论联系实际，夯实自身理论基础，提升自身实践操作能力。 综上所述，就目前初中信息技术教学课堂而言，教师必须充分把握其中存在的一些问题，并注重进行探索，采取针对性的措施积极优化教学课堂，让学生信息技术综合素质得到发展。 参考文献： [1]邓伟.关于初中信息技术教学现状的思考与对策分析[J].中国校外教育，2019（12）：166-167. [2]颜柯.浅析初中信息技术教学高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2018（9）：62. [3]侯海艳.初中信息技术教学现状及其改进措施[J].西部素质教育，2018. 编辑 谢尾合 |
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