| 标题 | 对新课程背景下高考数学基础复习目标的分析 |
| 范文 | 徐琛琛 摘 要：相比之下，高中阶段的数学学习难度较大，学生想要在考试中获得好的成绩，需要进行针对性的复习操作，掌握正确的复习方法。对新课程背景下高考数学命题趋势进行总结，并从构建基础知识网络、强化基本技能水平、重点提升数学解题能力三方面，论述了新课程背景下高考数学基础复习目标的制定方法。 关键词：新课程;高考数学;复习目标 所谓高考数学基础复习，主要指高三学年的第一轮复习，这在复习过程中属于起步阶段，当新课程讲解结束之后，教师便带领学生直接进入到该阶段学习之中，主要时限在4个月左右。为了将基础复习效果呈现出来，教师除了与新背景下的考纲和课程标准等相结合外，还要将高考试题立意以及重点明确出来。 一、新课程背景下高考数学命题趋势 我國《普通高中数学课程标准》中明确指出，教师在数学教学工作开展过程中，应做到立德树人，强化学生的数学核心素养。一般情况下，我国数学高考的功能便是服务选材、引导数学，真正发挥出数学学科的价值所在，所呈现出的特点为基础性、应用性和创新性等。从过去几年的数学高考中能够看出，立德树人的功能和价值导向显得十分明显，能够将选拔功能进一步体现出来。站在试题角度来说，以学科主干知识的汇聚为主，对学生的通性和通法进行了严格考查。试卷中的开放性试题数量越来越多，数学应用价值也得到了突显，除了考查学生应用能力外，思维能力也显得同样重要。所以说，在高三第一轮复习之中，教师需要将重点集中在激发学生对数学学习的积极性上，并严格遵守考试大纲要求，根据学生个人能力和水平选择复习方法，也要按照实际情况对复习任务进行适当调整，帮助学生在最短时间内收获更好的复习效果。 二、新课程背景下高考数学基础复习目标的制定方法 在具体高考数学第一轮复习任务确立上，各个教师应提前做好考试大纲、学生学习整体情况等内容的了解，明确该项因素之间存在的关系，最终将最佳的教学手段和方法传递给学生，强化其学习能力。 （一）构建基础知识网络 在高中数学学习过程中，数学知识属于学生学习能力养成的基础，思想和方法则是学习过程中的载体，可以帮助其解决更多的数学问题。如果学生在学习过程中没有对基础知识进行合理掌握，必然会对学习效果带来影响。因此，在高三第一轮数学知识复习上，教师需要将知识网络呈现出来。数学知识前后联系性比较密切，复习过程则是整个知识的必要手段。所以说，高考数学第一轮复习需要将原有规则打破，建立新的授课顺序，并将其核心性、工具性以及基础性特点呈现出来，为学生复习提供便利条件。想要确保知识网络的完整性特点，教师应引导学生对过去知识进行有效梳理和加工，以文字、符号等形式，将其整合在一起，强化学生对知识本质的认知深度，让整体数学知识结构显得更加清晰。通过在各种知识之间建立逻辑联系，可以避免学生在学习中出现“孤立无援”等问题[1]。 （二）强化基本技能水平 在学生数学技能培养过程中，主要涉及的内容有运算技能、图形运作技能以及语言表达能力等。在高三第一轮复习之中，不能将重点内容局限在基本技能知识的应用上，还需要将强化和提高等特点呈现出来，在基本问题求解过程中，让学生能够找到正确的思想引领，维护知识理解的深化性特点。高考中的数学试题大多数都会涉及运算，很多学生的运算能力并不强，教师需要借助合理方法，对学生运算能力进行锻炼。总的来说，运算和推理十分相似，均属于数学学习中的核心内容。而且数学除了对各种运算进行研究之外，还要确保运算能够真正有效地解题。在具体运算时，如果能够将程序化特点呈现出来，便能赋予整个数学学习过程较强的逻辑性，这对于很多知识的理解具备帮助作用。为此，教师应强化对学生运算能力的培养，优化其思路和逻辑。 （三）重点提升数学解题能力 一般来说，学生解题能力的提升，是高三数学第一轮复习的重点所在。首先，教师应做到选题的明确性，表明复习的概念和目标，以及数学素养的提升方向。在选题上，需要将全面性特点呈现出来，除了教材中的试题和习题外，还要容纳历年高考试题、真题，强化学生的探究能力。其次，教师也要对试题内容进行深入性研究，找到学生的学习盲点，并教导他们学会举一反三，在思想上强化对数学内容的领悟能力，在最短时间内解题。最后，强化学生的表达能力。表达是学生的思想体现，由于近年来高考阅卷要求越来越严格，学生的规范性表述显得越来越重要。此时，对表达要求来说，教师应该以教材例题和标准答案为主，规范学生的解题步骤[2]。 综上所述，我国近年来的高考数学创新性特点比较明显，这也对复习教学工作提出了新的要求。在此过程中，相关工作人员需要真正做到以学生为本，脚踏实地地完成数学复习讲解，将复习成效最大化，同时也要提升学生的数学核心素养。相信通过这种复习工作开展，学生在高考中均会取得理想的成绩。 参考文献： [1]李广修.新课程背景下高考数学基础复习目标的认识与思考[J].中学数学教学参考，2019（16）：61-63. [2]范铯.基于高考数学的复习策略探究[J].名师在线，2018（24）：75-76. 编辑 冯志强 |
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