| 标题 | 新时期信息技术与初中语文教学有效结合与应用 |
| 范文 | 黄莉遥 摘 要：随着科学技术水平的不断提高，信息技术得到了广泛的应用，把信息技术融入教学活动中意义重大，探讨初中语文教学运用信息技术的总体思路，分析语文教学情境的有效创建措施，思考如何利用信息技术帮助学生理解一些比较抽象的知识。希望能为关注此话题的研究者提供参考意见。 关键词：信息技术;教学情境;经典文章 在初中语文教学活动中融入信息技术，能帮助教师明晰教学思路，使学生的想象力得到充分发挥。新时期信息技术的形式非常丰富，能够应用在教学活动中的信息技术有各种社交软件，包括微博、微信、QQ，另外还有一些具备资源共享功能的软件，有百度网盘、作业帮。 一、初中语文教学运用信息技术的总体思路 教师和学生树立共同合作的学习观念，有效整合信息技术和初中语文教学活动。要把信息技术所带来的各种优势资源充分应用在教学活动中。教师在教学过程中应该把教学大纲作为基础依据，深入分析课本内容，在此基础上选择合适的信息技术有效融合课本内容。把知识呈现给学生的方式有很多，可以是网页也可以是课件。学生也要发挥信息技术的优势，实现对网络信息资源的充分利用，保证能独立完成学习任务，也可以是与其他学生共同协作完成学习目标，在这个过程中，学生也能逐渐学会良好地运用网络工具。运用信息资源共有两种方式，一种是创设学习情境，此时信息技术就是一种辅助语文教学的工具，能起到烘托课堂氛围的作用，也会使语文教学的带入感明显增强。另外一种是要把信息技术作为学生获取知识、探索知识的工具，提高学生正确使用信息技术的能力。 二、创设与教学内容有关的教学情境 教师展开语文教学活动，在创设与教学内容有关的教学情境时，可以把信息技术应用其中。这种教学方式非常常见，而且也能获得比较好的教学效果。比如在为学生讲解《罗布泊，消逝的仙湖》时，教师就可以在网上多收集一些关于罗布泊的图像和视频，并把这些资料整合起来，制作成内容丰富的PPT，从而营造良好的课堂氛围，学生也会产生一种身临其境的感受，使得保护生态环境的主旨更为突出。学生在这样的氛围下展开学习活动，会表现得更加积极主动，个体的探究性思维也能得到有效培养[1]。充分利用信息技术手段，有效激发学生的求知欲望，促使学生发挥自身主观能动性，表现出强烈的求知欲望。教师为学生展现一些具体的事物，使学生对课文产生更深层次的理解，此時语文教学活动也会变得更加生动。在初中语文教学活动中，教师和学生都能使用信息技术获取丰富的信息，使得语文课堂的信息量获得前所未有的补充，促使语文课堂变得更加生动活泼，让更多的学生喜欢上语文课。信息技术的应用丰富了语文课堂的宣讲方式，使学生的厌烦情绪得到有效缓解。 三、帮助学生理解一些比较抽象的知识 使用信息技术手段，教师在为学生讲解一些抽象的知识时会更加容易，也能加深学生对语文知识的理解。比如在为学生讲解郦道元《三峡》这一课时，教师要考虑到这是一篇文言文，以学生的认知水平学习起来会有一定难度，因此，教师要增强学生的学习兴趣，避免学习过程显得枯燥无味。科学的教学方法是教师在课堂开始的前几分钟里组织学生欣赏一些三峡的实际景观，这样学生就对三峡有了一个大致的了解。而且在这样的学习过程中，学生的学习兴趣会被不自觉地激发出来，会产生深入探索课文含义的欲望。之后教师就能带领学生学习郦道元描写的三峡，感受课文与课件中三峡的一些不同之处。发挥信息技术的优势，实现对信息技术的主题性研读，此时教师要为学生拟定一个主题，根据这个主题，学生通过信息技术阅读相关文本，这种学习方式突破了学校阅读资源的限制，增强了主题研读活动的灵活性。学生在老师指定的范围内进行选择性的阅读活动，也可以在一些专业的论坛中与广大网友展开交流，此时学生语文学习的热情也会得到有力激发。 四、精读经典文章，增强写作教学活动的多样性 初中阶段，学生会接触到大量的名家的经典文章，同时这也是学生需要重点掌握的。学生对这些文章进行精读，会更好地理解这些经典，也能产生自己独到的见解，增强学生的阅读能力。在这个过程中，教师要发挥信息技术的作用，为学生尽可能多地提供相关资料，在课堂上了解学生对知识的把握情况，及时为学生提供有效的指导意见。另外，在写作教学活动中，融入信息技术能为学生创设一个生动的写作情境。教师依托于教学情境，锻炼了学生的口语表达能力，也锻炼了学生的习作能力。从实践教学的过程中不难发现，不管是学生还是老师都乐于接受这种写作模式。情境写作会增强写作活动的趣味性，也会有效激发学生的想象力。利用信息技术，最大限度地体现写作活动的多样性，也让学生在写作的过程中能够体验到更多的学习乐趣。 综上所述，新时期信息技术与初中语文教学有效结合与应用应明确总体思路，创设与教学内容有关的教学情境，丰富教学内容，帮助学生理解一些比较抽象的知识。精读经典文章，增强写作教学活动的多样性。在初中语文教学活动中融入信息技术，实现对全新教学模式的开发和使用，有效增强教学效果。 参考文献： 田建兵.初中语文教学中信息技术的应用[J].西部素质教育，2019，5（17）：117-118. 编辑 谢尾合 |
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