| 标题 | 探讨高中班主任如何开展德育工作 |
| 范文 | 陈治国 摘要：班主任德育工作是非常重要的教学内容之一，尤其是随着素质教育的不断深入，德育教育成为高中教育教学中非常重要的必不可少的一部分教学内容，对学生的全面健康发展有极为重要的影响。高中阶段是学生品格形成的关键时期，其思想品德水平的高低，对今后的学习、工作以及生活有十分重要的影响。因此，班主任如何高效进行德育教育成为目前最为重要的教育管理任务之一。 关键词：高中班主任；德育工作；开展策略 中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0137 高中班主任德育工作是非常重要的教学内容之一，尤其是随着素质教育的不断深入，德育教育成为高中教育教学中非常重要的必不可少的一部分教学内容，对学生的全面健康發展有极为重要的影响。高中阶段是学生品格形成的关键时期，其思想品德水平的高低，对今后的学习、工作以及生活有十分重要的影响。因此，班主任如何高效地进行德育教育成为目前最为重要的教育管理任务之一。 一、建立和谐友好的师生关系 高中生这一年龄阶段正处于青春期及敏感期，以往班级管理过程中激烈的管理方式极易导致学生出现叛逆、违反纪律甚至打架等行为，不利于学生全面素质的发展。在开展高中生班级管理的过程中，教师应抓住高中生这一特点，结合实际开展温和、民主的管理方式，引导学生自主管理。首先，班主任应改变自己与学生之间的相处方式，主动融入学生群体中，放下班主任的架子，积极主动发起学生这一年龄阶段感兴趣的话题，消除学生与教师之间相处的隔阂，教师与学生之间打成一片，为开展德育教育奠定基础。此外，教师还应关心班级内的学生，公平公正地对待班级内每一位学生，善于发现学生身上的优点，给予学生鼓励及夸奖，私下还应关注学生心理、行为及情绪等变化，给予学生生活上、心理上及学习上帮助，提高班级管理中德育教育的有效性。 二、渗透关爱 高中阶段的学生正处于心理敏感期，与班主任也有了心灵上的隔阂，如果班主任没有对学生进行持续关注，很容易忽略影响学生身心发展的因素，导致学生走上歧途。 在日常学习和生活中，笔者不仅关注学生的学习情况，还会紧密关注学生的身体健康、情绪、压力、家庭生活等方面，对学生进行全面的了解。例如，笔者发现小明在一段时间内存在成绩下滑的现象，尤其是语文学科成绩下滑严重。通过持续对小明的观察，笔者发现小明在语文课堂上的表现非常不理想，经常走神、交头接耳。经过询问，笔者了解到原来语文教师曾经在班级上批评了小明，并且用词非常极端，使小明的心灵受到了伤害，对于语文教师也有了芥蒂，因此语文成绩一落千丈。笔者与语文教师进行了沟通，语文教师也认识到了自己的问题，并私下向小明道歉，表示自己应该尊重学生。笔者也与小明做了沟通，告诉小明应认清自己的任务，不要将自己的未来放到他人的手中，要做自己情绪的主人。通过笔者的开导之后，小明认识到自己的消沉是不对的，应积极地走入学习中，为自己的未来作出不懈的努力。 三、运用激励性的班级管理语言 多观察学生的表现，多与学生进行交流和沟通，与学生建立深厚的情感，然后以此为基础，开展德育教育，是目前班级管理最有效的策略。高中班主任要以和蔼可亲的态度对待学生，多采用鼓励性的语言，激励学生，表扬学生，让学生感受到温暖，产生强烈的学习欲望，从而促使学生更好地融入班级管理中，以提高德育教育的水平。以笔者所带班级的小秋同学为例，进校时成绩并不理想，家庭条件特别差，在同学面前显得非常自卑。经过观察，笔者发现该生其实很聪明，且有一定的上进心和很好的基本功底，学习成绩上不去，是因为没有适应这里的教学环境和没有很好的学习方法。于是，笔者在他的作业本里写下了这样的赠言：“学习如逆水行舟，不进则退。希望你能够百尺竿头，加倍努力，成功在向你招手。”在笔者的鼓励下，他开始变得努力用功了，但由于长时间封闭自己，不善于和同学、教师讨论，不敢发表见解，为了更好地促进他的成长和进步，于是，笔者在给他的作业本里又写道：“你是个很有潜力的学生，为什么不把自己另一面呈现给大家呢？老师相信你在学习和生活上会收获的更多。”后半学期，这位学生改变了许多，上课发言积极了，活动热情高了，经常受到各科教师的表扬。 四、开展课外实践 思想道德教育不同于一般的学科教学，班主任不可能单凭理论性的知识讲解就促使高中生拥有良好的思想道德素质，但是在以往的德育过程中，高中班主任或者对此没有深刻的认知，或者已经认识到了这一点却不加以重视，因此他们所进行的德育工作往往都达不到预想的效果。鉴于此，平时在对高中生进行思想道德教育的过程中，高中班主任就要定期带领他们开展一些相应的课外实践活动，以益于学生深刻体悟思想道德理念的内涵，切实改变自己的实际行动。 具体而言，在向高中生传授劳动最光荣、劳动使我们幸福等相关思想道德观念的时候，班主任就可以在课堂讲解之余带领学生走出课堂，亲身经历相关的实践活动。具体而言，班主任可以利用星期天的时间带领学生走进蔬菜种植农家，让学生亲自与农人一起采摘西红柿、黄瓜、茄子等蔬菜，然后帮助农人选取一部分蔬菜做成饭食一起品尝。在以上劳动实践活动中，学生可以在采摘过程中体会到丰收的喜悦，在品尝自己劳动成果的过程中感受到极大的满足，从而对教师所讲的相关思想道德内容拥有全新而深入的体会与认知，最终逐渐增强热爱劳动的思想道德素质。 高中是学生迈向下一个新阶段的过渡时期，在这个时期教师对学生学习方面和教育方面的引导十分重要，因为高中毕业之后就相当于进入了一个小型社会，必须学会如何为人处事，必须要有良好的品质和道德，所以班主任在教学中渗透德育教育是十分重要的。高中班主任一定要积极地对学生开展相关的德育教育，为进一步提高学生的道德素养奠定基础。在教育期间还可以帮助学生树立正确的思想品德，并且在一定程度上促进学生身心的健康发展。 （作者单位：湖北省老河口市高级中学441800） |
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