| 标题 | 关于大学生低俗现象及其危害的调查 |
| 范文 | 朱芳缘 一问题的提出及对低俗现象的界定 1问题的提出 党的十八大报告明确提出要加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律；要开展“扫黄打非”，抵制低俗现象；要把立德树人作为教育的根本任务。由此看出，党中央高度重视“开展‘扫黄打非，抵制低俗现象”，把其作为保障人民群众享有丰富健康文化生活的重要内容。抵制低俗现象是社会主义文化的本质要求，是加强社会主义文化建设的重要内容，特别是在加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质和让人民享有健康丰富的精神文化生活等方面有着重大意义。 当前社会广泛存在低俗现象，特别是网络低俗现象，如相亲类节目哗众取宠；艳照门、兽兽门等艳俗“门”大开；无节制的人肉搜索、散播垃圾邮件、网上诈骗、盗窃他人网络财产；虚假新闻、诱骗广告、故意发表炒作无聊言论等等一系列网络低俗现象。“低俗”的文化现象潜移默化地混淆着人们的视听，造成文化审美与价值取向的混乱。它不但是一个巨大的社会肿瘤，严重影响了社会正常的秩序，而且这些社会低俗还广泛传播到高校校园，对大学生灌输了不良信息，严重影响了大学生正确的世界观、人生观与价值观的形成，以至于在大学生身上也不可避免地存在一些低俗现象。因此对大学生低俗现象及其危害进行调查具有一定的必要性和现实意义。 2对低俗现象的界定 何为低俗？“俗”的本意是一种社会文化现象，与“雅”相对，而“低俗”是指违反社会公德、低级趣味、格调不高。《现代汉语词典》是这样定义低俗的：低俗是指低级庸俗，不高尚。与“高雅”相对。对“低俗”的认识，不同的文化、不同的国度，往往有不同的标准，也就是说标准有差异，但是也有一些共同的认识。比如说，对青少年构成危害的，以及危害社会公德或者民族优秀文化传统的。只要符合上述三方面内容的，通常可以界定为低俗。 低俗现象主要是指低级趣味、庸俗，使人萎靡、颓废的内容所产生的一系列社会现象。“低俗”的制造者、传播者只顾吸引眼球，把无耻当可爱，把隐私当噱头，颠倒黑白，混淆是非，无视道德，萎缩正气，消解社会的良知、尊严和操守，使人性中的假恶丑披着“文化”的外衣走进人们的视野，从根本上阻滞文化的发展和社会的进步。 二大学生低俗现象的状况调查 本次调查选取了河南某高校的本科生为调查对象。采用的是分层随机抽样的方法，共发放问卷500份，收回有效问卷474份，有效回收率为94.8%。其中大一学生95人，大二学生134人，大三学生153人，大四学生92人。男生236人，女生238人。独生子女183人，非独生子女291人，文科171人，理科303人。调查内容涉及大学生对校园中出现的低俗现象的了解情况，校园中出现的低俗现象的类型以及对其的看法认识，并对抵制大学生低俗现象提出相应的对策。 三大学生低俗现象的主要表现、发展趋势及成因分析 1近些年来大学生低俗现象的出现 随着社会和市场经济的不断发展，东西方文化的交流与碰撞，文化经济的多元化趋势也不断增强，这使得一些腐朽和堕落的文化也趁虚而入，从而产生了一些低俗现象，严重影响着社会成员尤其是青少年和大学生的世界观、人生观、价值观。据调查58.8%的大学生认为低俗现象具有传染性与流行性，许多大学生表示自己会受周围环境和身边朋友所表现的低俗现象的影响，并且大部分人认为只要有少数人搞低俗性的东西，就会传染和影响更多的人。由此可见低俗现象在大学校园中具有一定的流行性。 2大学生低俗现象的主要表现及其发展趋势 从问卷调查的情况看，在接受调查的274人中，有一半或一半以上认为如在校园中的公告场合做以下（如接吻等）不雅行为、聚众打架、校园行骗、考试作弊、爆粗口、“攀比风”、“名牌风”、狂热的“追星潮”、手机上的无聊短信、传播黄色信息、大学生被包养与发生婚前性行为以及经常在学校打麻将、打牌等赌博现象、低俗课桌文化盛行都是大学生低俗现象的主要表现。大学生是低俗现象的最大受害者。由于他们身心发展不成熟，模仿性强，社会经历不丰富等特点，以至于他们抵制奢靡、颓废、没落文化的能力较差，再加上社会风气的影响，以至于此风有愈演愈烈的倾向。如果不加以遏制，将会将直接影响大学生的身心健康和健康成长。 3大学生流行低俗现象的成因分析 大学生低俗现象产生的原因主要有外部环境和内部环境两大方面。具体可以分为以下几点： （1）改革开放和市场经济建设的消极因素 改革开放在引进国外先进技术的同时，也使国外各种思想文化如潮涌入，同时也带来了负面、庸俗的文化思想。我国处于社会转型期，社会政治经济体制发展不完善，市场经济的快速发展在提高人们的生活水平的同时，也造成了人们价值判断和行为观念的多元化，忽视了精神需求，更多地追求物质享受，使一些世俗化、功利化的思想渗入校园。低俗现象的存在和流行会引导大学生的精神生活向低俗化沉沦，所以必须坚决抵制低俗文化的侵蚀，避免大学生深受其害。 （2）社会不良风气的影响 当代社会中出现的拜金主义、功利主义、官僚主义、享乐主义、利己主义、“拼爹炫富”等扭曲的社会思想观念对当代大学生的价值观产生了巨大的冲击，一些格调低下、刺激物欲的社会风气又给学校德育带来了低俗化的隐性课程。社会生活中的各种低俗猥琐现象也严重影响着大学生们的健康成长。 （3）学校工作的缺失 学校在教育工作中存在不足，有重智育轻德育的现象，忽视对当代大学生的思想品德的教育，学校虽然开有德育课，但教育内容和方式却流于形式，缺乏实践性和生动性，并不能满足学生的需要。学校的文化设施落后，不能满足大学生日益增长的精神文化需求，给那些低级、衰败的文化提供了在校园中滋长的温床。 （4）网络、电视等大众传媒传播低俗现象的消极影响 随着技术和传媒产业的不断发展，电视、网络越来越深入地渗透到人们的日常生活之中，它在满足大众日益增长的获取信息和休闲娱乐等方面发挥着十分重要的作用。但伴随而来，大众传媒传播低俗现象也日益严重，低俗之风有“风靡”之势。人们的善恶、美丑观念，道德观，甚至整个人生观，都不可避免的要受到影响。而大学生对于新生事物的敏感性也使其易受各种错误观点左右。一些不法商家为牟取暴力，制造充满恐怖、暴力、色情等内容的影像制品和网站，或是渲染暴力的网络游戏等现象层层叠出。一些广播电台为提高收视率，对低俗化娱乐的追捧等低俗现象都给大学生的日常生活和学习带来极大的负面影响。 （5）大学生自身问题 当代大学生正处于青少年晚期，身心发展不平衡，思想不成熟，人生观、价值观、世界观趋于发展中，情绪化明显，易冲动，自控能力较差。一方面，他们具有理性和正直的一面，求知欲强烈但社会适应能力弱，看问题易感情化，片面化，模糊化，简单化。另一方面，由于其身心发展的不稳定性，造成其易受外界不良环境的影响。 四低俗现象对大学生健康成长的影响及危害 低俗的东西经过广泛的传播，会使社会核心价值观遭到扭曲，拉低或者冲破社会道德底线。这些腐朽、没落的思想文化和生活方式对大学生的健康成长十分不利。 1低俗现象扰乱学生思想，影响大学生正确人生观、世界观和价值观的形成 青少年大学生正处于人生观、世界观和价值观的形成与发展阶段，这些低俗的现象会扭曲他们的思想道德价值观念，模糊他们的是非判断能力，颠倒他们的善恶美丑概念。对大学生人生观、世界观和价值观的形成产生了十分不利的影响，也消减了学校德育的正面功能，给高校德育工作者带来了新的挑战。 2.低俗现象危害大学生的身心健康 根据此次问卷调查，有88.3%的人认为大学校园中出现的低俗现象影响到大学生的身心健康。高雅的健康的文化可以陶冶学生的情操，而低级庸俗的文化则腐蚀学生的心灵，威胁他们的健康，甚至引诱其走上邪途。据有关方面对15个省、自治区、直辖市的调查，因上网引发的未成年人犯罪占同期未成年人犯罪的比率已由2000年的4.1%上升到2003年3月的25.1%；一些省、市未成年犯管教所统计，少年犯中有70%以上受过不良文化的影响；暴力型和奸淫型少年犯中，有90%以上看过凶杀、暴力、淫秽录像和黄色书刊，因此不能忽视这些低俗现象对大学生造成的影响。 3低俗现象严重影响了大学生正常的学习 大学生在学校中的重中之重就是学习，应该把学习摆在首要地位。而大学校园中出现的低级煽情的书刊；贺卡上的“艳图秽语”；宣扬暴力的网络游戏等容易干扰大学生的价值判断能力，扭曲他们的思想，严重的可能会造成犯罪行为。同学之间的爆粗口、说脏话，影响了同学之间的友谊和情感。“课桌文化”也体现出同学们上课不专心，注意力不集中的情况。有些同学甚至因为沉迷网络荒废学业。由此可见，低俗现象对当代大学生的正常学习和生活产生了不良的影响。 五高校抵制与治理大学生低俗现象的有效对策 此次调查中有44.5%的同学认为国家应该制定相关法律制裁低俗现象，32.5%和23.0%的学生选择了否或者不清楚，说明一些学生对于校园中的低俗现象并不是很在意。这种态度是对大学生思想的一种侵蚀。55.1%的学生觉得学校应该对校园中出现的低俗现象负责。说明大部分人认识到了低俗现象对大学生造成的危害并认为应该采取相应的措施。中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中就指出“要努力净化校园环境，抵制消极和腐朽思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。”因此，在校园中要坚决抵制这些低俗现象对大学生带来的侵害。 1高校要加强思想政治理论课的建设，推进大学生道德建设与精神文明建设工程 思想政治理论课是德育的主阵地、主渠道。要运用马克思主义的基本立场、观点和方法，针对青少年大学生的思想生活实际，对他们进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育。要弘扬真善美、贬斥假恶丑，促使大学生形成正确的思想道德价值观念，使学生更好的明辨是非黑白，善恶美丑。要积极引导学生进行自我教育，通过道德实践，追求道德理想人格的自我发展，学会抵制不良思想文化的腐蚀和侵害，养成良好的思想道德素质。鼓励学生提高自身文化素养，激发学生的道德情感，形成正确健康的道德观念，养成规范的道德行为习惯，在生活中和学习中严格的要求自己。大学生作为社会人，他们的健康成长离不开学校、家庭、社会的共同努力，学校教育是主要力量，家庭教育是基础，社会教育是重要引导，因此学校、社会、家庭要形成教育合力，不断推进大学生的思想道德素质、科学文化素质、审美素质和健康素质的全面协调发展。 2加强和改进网络建设，唱响网上主旋律 高校要学会充分利用互联网的优势，抢占网络阵地。通过综合措施管理网络，创造安全的网络环境。 互联网是个万花筒，高校要充分利用其有利的一面，充分发挥网络载体的作用，抵制反动、色情、暴力、犯罪等信息的入侵。多宣传一些有关科学、健康、积极向上的内容。利用信息网络开放、平等、交互自由的特点，抢占网络德育阵地，要借助于网络的广泛影响力，以高尚的道德价值观影响当代大学生。 3制定校园低俗文化的监管制度和应变机制 当前，社会大环境变化加速，科学技术迅猛发展，新观念新事物不断涌现，高校要加强建设有效的监管制度和应变机制，制定和完善策略，采取具体措施，对校园中出现的低俗现象严抓厉打，充分发挥校园文化的扬弃、导向、约束等功能，净化校园文化。建立严格的“文化建设”门槛机制，形成鲜明的导向，在大学校园提倡什么、反对什么、禁止什么、惩戒什么，为弘扬社会主义核心价值观、推进高校思想政治工作提供制度保障。把对学生的思想政治教育与文化人格塑造教育相结合，以应对不良文化带来的消极影响。高校在加强对校园低俗文化的监管制度和应变机制的同时，也要充分调动社会和家庭的力量，使社会和家庭同样建立相应的机制体制。 4丰富大学生精神文化生活，打造大学生精神家园 高校要以校园文化为载体，开展多种形式的校园文化活动。要坚决抵制淫秽、色情、凶杀、暴力等不健康的低俗音像制品这些精神毒品和文化垃圾近校园。内容健康、形式活泼的校园文化，可以陶冶学生的情操，美化他们的心灵，使大学生认识到低俗现象带来的危害，使学生在思想情感、为人处世、价值观取向等方面的素质得到提升，也使学生的个性充分、完善、自由的发展。还可以提高大学生的文化品位和分析鉴别能力，有助于大学生更好的抵御低俗文化，腐朽思想和生活方式对他们的影响。高校可以通过校园文化艺术节，社会实践活动，学术报告，名人讲座，播放经典影视作品等多渠道多形式多层次的活动来丰富当代大学生的校园文化生活，从多方面来满足大学生的精神文化需求，同时发展迅猛的校园媒体也要发挥过滤功能，坚持弘扬主旋律，宣传正面典型，抵制各种不良流行文化和腐朽生活方式大学生的侵蚀，营造文明健康的校园文化氛围。 参考文献 [1]陈昌兴.高校校园文化低俗化倾向的根源、危害及对策[J].河北建筑科技学院学报（社科版），2006，23（1）. [2]高力.高校校园文化建设存在的问题与对策[J].黄冈师范学院学报，2008，28（1）. [3]蒋爱林，李小梅，陈建新.大学校园文化低俗化倾向及其对策探析[J].河北职业技术师范学院学报（社会科学版）， 2002，1（1）. [4]林玲.治理文化低俗化的策略与路径：高校的视角[J].校园建设. |
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