| 标题 | 关于初中生青春期家庭情感价值导向的路径探究 |
| 范文 | 彭鑫嘉 摘 要：初中生正处于青春期的叛逆阶段，如果加强情感导向做的不到位，很容易出现辍学、自杀、早恋、懒惰、撒谎等问题，阻碍了初中生正确价值观的形成，因此对初中生青春期家庭情感价值导向路径的探索是非常重要的。初中生的家庭生活占了很大一部分，如果家庭环境和氛围存在问题，对孩子的影响是非常长远的。除此之外，初中生心智还不够成熟，很容易被不良思想带偏，这时就需要家庭情感价值导向的教育发挥出自身的优势，利用合适的路径引导初中生身心的健康发展。 关键词：初中生; 青春期; 家庭情感; 价值导向; 路径 中图分类号：B842? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? 文章编号：1006-3315（2019）12-032-001 党的十八大以来，习近平总书记曾经多次在不同的场合提到了家庭教育，提到了家庭教育环境和氛围的重要性，并且将家庭的前途和命运与国家和民族的前途和命运结合起来，提出不管我们在什么时代，有着怎样的生活条件，都应当重视家庭建设和教育的观点，并且指出家庭教育的本质是情感价值的导向，核心是心理教育。因此，初中生的青春期家庭情感价值导向，不仅要重视教学效果，还要倡导家长在家庭给学生进行正面的情感价值导向，帮助初中生形成正确的人生观和价值观，班主任和家长应该相互配合，让初中生能够健康的学习和成長。 一、初中生青春期家庭情感价值导向的错误方式 1.重复讲道理 虽然现在很多家庭都有了不打骂孩子的意识，都会采用讲道理的方式跟孩子沟通，但是如果一直重复地讲道理，孩子就会觉得厌烦，听不进去父母说的话。其实，道理只需要讲一遍就可以了，讲多了会造成初中生的逆反心理，也会影响初中生的心情。初中生希望回到家里可以有一个轻松愉悦的氛围，如果家长一直在讲道理，嘱咐孩子认真学习，非常的唠叨，并且内容都是一样的，还会夹杂着对孩子的批判和指责，就会导致初中生的反感，甚至故意按照家长相反的意愿来行事。 2.家庭氛围差 还有的家庭教育方式过于简单粗暴，完全没有考虑到孩子敏感和脆弱的心灵。还有一些家庭的环境和氛围比较差，父母经常因为一点小事当着孩子的面争吵，这对孩子的影响是非常大的，有的父母还会将错误归咎到孩子身上，导致孩子极其自卑，认为造成这一局面都是自己的错，从而容易出现过激的行为。在这样的家庭情感价值导向的氛围中，孩子会受到父母行为的不良影响，导致心理发育扭曲，出现不正确的思想观和价值观。 3.家长盲目攀比 很多家庭都会出现家长盲目攀比的情况，每个家长都对孩子寄予了很高的期望，甚至将自己的理想灌输到孩子的身上，并且容易将孩子和周围优秀的人相比较，忽视孩子的优点和长处，只看到了孩子身上的差距和不足，导致孩子对自己不自信，缺少学习的信心。这种家庭情感价值导向严重违背了家庭教育的本质，对孩子的成长是非常不利的。 二、初中生青春期家庭情感价值导向的路径探索 1.加强学习，更新教育观念 初中生青春期家庭情感价值导向的目标是让孩子的身心得到健康的成长，步入社会之后能够成为一个对社会有用的人。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育也是孩子一出生就接受的教育，家长在进行家庭情感价值导向的过程中要营造良好的家庭氛围，让学生在家里能够感觉轻松和愉悦。家长不仅要关心孩子的成绩，也要关注孩子的情绪和思想，以孩子的健康成长为目标，让孩子能够锻炼身体，养成良好的生活和行为习惯，有较高的道德品质，学习成绩可以放在次要的位置。很多家长虽然也有家庭情感价值导向的意识，却没有好的方法和路径，整体的家庭情感价值导向效果比较差。要想改善这一状况，家长也需要不断的学习，根据孩子的成长和心理特点，选择相应的情感导向方式。家长也可以学习相关的心理知识和教育理论，更加了解孩子的想法，发现家庭情感价值导向中存在的问题，采用全新的方法和观念，优化家庭情感价值导向氛围，帮助孩子明辨是非，提高心理素质，克服学习和生活上的困难，用积极向上的态度面对学习和生活。 2.言传身教，创新教育方式 要想解决初中生青春期家庭情感价值导向中存在的问题，还需要创新教育方式和方法，在具体的教育理念的支撑下，进行具体的操作，落实效果。教育的方式没有优劣好坏之分，但是评判标准不同。好的初中生青春期家庭情感价值导向需要有正确的教育理念，让孩子能够对自己的行为习惯有正确的认知，家长需要更加关注孩子是否成人，而不是成才，应该注重孩子的心理，确保孩子养成良好的行为习惯，这样才可以为青春期家庭情感价值的导向提供良好的基础和条件。除此之外，家长要以身作则，给孩子做出好的榜样，用言传身教的方式得到孩子的认同，这样孩子才能够主动去规范自身的行为，对自己有更高的要求。 3.家校合作，合力教育 青春期的初中生是非常敏感的，因此家庭和学校的教育环境应该保持一致，如果家庭和学校的教育存在很大的差别，那么初中生就会认知混乱。因此，班主任可以和初中生的家庭建立合作，合理进行教育，共同解决初中生青春期家庭情感价值导向的问题，这也是得到了广泛认可的一种方式。如果孩子出现行为或者心理上的问题，家长和学校必须立场统一，这样才能减少学生对学校的抵触，家庭情感价值导向也会更容易。家校合作的过程，双方要互相理解，相互配合，共同将初中生青春期家庭情感价值的导向做好。 三、结束语 综上所述，初中生青春期家庭情感价值导向对于初中生的教育有重要的意义，家长必须采取合适的路径来规范孩子的行为，培养孩子正确的价值观和人生观。除此之外，家长还需要以身作则，与学校进行配合，采用正确的教育观念和方式，为孩子营造良好的家庭氛围和情感价值导向，促进孩子的身心健康。 参考文献： [1]屈春莲.初中生青春期教育的理性思考[J]内蒙古教育，2018（22）：104-105 [2]葛雪霞.略谈初中生青春期情感教育的艺术[J]中国校外教育，2018（13）：61 [3]秦珊珊.全人教育视野下初中生青春期教育研究[D]扬州大学，2017 |
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