| 标题 | 秉承“十九大”精神，迈入教育新里程 |
| 范文 | 冯珺 摘 要：2017年10月在北京召开了中国共产党第十九次全国代表大会。本次大会确立了党的新时代中国特色社会主义思想。在十九大报告中，对于教育的论述也是旗帜鲜明指出了建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。 关键词：贯彻落实“十九大”精神; 迈入教育新里程 中图分类号：G610? ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? 文章编号：1006-3315（2019）05-104-001 “十九大”制定了新时代的教育方针，指出优先发展教育。并且针对教育现状，指出聚焦基础教育发展不平衡不充分的现状，应对教育教学发展过程中的实际问题和未来挑战;体现立德树人根本要求与时代精神，发展素质教育，推动教育公平，提高教育质量;深化课程教学改革，落实新课程方案和各学科标准，指向学生必备品格和关键能力的教学等。 诚如“十九大”报告中所指出的教育现状，那么作为基础教育的工作者——幼儿教师如何围绕贯彻落实“十九大”精神呢？ 一、丰富教学内容，为幼儿做榜样 俗话说“年少无知”。对于幼儿来说，对于世界的认识很少，对于很多事情也不明白。这就需要培养他们的求知意识。让幼儿在生活中多留意身边的事物。从形状、大小、颜色、作用、种类等等方面去观察和了解。特别需要注意的是不能打击幼儿的积极性。人非圣贤，孰能无过。更何况是刚刚来到这个世界的幼儿。在和幼儿的交流过程中要保持耐心、信心和恒心。有的幼儿比较活跃，能言善辩。有的幼儿静若处子，寡言少语。有的幼儿调皮捣蛋，横冲直撞。有的幼儿言语不净，信口开河。俗话说娘生九子，连娘十个样儿。更何况是不同家庭教育出来的孩子。对于有好习惯的孩子要进行表扬，让幼儿之间相互学习，促进交流。对于有不好的习惯甚至是坏习惯的孩子，要巧妙的更正，让他意识到自己的习惯可能带来不好的影响，尽量避免指名道姓。在和幼儿的接触过程中要保持友好的态度和耐心。对幼儿的行为要理解，也要帮助，形成良好的交流和沟通。让幼儿的注意力保持集中并关注自己。特别是对于好动的幼儿更要做到这一点，只有这样，才能更好的做好本职工作。总而言之，交流是两个人互相欣赏的开始，只有有效的交流才能确保师生关系的融洽。 二、提升素养 幼师在做好本职工作的同时也要不断提升自己的专业水平。幼师不但要在日常工作中总结经验，也要在教育教学活动中总结经验。还要不断去学习和了解新的知识，拓展自己的知识面。特别是在生活中和工作中遇到的一些具体的现象进行思考和了解别人是如何来面对的。特别是对于幼儿的心理活动、健康知识、行为特点以及学习能力等方面，了解幼儿的状态，进行针对性的准备，从而不断提高自己的工作能力，更好的服务于中国幼儿教育事业，贯彻落实十九大精神。 三、素质培养 素质是决定一个人应对事情的态度。态度有很多种，耐心、责任心、恒心、毅力、真诚等等。而良好的态度是美好的开始，这就要求幼儿教师要有良好的榜样作用。不管是在日常生活中，还是教学教学活动中，都要保持大方得體的气质和良好的行为习惯。对父母孝敬、陪伴，对朋友真诚、热情，对子女疼爱、呵护。对同事关心、宽松。只有这样的氛围中，才能让幼儿得到很好的熏陶和培养。因为幼儿有非常好的模仿能力。如果身边的人，态度或行为习惯不好。就有可能给幼儿不好的影响，造成他们跟着有不好的行为或态度。除此之外，幼师在具体处理事情的过程中持有什么样的态度，也会对幼儿有所影响。幼师展现出负责任、有耐心，那么幼儿也会很有耐心、有责任。因为在处理事情过程中，幼儿可以学到处理事情的能力，而不仅仅是耐心和责任心。这也是幼师让自己省心省力的最好选择。培养一群有素质的幼儿，要比培养自由散漫、调皮捣蛋的幼儿省心省力的多。因此，幼师只有对幼儿进行素质培养，才能让幼儿得到提高，也才能让自己的工作更容易。 四、能力培养 能力培养是幼儿主观能动性的开始，也是一个人适应社会的开始。不管是日常生活中，还是教育教学活动中，幼师在辅导幼儿处理事情的时候，要重点培养他们的主观能动性和应对能力。正所谓授人以鱼不如授人以渔。有一个客观的现实存在着，就是一个人的能力是有限的。幼师也不是无所不能的。同时需要照看那么多幼儿，无论是精力，还是能力都是有限的。那么怎么办呢？这就需要让幼儿协助自己去处理一些力所能及的事情。这也是检验自己的教学教育活动的最好回馈。培养幼儿能力的方法有很多，比如绘画、音乐、文字、书写等等。同时针对幼儿的不同能力和兴趣，进行针对性的能力培养。对于幼儿不愿意面对的事情或者不想做的事情，也要进行鼓励和辅导，让幼儿勇于面对。发现幼儿有半途而废的事情，要及时制止，告诉幼儿半途而废是非常不好的行为和习惯，会让自己变得越来越脆弱。对于学习能力差的学生，既要鼓励他们勇于去面对，也要耐心的去辅导，确保他们能够熟练地掌握和使用。总而言之，幼儿缺乏兴趣的事情，就确保他们能够掌握。幼儿感兴趣的事情，要进行适当的扩展和提高。 五、意识培养 意识培养也叫思想培养。培养幼儿的意识，是非常重要的事情。素质是幼儿的形象，能力是幼儿的技能。而意识就是幼儿的思想。没有思想的人，那么他的适应能力会越来越窄，越来越脆弱。也就活成了机器人，没有自己的思想。由此可见，思想对一个人的重要性是不言而喻的。而意识是思想的前提，是打开思想的钥匙。只有先培养好幼儿的意识，才能够让幼儿有思想。 随着社会的不断发展，科学技术也在不断地发展，幼儿教育的手段和观念也在不断地更新，《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”因此，幼儿教育价值定位的着眼点应该是培养幼儿不断自主学习的态度和能力，以及积极适应社会生活的态度和能力。 |
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