| 标题 | 信息时代下小学英语绘本阅读教学 |
| 范文 | 【摘要】在信息时代下，小学英语教师要善于利用英语绘本开展阅读教学工作，帮助学生对英语行车一个比较直观的认知，进而更好的激发他们的学习积极性。为此教师在开展英语阅读教学活动时要灵活的运用绘本阅读教学模式，丰富英语绘本资源，带领小学生更好的学习英语知识。 【关键词】小学；英语；绘本阅读；教学实践 【作者简介】沈月，江苏省高邮市实验小学西校区。 在小学教学阶段，学生具有很强的可塑性，同时它也是学生学习语音与感的一个最佳时期。为此小学英语教师在开展英语教学活动时要善于利用英语绘本开展阅读教学工作，培养小学生学习英语知识的兴趣，带领他们学习英语知识，进而为日后的英语知识学习打下基础。本文主要讲述了在信息时代下开展小学英语绘本阅读教学的几个具体措施。 一、结合绘本故事感知，增强学生英语语感 在小学阶段，由于小学生的年龄较小，对周围的一切事物都比较好奇，在教学课堂上注意力容易被分散。为此教师在开展英语绘本阅读教学时可以利用趣味的英语故事来感知学生，以此来增强他们的英语语感。在教学时教师可以从向学生讲故事、带领学生看故事入手，通过趣味的小故事来集中学生学习英语知识的注意力，培养他们学习英语知识的兴趣，进而激发他们学习英语知识的动力。现阶段小学英语教材中包含着许多英语故事，教师在开展英语教学活动时可以在教材制定故事的基础上导入一些相关电子绘本，进而通过趣味、生动的绘本故事来导入教学，深入教学话题，以此来强化小学生自身的英语语言的感知力。 教师在信息时代下进行小学英语绘本阅读教学时要善于利用各种各样的趣味小故事来感知学生，以此来增强他们的英语语感。比如在进行《Around our city》教学时，教师可以打破传统的英语单元教学模式，在教学课堂上增加一些单子绘本，比如增加《Sign language》，这些标识可以是我们生活当中随时随地都能够看到的标识，以此真正的带领学生走进教学生活。在教学实践中，教师还可以通过电子绘本将教学话题的氛围缩小，以此来给学生明确一个值得探究的方向，让学生根据这个话题进行深入的学习与探究，进而使学生能够在观看绘本故事的同时增加自身对话题的理解，以此来为下一步的学习打下基础。 二、优化绘本音乐剧场，提高学生英语表达 电子绘本具有丰富多彩的特征，它能够有效的将视听融为一体，进而为学生带来更加立体多彩的学习体验。教师在利用电子绘本开展英语阅读教学时，绘本中的英语故事就像是一部部生动、形象的动画片一样，不仅仅能动能跳，而且还生动活泼，相比与静止于英语教材书里面的绘本故事更加充满趣味性，更加能够激发小学生学习英语知识的兴趣，引发他们学习热潮，因此其教学效果也更胜一筹。在教学实践中教师可以在英语教材上插入一些能够帮助延伸教学话题的电子绘本，并坚持以电子绘本作为教学平台，为学生创设别具特色的绘本剧本，以此在课堂上面营造出一个特定的教学氛围，让学生尽情的表演剧本，将英语语言灵活的表达出来，以此来不断的提高学生的英语表达能力。 教师在信息时代下进行小学英语绘本阅读教学时要善于为学生绘本音乐剧，以此来使学生在音乐剧场表演中不断的提升自身的英语表达能力。比如在进行《Good habits》教学时，教师可以根据Cartoon time 来为学生设计一个趣味的绘本故事，教师在设计故事时要坚持短小精悍、操作性强的原则，以此来让学生更好的参与进来。除此以外教师在设计绘本故事的时候还要结合小学生的心理特征，选择小学生比较喜聞乐见的绘本，以此来吸引他们的注意力，使他们积极主动的参与到绘本阅读教学之中，学习英语知识。 三、实践绘本电子活动，创建新型英语课堂 电子绘本相对于传统绘本读物而言它的优势主要是融合了比较强大的信息技术，这个信息技术主要就是在我们日常教学活动中经常使用的多媒体信息技术。为此，教师在利用电子绘本开展英语教学活动时要充分的发挥出电子绘本的故事性，进而以故事来带领学生进行情感体验，在此同时教师还要彰显出信息技术教学的独特风采，利用一些充满趣味、互动以及新奇的电子活动，充分的大会出电子绘本其自身的教学优势，最大限度的调动起小学生学习英语知识的学习兴趣和参与热情。 教师在信息时代下进行小学英语绘本阅读教学时要灵活的利用电子活动来展开教学活动，以此来为学生构建出一个新型的探究型英语教学课堂。比如在进行《A party》教学时，教师要紧紧抓住Story time 里面“preparing for the party”这一教学环节，在这一教学环节为学生插入一些趣味的电子活动，比如教师可以插入一些趣味猜测礼物、开心拆礼物的游戏环节，以此来增强教学的探究性。除此以外教师还要要求每一位小学生根据阅读中的故事去猜测主人公都准备了什么礼物，如果学生能够猜中，那么这位学生就可以参与拆礼物的趣味环节。通过这一系列的电子活动来不断的调动学生的参与积极性，带领他们学习英语知识。 信息时代下教师在开展小学英语绘本阅读教学时首先要做到善于利用各种各样的趣味小故事来感知学生，以此来增强他们的英语语感；其次教师还要善于为学生绘本音乐剧，以此来使学生在音乐剧场表演中不断的提升自身的英语表达能力；最后教师要灵活的利用电子活动来展开教学活动，以此来为学生构建出一个新型的探究型英语教学课堂，更好的带领学生学习英语知识。 |
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