| 标题 | 浅谈初中英语教学中情感态度价值观的教学 |
| 范文 | 何晴 【摘 要】 情感态度价值观的教育关系到学生正确的人生价值观的培养，结合初中英语教材中的很多积极向上的主题，教师可以在课堂教学中进行多方面情感态度和价值观的教育。 【关键词】 英语教学 价值观 教材 英语课程标准（2011年版）中明确提出情感态度是英语课程总目标之一。积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。情感态度指学习兴趣、动机、自信、意志和乐观的生活态度；价值观，要明确个人价值与社会价值的统一，激发学生对真善美的追求。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，具有极强的可塑性，因此，在这一时期要帮助他们明辨是非，树立正确的思想道德观念，对他们的成长至关重要，也关系整个国家和社会的未来长远发展。在英语教学中，学生的情感、态度、价值观需要教师有意识的引导。现行的英语教材是载有文化信息的，富有情感内容的教材，结合初中英语教材的教学内容，教师可以在课堂教学中进行多方面情感态度和价值观的教育。 1. 爱的教育 初中英语七年级教材中都有家谱这个主题，教授家庭成员的关系和英语名称，可以利用这一主题，进行亲情教育。曾经听过一节示范课，教师在完成教学内容以后，播放了一段中央电视台公益广告，巧妙利用family 这个单词的构成，展示了family = father and mother， I love you.紧接着一个问题，What can you do for your family？ 不仅使学生很容易就记住了family的拼写，而且很自然把爱的教育和学生能做的事情结合起来，学生学习热情高涨，回答问题非常积极。像这样爱的教育主题在初中英语教材经常出现，很好的利用这些主题，把爱的教育渗透在平常教学中，英语学科可以做，其他学科也可以做。 2. 环保意识 近年来，保护环境越来越成为热门话题。初中英语人教版八年级教材中就有这样的句子：“... Cities will be more crowded and polluted ... We can use less water and plant more trees. Everyone should play a part in saving the earth.”很多教师在教授这一课时，都会很自然地引导学生学习关于保护环境方面的知识，教育学生节约用水用电， 不乱扔垃圾等等。同时结合这两年我国大面积长时间的雾霾污染，还可以让学生练习写作，主题是怎样做才能减少空气污染，引导学生不仅从大的方面给出建议，比如工厂不能排出废气，农民不要焚烧秸秆等，也要从自身做起，比如劝告家人尽量少开车，多乘坐公共交通工具等。环保这一主题学生可以说可以写的东西很多，结合实际生活和教材内容，在英语教学中进行恰当的渗透，让英语学习变得更实际有用。 3. 励志教育 在英语教学中，介绍英美等国家历史、文化、风土人情， 能使学生增长知识， 扩大眼界， 受到国际主义的思想教育。例如， 教师在教学过程中可以灵活运用一些异域风情、文化习俗、传说、名著、童话等兴趣较大的材料， 适当补充一些符合学生口味的相关材料来增加材料的趣味性， 激发他们的兴趣， 活跃课堂气氛。国外的电影及文学作品中有很多意志坚定坚持不懈的人物让人印象深刻，在人教新版初二英语上第六单元中就提到The old man and the sea这本书，并且有这样励志的句子“Just make sure you try your best， then you can do anything you want.”在教学这样的内容时，可以给学生简单讲述《老人与海》这本书的内容，也可以给学生介绍更多励志的故事和名言警句，例如：Keep on going， never give up. （勇往直前， 决不放弃！）Believe in yourself. （相信你自己！）Actions speak louder than words. （行动胜于言语！） Never say die. （永不气馁！）这些句子简单易学而且有很强的感染力，一下子就把学生的学习积极性调动起来了。在学生平时遇到英语学习中的困难时，教师也可以用这些名言警句引导学生，鼓励他们克服困难，锻炼意志力。 初中英语教材中，还有很多积极向上的素材，比如健康的生活方式、保护濒危动物、志愿者等等。教师在平时的教学中，多发掘教材中相关的情感态度主题，在课堂上潜移默化的进行教育，这样我们的学生不仅能学好英语，也能树立正确的人生价值观。 [1] 中华人民共和国教育部. 义务教育英语课程标准[M]. 北京： 北京师范大学出版社， 2012. [2] 义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）. |
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