| 标题 | 浅谈如何提高初中生的英语书面表达能力 |
| 范文 | 梁慧 前言 实质上，对英语写作能力考评的关键在于明确学生有无具备富足的词汇、语法知识对句篇信息予以表述，从而充分掌握学生的语言操作与书面表达能力。依照初中英语教学目标而言，写作要求不高，可按照信息运用已学知识创作简洁的语句或短文、将关键内容表述便可。这也就表明了初中英语教学中书面表达能力的重要性。但实质上，我国部分初中生英语书面表达能力匮乏，运用英语写作时较有难度，对其英语学习造成了较大阻碍。故而，本文经由对如何提高初中生的英语书面表达能力进行探究，以为初中生今后学习英语奠定坚实的基础。 1. 增强学生的英语学习兴趣 兴趣可谓是学生自主获知新知的重要推动力。故而，若要对初中生英语书面表达能力予以提升，便需增强其学习兴趣，仅有在兴趣的引领下，方可促使其主观能动性予以体现，从而自主学习英语知识技能。并且，经由兴趣的引领，学生会对英语书面表达更具热情，在无形中提升其英语书面表达能力。可見，增强兴趣对初中生英语书面表达能力的提高极为关键。细致而言，要切实提升学生的英语学习兴趣，需从细节入手，于日常生活期间促使学生经常和英语接触，经由听说读写等层面认识、学习英语，已让学生在无形之中受到英语的熏陶，从而喜欢上英语课程。另外，初中英语教师在日常生活中也应鼓舞学生多用英语交流，提供小奖品激励学生，以对其英语语感进行培养，为其英语书面表达能力的提升给予支撑。 2. 借助读、写、背对学生予以指导 初中英语教师应每天指定相应时间促使学生对各类英语小短文进行阅读，从而让其学习英语文章的写作方式与用词的技术。并且，学生经由阅读相应文章，能逐步领悟文本语句隐含的深意，对其写作思维、能力予以培养，其能把阅读文本时发现的优美语句、词汇积累，在今后写作期间对其合理应用，丰富自身英语写作内容。 学生进行阅读活动时，英语教师不应局限于让学生反复朗读文本，而忽略笔记的重要性。若只依照上述方式进行阅读，那么便不具备任何价值，也难以达成阅读目标。故而，初中英语教师需促使每位学生自行配置笔记本，将阅读文本时发现的重要语句、词汇等予以记录、誊抄，从而用于学生写作的主题、例句。 此外，英语教师需促使学生充分掌握、熟读其所誊抄的笔记，以对其语感加以培养，并由此确保学生相应语句、词汇、句型应用能力得以发展，并赋予其写作文章的闪光点，让其所写文章内容丰富、有趣，变革以往语法、用词不够正确的现象。 3. 强化语法训练，指导写作方式 首先，注重初中生英语语法训练。实质上，语法于英语作文中随处可见，其作用不可小觑。但当前，较多初中生写英语作文时仅知晓如何应用最简洁的语法，如此便会促使其应用写作水平停滞不前，对其书面表达能力的提升具备较大影响。一般而言，初中英语最常用、最简洁的句型有5种，大部分学生均能有效应用，然而对其复合运用却具备较大难度，初中生在应用复合语句写作文的时候总是会有较多语法、时态不够正确，更甚者让教师啼笑皆非。故而，英语教师必须强化学生对基本语句的复合运用，从而让其对此类句型的复合结构具备相应认识，尽管这并非教学目标规定的重点，但若将其在英语作文中应用便会促使以往无味的文本更具魅力，可对初中生英语写作水平予以提升，并相应促进其英语书面表达能力得以发展，为其今后学习英语、从事相关工作给予有力支撑。 其次，对各类英语写作文体具备相应认识。一般而言，英语写作文体大体包含书信、日记、叙述文、应用文等类型。但经由实际情况而言，较多初中生在写作时，不管作文题目及其要求如何，均惯于选择叙述文写作，更甚者还存在部分初中生完全不清楚记叙文的写作方式与要点。因而，教师需促使初中生对各类英语写作问题具备相应认识，促使学生知晓各类文体的重点，从而为其书面表达能力的发展予以帮助。 4. 及时评价 英语教师需在学生英语作文写完后及时批阅、评价，对大多数学生的写作通病予以整合，从而在课堂中将其讲解，加深学生认识，以改正错误。这便促使初中英语教师批阅作文期间不应局限于打分数，也应注明作文里面的不足，以对学生发现自身错误加以引导。就部分英语写作水平不高的初中生而言，教师可与学生面对面对其所写作文进行批阅，有耐心的讲解、引导，解答学生提出的问题、疑惑，并对学生进行适当的鼓励，不应盲目批评，从而增强学生学习英语的自信心，并意识到写作时的不足，将其不断改进，以强化英语书面表达能力。 5. 结束语 概括而言，英语书面表达可谓是对初中生英语学习的整体考察，关联甚广，不但具有对学生英语知识掌握程度的检测，也能由此明确学生英语书面表达能力如何。英语教师开展教学工作时，需持续积攒教学经验，将教学环境遭遇的问题、处理方式予以记录，拟定适宜的英语书面表达教学方针，以对学生提升英语书面表达能力予以引导。本文正是在此背景下，对如何提高初中生的英语书面表达能力进行了相应探究，望以此为初中英语教师今后开展工作予以参考，并由此促进初中生英语书面表达能力得以发展。 [1] 董玉晓， 杜广卿. 浅谈如何提高初中生的英语书面表达能力[J]. 中学生英语， 2017（28）. [2] 刘国强. 浅谈如何提高农村中学生的英语书面表达能力[J]. 好家长， 2017（55）. （作者单位：山东省临沂市临沂第八中学） |
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